一、學(xué)校介紹
巴黎高科路橋大學(xué)(école des Ponts ParisTech 縮寫：ENPC)，創(chuàng)立于1747年，是法國(guó)較好所公立工程師大學(xué)，更是法國(guó)較頂尖的工程師院校之一。作為法國(guó)較古老的精英大學(xué)校(Grande école)，ENPC在法國(guó)高等教育體系中占據(jù)舉足輕重的地位。
ENPC秉承法國(guó)精英式高等教育特色，針對(duì)工業(yè)發(fā)展需求，將科技、人文與管理相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容具有更新快，目的性強(qiáng)的特點(diǎn)。在學(xué)術(shù)科研上以項(xiàng)目為主線，擁有強(qiáng)大的企業(yè)合作背景與資源。
學(xué)校注重全球發(fā)展與國(guó)際合作，在4大洲共有67個(gè)合作伙伴院校，其中包括中國(guó)的清華大學(xué)。多年來，ENPC為法國(guó)培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的工程師和科學(xué)家，在法國(guó)乃至世界工業(yè)界都具有非常重要的地位。
1.權(quán)威認(rèn)證
AMBA認(rèn)證：Association of MBAs，英國(guó)工商管理碩士協(xié)會(huì)，簡(jiǎn)稱AMBA，是世界三大商學(xué)院教育認(rèn)證組織之一，全球較具權(quán)威的管理教育認(rèn)證體系之一。世界上的商學(xué)院之中，只有百分之一通過了AMBA認(rèn)證。
精英大學(xué)聯(lián)盟：創(chuàng)立于1973年，加入精英大學(xué)聯(lián)盟需經(jīng)過嚴(yán)格的審核，設(shè)計(jì)申請(qǐng)經(jīng)的教學(xué)研究、組織架構(gòu)、與企業(yè)聯(lián)系、招生模式、國(guó)際化等諸多方面。
巴黎高科技工程師院校集團(tuán)：巴黎高科技工程師院校集團(tuán)（Paris Institute of Technology）是由法國(guó)10所聲譽(yù)卓著的精英工程師院校組成的高校聯(lián)盟，啟程苑致力于在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)、科研和創(chuàng)新。經(jīng)過多年發(fā)展，巴黎高科已經(jīng)成為法國(guó)精英教育的標(biāo)桿并在國(guó)際上享有很高聲譽(yù)。
EDBAC：EDBAC是一個(gè)全球性組織，專注于高級(jí)工商管理博士課程項(xiàng)目，他致力于“為服務(wù)和參與高管博士學(xué)位課程的專業(yè)人士提供出色的連接網(wǎng)絡(luò)和教育機(jī)會(huì)”。
2.權(quán)威排名
全法工程師精英院校排名位列前3
* 法國(guó)《費(fèi)加羅報(bào)》、L'étudiant 《學(xué)生》
全法工程師精英院校排名位列前4
* L’Usine nouvelle 《新工業(yè)》
CEO Magazine2019年DBA項(xiàng)目全球排名位列前 10
* CEO Magazine
3.科研實(shí)踐
從事科研工作是巴黎高科路橋大學(xué)引以為傲的傳統(tǒng)。作為一流工程師院校，ENPC在科研領(lǐng)域有著深厚底蘊(yùn)，并堅(jiān)持學(xué)術(shù)與科研并重、理論與實(shí)踐結(jié)合，在擁有諸多科研實(shí)驗(yàn)室的同時(shí)，與知名企業(yè)更是建立緊密的合作關(guān)系，其校企合作的工業(yè)科研項(xiàng)目幾乎涵蓋了所有熱門研究領(lǐng)域，例如：
二、路橋商學(xué)院
創(chuàng)立商學(xué)院，使工業(yè)的深度與商業(yè)的廣度相結(jié)合，是ENPC提出的具有劃時(shí)代意義的理念。路橋商學(xué)院致力于提高全球互聯(lián)性，縮小彼此差距，創(chuàng)造協(xié)同效應(yīng)，發(fā)揮人們現(xiàn)有的潛力來解決問題，從而創(chuàng)造出美好的商業(yè)愿景，實(shí)現(xiàn)一個(gè)更好的世界。創(chuàng)立以來，路橋大學(xué)商學(xué)院已為世界各大企業(yè)培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者。
路橋大學(xué)商學(xué)院設(shè)有諸多研究中心，以期在政府與社會(huì)層面尋求新的方法和商業(yè)理念，如：循環(huán)經(jīng)濟(jì)研究中心、數(shù)字創(chuàng)新加速實(shí)驗(yàn)室、政策與競(jìng)爭(zhēng)力研究中心等。
三、項(xiàng)目師資
DBA工商管理博士(IMM 智能制造方向)項(xiàng)目匯聚了巴黎高科路橋大學(xué)與上海交通大學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的教授、專家和學(xué)者任教。他們兼具豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論基礎(chǔ)，將為智能制造領(lǐng)域的DBA學(xué)員提供前沿的學(xué)術(shù)思想，科學(xué)的理論支持，同時(shí)結(jié)合中國(guó)當(dāng)前之咋也發(fā)展，為學(xué)員提供理論與實(shí)踐之間科學(xué)轉(zhuǎn)換的視角、方法與工具。
四、DBA(IMM)的課程設(shè)置
必修課程
研究方法模塊 Methodology Module
認(rèn)識(shí)論 Epistemology
研究導(dǎo)論 Introduction to Research
定量研究 Quantitative Research
定性研究 Qualitative Research
案例寫作 Case-study Writing
智能制造管理模塊
激進(jìn)創(chuàng)新管理 — 制造4.0及其影響
智能制造系統(tǒng) — 敏捷制造管理和敏捷系統(tǒng)
可持續(xù)制造管理 — 循環(huán)經(jīng)濟(jì)、循環(huán)設(shè)計(jì)、價(jià)值鏈戰(zhàn)略
制造業(yè)技術(shù)管理 — 物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)安全
一切即服務(wù) — 數(shù)字化和制造業(yè)服務(wù)
五、學(xué)習(xí)安排
授課語言：中/英文授課，英文授課將配備專業(yè)口譯。
授課方式：精英小班制授課形式，期間將安排主題研討、工作坊和沙龍等活動(dòng)。
授課地點(diǎn)：
上海、巴黎
授課時(shí)間：
國(guó)內(nèi)課程平均每2個(gè)月集中授課一次，每次2-3天。
同時(shí)，每年赴法游學(xué)一次，每次10天左右。
六、申請(qǐng)指南
1.申請(qǐng)條件
項(xiàng)目申請(qǐng)者必須具備以下資質(zhì)：
獲得相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的碩士學(xué)位，擁有至少5年的管理工作經(jīng)驗(yàn);
擁有一定的英文表達(dá)能力，以確保能夠使用英文展示畢業(yè)答辯。
2.申請(qǐng)材料
基礎(chǔ)材料：
1、推薦信
2、學(xué)歷/學(xué)位證書復(fù)印件與翻譯件
3、護(hù)照復(fù)印件
4、身份證復(fù)印件
5、標(biāo)準(zhǔn)兩寸藍(lán)底證件照電子版照片
核心材料：
1、報(bào)名申請(qǐng)表與動(dòng)機(jī)信
2、個(gè)人完整中/英文簡(jiǎn)歷
3.申請(qǐng)流程
申請(qǐng)者提交上述申請(qǐng)材料—接受錄取委員會(huì)資格審核—通過資質(zhì)審核并參加面試—收取官方錄取通知書—按時(shí)繳納學(xué)費(fèi)及注冊(cè)—注冊(cè)學(xué)籍成為正式學(xué)員
七、工業(yè)游學(xué)
工業(yè)游學(xué)作為項(xiàng)目的特色模塊，旨在幫助學(xué)習(xí)者提升全球化能力，將訪學(xué)過程中收獲的全球化資源和信息與本土實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合， 實(shí)現(xiàn)真正意義上的“Glocal”融合，即Global(全球性思維和視野)與Local(本地化經(jīng)營(yíng)能力)的融合。在工業(yè)游學(xué)過程中，通過跨文化交流與學(xué)習(xí)開拓新思維，并在反復(fù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過程中形成個(gè)人知識(shí)體系。校方鼓勵(lì)學(xué)員積極參與各類活動(dòng)。除了安排課程和企業(yè)參訪，同時(shí)還將結(jié)合參訪地當(dāng)期的國(guó)際活動(dòng)，為學(xué)員提供與參訪地企業(yè)家和學(xué)者溝通交流的機(jī)會(huì)。
德國(guó)工業(yè)行：工業(yè)4.0策源地之旅
走進(jìn)德國(guó)頂尖工業(yè)大學(xué)，聆聽世界智能制造前沿權(quán)威之聲
深入德國(guó)企業(yè)，探究發(fā)達(dá)制造業(yè)背后深層的工業(yè)哲學(xué)與邏輯路徑
學(xué)習(xí)并討論行業(yè)創(chuàng)新價(jià)值鏈的構(gòu)成
思考中國(guó)企業(yè)智能制造的升級(jí)變革之路
日本工業(yè)行：精益管理之旅
日本制造企業(yè)的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)
日本制造企業(yè)降本增效的改善理念與經(jīng)驗(yàn)
日本制造企業(yè)的系統(tǒng)化生產(chǎn)方式
當(dāng)前日本較新生產(chǎn)工藝與流程改善技術(shù)
法國(guó)工業(yè)行：工業(yè)制造復(fù)興之旅
尋找法國(guó)“未來工業(yè)計(jì)劃”的戰(zhàn)略制定思路;
企業(yè)參訪，探尋法國(guó)世界500強(qiáng)制造企業(yè)的長(zhǎng)盛之道;
對(duì)話高層，了解法國(guó)振興制造業(yè)的頂層設(shè)計(jì);
母校游學(xué)，體會(huì)歐洲高級(jí)工程師院校的學(xué)術(shù)氛圍;
美國(guó)工業(yè)行：人工智能與高科技創(chuàng)新探秘之旅
深入美國(guó)創(chuàng)新高地，全面探尋美國(guó)科技創(chuàng)新動(dòng)力
全方位解構(gòu)美國(guó)人工智能科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背后的邏輯
對(duì)話創(chuàng)新中心及高科技孵化器，把握高科技產(chǎn)業(yè)化路徑
參訪人工智能巨頭及初創(chuàng)企業(yè)，洞悉AI賦能世界的宏偉戰(zhàn)略
北歐工業(yè)行：瑞士與瑞典工業(yè)技術(shù)創(chuàng)新文化之旅
探訪領(lǐng)先的創(chuàng)新力與企業(yè)文化的孕育之土
感受北歐獨(dú)立、批判和創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的教育理念
學(xué)習(xí)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展與綠色科技的應(yīng)用
體驗(yàn)較前沿的信息化技術(shù)提升制造水平的工業(yè)實(shí)踐
學(xué)費(fèi)學(xué)制
學(xué)制三年。國(guó)內(nèi)課程平均每2個(gè)月集中授課一次，每次2-3天。同時(shí)，每年赴法游學(xué)一次，每次10天左右。
學(xué)費(fèi)58.8萬元人民幣。
