加拿大多倫多大學博士后研究學者發(fā)展項目招生簡章

多倫多大學簡介
學校歷史：多倫多大學 (University of Toronto，簡稱U of T或U Toronto)始建于1827年，坐落在加拿大第一大城市多倫多，起源于公元1827年的國王學院（King's College），學校經(jīng)過接近二百年的蓬勃發(fā)展及本著對知識嚴謹考究的學術(shù)精神已成為加拿大知名公立研究型大學，被公認為加拿大綜合實力第一的高等學府，當今世界享有盛名的高等教育機構(gòu)之一。
三大校區(qū)：圣喬治校區(qū)（UTSG）位于多倫多市中心（主校區(qū)），士嘉堡校區(qū)和密西沙加校區(qū)。

羅特曼管理學院簡介
多倫多大學羅特曼管理學院是加拿大知名商學院，其創(chuàng)立的“綜合管理思維” 模式(Integrative Thinking Model)將現(xiàn)代管理理論中各學科有機結(jié)合，融匯財務(wù)、金融、市場、組織、策略、運營等知識技能，旨在培養(yǎng)高素質(zhì)、具有縝密思維、全球戰(zhàn)略眼光的管理人才。有超過8000名畢業(yè)生在世界73個國家擔任公司及其他機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

多倫多介紹
多倫多坐落在安大略湖西北岸的南安大略地區(qū)，是加拿大最大的城市，亦超越芝加哥成為北美洲第四大城市。多倫多是全球多元化的都市之一，49%的居民來自全球各國共100多個民族的移民，140多種語言匯集在這個北美大都市。多倫多被評為全球宜居城市，連續(xù)多年占據(jù)全球宜居城市排行前五名。多倫多同時也是北美洲最富裕的城市，多年來連續(xù)占據(jù)全球best富裕城市排行榜前十名。
多倫多是加拿大的經(jīng)濟中心，也是世界金融中心之一。在經(jīng)濟上的領(lǐng)先地位得益于金融、商業(yè)服務(wù)、電信、宇航、交通運輸、媒體、藝術(shù)、電影、電視制作、出版、軟件、醫(yī)藥研究、教育、旅游、體育等產(chǎn)業(yè)。
多倫多證券交易所是世界第七大交易所，總部設(shè)于市內(nèi)，有多數(shù)加拿大公司在這里上市。多倫多是經(jīng)濟較為多元化的城市，擁有先進制造業(yè)部門，還在知識密集型服務(wù)業(yè)部門(如金融服務(wù)業(yè)、商務(wù)服務(wù)業(yè)、信息服務(wù)業(yè))占據(jù)一席之地。

國際認證及排名
《麥克林》雜志Maclean's加拿大大學商業(yè)專業(yè)排名第1；
《泰晤士高等教育》世界大學臨床醫(yī)學與健康專業(yè)排名第5；
《泰晤士高等教育》世界大學心理學專業(yè)排名第19；
羅特曼管理學院獲得AACSB認證；
THE Word University Ranking 2022年世界大學排名第18；

精英校友及校友福利
郭永懷：空氣動力學家，中國兩彈一星元勛；著名力學家、應(yīng)用數(shù)學家、空氣動力學家， 中國科學院院士；中國科學技術(shù)大學化學物理系首任系主任；近代力學事業(yè)的奠基人之一；
錢偉長：世界著名科學家、教育家，杰出的社會活動家；與錢學森，錢三強并稱“三錢”；
班廷：生理學家，獲1923年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎；
皮爾遜：外交家、政治家，第14任加拿大總理；1957年諾貝爾和平獎得主；
菲爾茲：數(shù)學家，菲爾茲獎創(chuàng)立者；
邁克爾?斯彭斯：美國經(jīng)濟學家，2001年諾貝爾經(jīng)濟學獎得主之一；
約翰?查爾斯?波拉尼：匈牙利猶太裔加拿大化學家，1986年諾貝爾化學獎得主；
奧利弗?史密斯OliverSmithies：遺傳學家，2007年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主之一；

校友福利
報讀羅特曼高層管理教育公開課程有25%的折扣；
有資格在Rotman校友在線社區(qū)- Rotman Connect注冊;“羅特曼人際關(guān)系網(wǎng)”——將通過專業(yè)的人際關(guān)系網(wǎng)幫助您提升職業(yè)生涯，并通過羅特曼的全球社區(qū)找到商業(yè)鏈接機會；
免費訂閱一年《羅特曼管理雜志》；

國際合作
作為一所研究密集型學府，多倫多大學力求在工作中拓展全球性思維，并與學生們分享。多年來多倫多大學積極與世界各地其他領(lǐng)先大學、研究機構(gòu)和行業(yè)伙伴合作，持續(xù)為學生們提供國際交流機會。
多大與中國建立關(guān)系已有一百多年的歷史，多大持續(xù)被評為世界top大學前25名，并成為十分受中國學生青睞的大學，多大與清華大學、北京大學、復(fù)旦大學、浙江大學和上海交通大學等多所中國高校建立并保持著良好的學術(shù)合作關(guān)系。

與清華大學的合作：與清華大學的合作涵蓋從商法到公共衛(wèi)生與工程的廣泛學科。兩所大學共同舉辦了一年一度的大學論壇，圍繞熱點問題推動有影響力的研究合作，并發(fā)起了種子研究合作提案的征集活動。

與北京大學的合作：北京大學是1962年接待多倫多大學校長首次訪華的三所院校之一。如今，格特勒校長是北京大學燕京學堂的七位杰出國際學術(shù)顧問之一。兩所大學的合作范圍從城市研究和學生流動計劃到更多方面。

與浙江大學的合作：與浙江大學的研究合作范圍從精準醫(yī)學和神經(jīng)科學到教育和地理。U of T和ZJU已經(jīng)建立了精準醫(yī)學國際博士集群，兩家機構(gòu)將在未來發(fā)起資助呼吁，以在其他有前景的領(lǐng)域播種和發(fā)展研究。

與上海交通大學的合作：多倫多大學和上海交通大學建立了射電天體物理學國際博士集群。兩家機構(gòu)還發(fā)起了資助呼吁，以在其他有前景的領(lǐng)域播種和發(fā)展研究。

與復(fù)旦大學的合作：與上海交通大學一起，復(fù)旦大學也是多倫多大學在上海的主要合作伙伴之一。合作范圍從家庭醫(yī)學到海外學習機會。

項目介紹
多倫多大學羅特曼管理學院博士后研究學者發(fā)展項目，招收管理經(jīng)驗豐富的企業(yè)高管、企業(yè)家、商業(yè)精英等參加博士后研究課程。具備研究和創(chuàng)新能力是高級管理人員必備的素質(zhì)，參加博士后研究學者發(fā)展項目將取得研究經(jīng)驗來提升個人的綜合能力。
博士后研究學者發(fā)展項目建立在傳統(tǒng)的學位教育之上，是更具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義的高層次教育項目。該項目注重研究及思考學習模式促使學生不斷地思考和創(chuàng)新，幷建立終身學習提升的國際性平臺。課程形式有互動講座、案例研究、研討會、學術(shù)機構(gòu)參訪、企業(yè)參訪和商務(wù)社交活動等。

項目優(yōu)勢
聚焦前沿思想：研究主題聚焦數(shù)字化時代背景，賦能企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的路徑：戰(zhàn)略決策創(chuàng)新、研究開發(fā)創(chuàng)新、生產(chǎn)制造創(chuàng)新、市場營銷創(chuàng)新以及組織管理創(chuàng)新。
免語言成績：中英雙語培養(yǎng)模式。研學期間學員親赴加拿大，近距離感受多倫多大學的學術(shù)氛圍，聆聽國際前沿智慧與前瞻觀點，參加高端訪問交流活動。
國際校友：有資格在Rotman Connect校友在線社區(qū)注冊，鏈接全球商業(yè)資源。
國際視野：獲得多倫多大學國際化求學經(jīng)歷，加入世界知名學府的校友圈，共享名校精英校友圈層資源，拓寬國際人脈，拓展全球化視野。
證書授予：校方簽發(fā)博士后研究學者發(fā)展項目證書。
中外導(dǎo)師指導(dǎo)：突破傳統(tǒng)的課堂教學范式，先進的導(dǎo)師指導(dǎo)管理理念。

研究方向
工商管理；
公司治理與會計；
信息技術(shù)與計算機科學；
醫(yī)療管理；
教育管理；
領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)教育；
房地產(chǎn)經(jīng)營；
項目管理；
金融；
人力資源；
經(jīng)濟學；
創(chuàng)新；
物流；
營銷；
旅游；
心理學；
生物產(chǎn)業(yè)與技術(shù)管理；

行程與課程安排
Part1：國內(nèi)必修課程部分 Compulsory Courses in China
1．管理心理學Managerial Psychology
2．技術(shù)變革與管理創(chuàng)新Technological Change and Management Innovation
3．管理學前沿問題研究Research on the Frontier issues of Management

Part2：多倫多大學校園線下課程安排 Courses in the University of Toronto
DAY1 Monday
8：45 – 9：00 集體照Group Photo
9：00 – 9：15 開班儀式與歡迎辭Welcome and Opening Remarks
9：15-9：3 項目概覽及預(yù)期學習成果Program Overview and Expected Learning Outcomes
9：30-12：00 講座：數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展與后疫情時代全球經(jīng)濟與金融政策的演化Lecture: Development of the Digital Economy & Global Economic and Financial Policies in the Post-Pandemic Era
12：00-13：30 午餐Lunch
13：30-16：30 講座：新經(jīng)濟環(huán)境下的企業(yè)競爭力Lecture: Competitive Advantages in the New Economic Environment

Day 2 Tuesday
9：00-9：15  學習回顧與反思
9：15-10：30 講座：數(shù)字經(jīng)濟下的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)
10：30-12：00 講座：構(gòu)建創(chuàng)新型組織及通過創(chuàng)新提高生產(chǎn)力
12：00-13：30 午餐Lunch
13：30-16：30 參訪與現(xiàn)場交流：MaRS 創(chuàng)新區(qū)，主題：匯聚科技之力，打造創(chuàng)新之城

Day 3 Wednesday
9：00-9：15 學習回顧與反思Key Learnings and Reflection
9：15-12：00 講座：人工智能與機器學習在商業(yè)中的應(yīng)用Lecture: Applications of AI and Machine Learning in Business
12：00-13：30 午餐Lunch
13：30-16：30 講座：數(shù)字化轉(zhuǎn)型工具 RPA，Lecture: Digital Transformation Tool: Robotic Process Automation (RPA)

Day 4 Thursday
9：00-9：15學習回顧與反思Key Learnings and Reflection
9：15-12：00講座：行為經(jīng)濟學的啟示：如何開發(fā)創(chuàng)新型產(chǎn)品和服務(wù) Lecture: Behavioural Economics Insights in Business: How to Develop Innovative Products and Services
12：00-13：30午餐Lunch
13：30-16：30參訪與現(xiàn)場交流：加拿大皇家銀行 Site Visit & Field Study: Royal Bank of Canada；主題：金融科技與去中心化金融(DeFi) Topic: FinTech & DeFi

Day 5 Friday
9：00-9：15 學習回顧與反思Key Learnings and Reflection
9：15-12：00 講座：商業(yè)分析和基于數(shù)據(jù)的決策Lecture: Business Analytics & Data-driven Business Decisions
12：00-13：30 午餐Lunch
13：30-16：00 講座：新經(jīng)濟環(huán)境下的風險管理與危機管理Lecture: Risk Management and Crisis Management in the New Economic Environment
16：00-16：30 項目總結(jié)與個人行動計劃Program Summary and Personal Action Plan
16：30-17：00 結(jié)業(yè)儀式Graduation Ceremony
*注：課程內(nèi)容如有個別調(diào)整，以通知為準，學校保留對課程設(shè)置及授課老師的調(diào)整權(quán)。

課程形式
互動課堂
案例研究
研討會
學術(shù)機構(gòu)參訪
企業(yè)參訪
商務(wù)社交活動

師資陣容
瓦利德?赫亞茲教授：多倫多大學羅特曼管理學院商業(yè)經(jīng)濟學教授；主要研究課題：經(jīng)濟和國際貿(mào)易的競爭力等主題。

Andreas Park教授：多倫多大學羅特曼管理學院金融學教授；羅特曼金融創(chuàng)新實驗室FinHub研究總監(jiān)；多倫多大學區(qū)塊鏈研究實驗室LedgerHub聯(lián)合創(chuàng)始人。

諾曼?阿什拉夫教授：多倫多大學羅特曼管理學院教授；主要研究課題：組織行為學和人力資源管理。

迪利普?索曼教授：多倫多大學羅特曼管理學院溝通策略教授；康力斯溝通策略學會主席；多倫多大學印度創(chuàng)新研究所主任；行為經(jīng)濟學應(yīng)用研究中心協(xié)調(diào)員；著有《最后一英里》。

Angèle Beausoleil教授：商業(yè)設(shè)計倡議(Business Design Initiative)的學術(shù)主任；加州大學伯克利分校哈斯商學院應(yīng)用創(chuàng)新課程的客座講師；著有《商業(yè)設(shè)計思維與實踐:可持續(xù)創(chuàng)新的框架、戰(zhàn)略與技術(shù)》

阿維?戈德法布教授：多倫多大學羅特曼管理學院人工智能和醫(yī)療健康管理系主任；羅特曼管理學院市場營銷學教授；市場營銷科學(Marketing Science)的高級編輯；美國國家經(jīng)濟研究局(National Bureau of Economic Research)的助理研究員。

袁俊教授：多倫多大學羅特曼管理學院駐校高管和兼職教授；加拿大皇家銀行(RBC)全球風險分析的董事總經(jīng)理和CCAR方法論負責人；袁博士是將機器學習和人工智能技術(shù)應(yīng)用于金融創(chuàng)新和資本市場風險管理的先驅(qū)。
*注：上述師資陣容會根據(jù)學校專業(yè)項目等具體需求適當調(diào)整，具體情況以學校最終決定的師資配備為準。

入學須知
進修方式
第一階段：在國內(nèi)進行課程學習與研究；
第二階段：根據(jù)要求提交研究計劃并撰寫一篇研究報告，并發(fā)表于國外或國內(nèi)期刊；
第三階段：博士后研究學者發(fā)展項目證書。

申請條件
博士研究生；
碩士研究生需面試及綜合評估擇優(yōu)錄??；
管理豐富的企業(yè)高管、企業(yè)家、商業(yè)精英等

入學申請
1.申請表；
2.CV；
3.2寸白底照片(電子版)；
4.身份證/護照電子版；
5.最高學位電子版；
6.官方成績單電子版；
7.自薦信；
8.推薦信；

招生方式：自主招生，擇優(yōu)錄??；
學費標準：學費18.8萬人民幣。
注：以上費用不包含去本校參加課程的差旅費，翻譯費、簽證費、食宿費等費用自理。

申請流程
1.提交申請材料；
2.材料評審；
3.入學面試；
4.擇優(yōu)錄??；
順利完成課程，符合校方要求的學生將獲得加拿大多倫多大學羅特曼管理學院頒發(fā)的博士后研究學者發(fā)展項目證書。

學員活動評價
董先生：感謝學校組織這次大疆企業(yè)參訪活動，與坐在教室里上課相比，實地考察參訪企業(yè)是一種實踐學習，大疆的創(chuàng)新理念讓我們深感佩服。營收從300萬做到超180億，大疆憑借技術(shù)創(chuàng)新成為行業(yè)領(lǐng)頭羊，占據(jù)全球約70%無人機市場份額，確實有很多值得我們學習的地方。尤其是大疆的創(chuàng)新科技理念，執(zhí)著創(chuàng)新，以征服工程師的品質(zhì)征服客戶。這次企業(yè)參訪活動組織得非常棒，不僅能夠?qū)W習很多知識，還能給我們創(chuàng)造機會參訪企業(yè)。

陳女士：通過實地參訪騰訊，更深層次地體會到在互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時代，企業(yè)可以通過對海量數(shù)據(jù)的挖掘與分析，快速準確地把握用戶的個性化需求。對客戶購買行為、消費數(shù)據(jù)進行采集與分析，了解客戶對產(chǎn)品的態(tài)度及使用 產(chǎn)品后的滿意度，以便及時改進與有效應(yīng)對。同時，企業(yè)還能通過大數(shù)據(jù)預(yù)測，發(fā)現(xiàn)潛在發(fā)展方向，為企業(yè)節(jié)約成本搶占市場先機。

鄭先生：在班主任和班級班委的帶領(lǐng)下，今年的年會超級棒，同學們多才多藝，有舞蹈、唱歌、小品、相聲、走秀等多種才藝節(jié)目，游戲獎品也很豐厚，當然非常感謝同班同學們的慷慨捐贈。這次年會對于我來說，收獲非常大，不僅觀看了各位同學的精彩表演、品嘗了美味佳肴，更重要的是結(jié)識了其他班級的同學，大家對酒當歌，共慶新春。總之，祝同學們新春快樂！

項目特色
案例研究 項目課程大多采用理論與案例相結(jié)合的授課方式，形成了集“案例剖析、知識點、實戰(zhàn)應(yīng)用”三位一體的案例分享學習體系。與您共同探索互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)下的企業(yè)成功規(guī)律、失敗共性，洞悉商業(yè)邏輯。
重啟：并購優(yōu)步后，滴滴一家獨大為何還是無法盈利？安全事件頻發(fā)，關(guān)閉順風車的滴滴如何重新出發(fā)？

轉(zhuǎn)型：當年手機市場，高端有蘋果，中低端市場被華為、藍綠大廠牢牢占據(jù)，小米如何另辟蹊徑從軟件著手崛地而起？小米又如何利用互聯(lián)網(wǎng)重構(gòu)市場格局？

直播：曾經(jīng)的互聯(lián)網(wǎng)大佬百度，為何逐漸跌出互聯(lián)網(wǎng)第一陣營？魏則西事件之后百度為何停滯不前，幾經(jīng)轉(zhuǎn)型業(yè)務(wù)卻不見起色？

重構(gòu)：近年來，直播帶貨逐漸成為企業(yè)的主要銷售渠道之一，以李佳琦為代表的主播銷售能力為啥能媲美部分企業(yè)的銷售部門？

風口：快手一直坐在短視頻的風口上等風來，為何風來了它卻被抖音趕超？雖然流量不如抖音，為什么快手網(wǎng)紅活得卻遠比抖音大 V 滋潤？

抗衡：錯失人人、失之飯否，王興如何轉(zhuǎn)身成就了美團網(wǎng)？美團靠什么超越拉手和窩窩，又如何與阿里系餓了么抗衡？

并購：在線旅游代理幾乎被攜程一統(tǒng)江湖，去哪兒如何快速成長并應(yīng)對攜程的凌厲進攻？并購后它們又如何融合發(fā)展壯大？

趕超：在 B2B 的江湖里，曾有“北慧聰，南阿里”，2003年就上市的慧聰，為何被阿里巴巴徹底甩開？阿里巴巴是如何靠中小企業(yè)成功的？

創(chuàng)新：十年前風云一時的門戶三巨頭：搜狐日益式微，新浪剩下熱搜苦苦掙扎，網(wǎng)易憑什么一直活躍在第一線？

突圍：從成立到 IPO，拼多多只用了3年。在左有淘寶、右有京東的電商時代，拼多多如何突圍成為一方霸主？

混合式學習
混合式學習是源自美國的一種便捷的學習方式。在QS世界大學排名前25的大學中，不少學校的部分課程是通過混合式學習實施的。
它整合了Face-to-Face和Online兩種學習模式，以直播、錄播、評測等方式，讓學習變得更加生動有趣，并提高在職人士的學習效率。
其中，國際碩博線上學習平臺的正式上線，突破了時間和空間的限制，讓學習變得更加靈活。APP包含了多個線上學位班，您只需要注冊，就可以隨時隨地學習。
為專門研究互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)，我們推出了《聽MBA案例108講》、《創(chuàng)業(yè)MBA案例108講》兩大課程，每節(jié)課包含：知識點概述+企業(yè)案例闡述+實踐方法論，幫助您打開商業(yè)格局。

雙師教育體系
國內(nèi)商學院教授與企業(yè)高層管理者聯(lián)合授課。經(jīng)典的商學理論，結(jié)合企業(yè)案例，開放互動式課堂。一方面可以讓您將所學知識快速實戰(zhàn)，另一方面可以拓展您的思維和視野。