在新加坡讀EMBA的4大職業(yè)優(yōu)勢
EMBA專為經驗豐富的專業(yè)人士而設計，他們希望在自己的職業(yè)生涯中更上一層樓。 
EMBA 面向具有更深入專業(yè)知識和工作經驗的中高級到高級個人，有助于在創(chuàng)業(yè)、營銷和會計等廣泛學科中建立戰(zhàn)略知識和敏銳度，并非常注重領導技能的培養(yǎng)。 
如果您正在考慮攻讀 EMBA，新加坡可能是您的最佳選擇。作為“亞洲四小龍”經濟體之一，新加坡是一個受歡迎的國際商業(yè)中心，吸引著來自世界各地的人們。 
了解更多有關在新加坡學習 EMBA 學位對您的職業(yè)生涯有何幫助的信息。

培養(yǎng)您的領導技能，以達到職業(yè)生涯的頂峰
ESSEC & Mannheim EMBA Asia-Pacific 非常重視培養(yǎng)領導技能，并提供一種包容性的方法，重點關注可在工作場所應用的可行學習。
其創(chuàng)新課程結合了以下主題的最新商業(yè)趨勢：
? 負責任的領導和可持續(xù)性， 
? 人才管理和包容性領導， 
? 使用數字營銷進行品牌管理
? 從管理角度看亞洲的社交媒體和地緣政治。
這些模塊的目的是為企業(yè)領導者提供知識、信念和遠見，以應對與領導職位相關的挑戰(zhàn)，并在創(chuàng)造更綠色、更可持續(xù)的未來方面培養(yǎng)更大的意識和興趣。

 
受到啟發(fā)開始自己的事業(yè)
新加坡是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的領先地區(qū)之一，吸引了來自世界各地的新企業(yè)主。它在初創(chuàng)企業(yè)方面取得了很高的成功，新加坡政府為新企業(yè)提供良好的財政援助和管理初創(chuàng)企業(yè)擴張戰(zhàn)略。
在 ESSEC與曼海姆的EMBA亞太 旨在灌輸意識創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的參與者。 
“在 EMBA 入學面試中，一位教授讓我描述一下，如果我現在必須決定并且不會失敗，我會建立什么樣的公司——我立即說我會開始經營一家處理綠色建筑材料的公司，”Carisa Mann， ESSEC & Mannheim EMBA亞太校友、創(chuàng)始人兼董事總經理回憶說，并補充說：“這個問題為我的第一家公司奠定了基礎?！?
ESSEC & Mannheim EMBA Asia-Pacific 中最大的單一評估是一個基于創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和可持續(xù)發(fā)展 (IESP) 的項目長度項目，參與者可以通過該項目直接應用在整個 EMBA 旅程中獲得的商業(yè)知識。 

以亞洲為重點的國際商業(yè)前景 
新加坡的商學院擁有以泛亞為核心的全球商業(yè)視野，專業(yè)人士可以從這種國際關注中受益。
ESSEC & Mannheim EMBA亞太項目提供八個以亞洲為重點的模塊，探索亞洲的經濟和商業(yè)實踐，以及它們是如何發(fā)展的。
“所有這些經驗的積累鼓勵我深入學習并反思我的學習，在此過程中，深入了解不同部門和職能如何協(xié)同合作以實現企業(yè)成功，”ESSEC & Mannheim 的 Stephanie SNG JU 說EMBA亞太區(qū)校友，以及區(qū)域營銷總監(jiān)。
盡管 ESSEC & Mannheim EMBA Asia-Pacific 主要設在新加坡，但參與者也參加了 在德國曼海姆商學院和亞洲合作大學的兩次海外 實習。

通過令人難以置信的多樣性拓寬您的視野
新加坡的經濟專注于國際貿易和外國投資，是亞洲最國際化的城市之一。
在 ESSEC 商學院，多樣性受到高度重視。全球教師團體由 37 個國家/地區(qū)組成，ESSEC & Mannheim EMBA 亞太地區(qū)的平均水平均衡，大約 75% 的國際參與者和 25% 的新加坡參與者。 
EMBA 項目還為成功證明自己的工作經驗、成就和個人簡介可以為項目的多樣性做出貢獻的參與者提供多元化獎學金。
如果您決定在新加坡攻讀 EMBA，您將被擁有豐富專業(yè)經驗的多元文化同學所包圍，并由各自領域的領導者教授授課。
在 ESSEC & Mannheim EMBA 亞太區(qū)，參與者平均擁有14年的工作經驗，來自不同的行業(yè)和國籍。盡管相對年輕，這個EMBA項目的參與者來自世界各大洲。
“當每個人都貢獻自己的經驗和專業(yè)知識，并將自己的比較帶到課堂上時，就會發(fā)生點對點學習。我們強烈鼓勵在我們所有的 EMBA 課程中分享經驗，”ESSEC 和曼海姆 EMBA 亞太區(qū)項目總監(jiān) Cèdomir Nestorovic 教授說。
EMBA 課程的多樣性始終如一地帶來有趣的討論和重要的同行學習，豐富了教職員工提供的課程。通過這些互動，鼓勵參與者發(fā)現解決問題的新方法并理解不同的觀點。