吉迪恩?奧茲克
以色列 SGAM AI 對沖基金解決方案主管

您能介紹一下您的專業(yè)和學術背景嗎？
從以色列理工學院畢業(yè)后，我被選為當年 Milford 和 Leona Bohm 獎學金的獲得者，在奧林商學院（圣路易斯華盛頓大學）攻讀 MBA。在該計劃的第一年，我被金融深深吸引，并在 NISA Investment Advisors 進行了暑期實習，這是一家定量固定收益和衍生品精品店。我在 MBA 的第二年一直在 NISA 工作，畢業(yè)后作為衍生品交易員加入，為大型機構客戶開發(fā)投資解決方案，包括負債對沖、相關交易以及衍生品和商品疊加計劃。
2006 年，我轉投 SGAM AI，在 Portable Alpha 團隊擔任對沖基金經理。當時，我們管理著大約 1.5 億美元的資產。我們的重點有兩個：
首先，我們引入了期權疊加策略來管理對沖基金策略中嵌入的負凸性，從而為投資者提供“純”阿爾法。然后，我們開發(fā)了一種靈活的解決方案，根據每個客戶的目標和限制定制我們核心戰(zhàn)略的子集。在不到兩年的時間里，管理的資產增加到超過 10 億美元。
因此，SGAM AI 管理層決定在更廣泛的范圍內應用解決方案方法，并為我提供領導這些工作的機會。作為解決方案組的負責人，我負責培養(yǎng)設計和管理復雜的客戶驅動任務的能力和知識。我們與內部和外部對沖基金、企業(yè)、家族辦公室和養(yǎng)老基金密切合作，制定依賴于廣泛研究的策略，在法國興業(yè)銀行開發(fā)的金融工程、結構和投資組合管理專業(yè)知識。我們制定客戶特定的投資策略，并相應地提供全面的解決方案。

法國蒙彼利埃大學金融學博士如何適應？
第一個動機是個人的：自從我還是一名本科生以來，我一直在對學術追求的渴望和對行業(yè)職業(yè)的呼喚之間左右為難。為了緩解我對研究的需求，我一直嘗試開發(fā)新的工具和方法，并與學術界保持對話。在 NISA 期間，我準備了 CFA 稱號并合著了一篇關于衍生品在投資組合管理中使用的論文，該論文最終發(fā)表在《金融分析師雜志》上。
搬到歐洲后，我出席了各種會議，共同領導了一個關于可移植性的研討會阿爾法策略在日內瓦的 法國蒙彼利埃大學 資產管理日，并為各種研究生課程做出了貢獻，最近在巴黎 HEC 教授了一門投資管理課程。自然而然地，通過推遲博士工作，我讓回學校的成本越來越高。
第二個動機是專業(yè)：我們的工作非常依賴創(chuàng)新和量化技術；作為具有強烈定量傾向的研究學位，法國蒙彼利埃大學 金融學博士幫助我改進我們的項目。我在計劃中獲得的知識和新技術可以立即用于改進我們的流程。再往前走，獲得博士學位對我的職業(yè)生涯來說將是一件非常積極的事情：除了哲學博士頭銜之外，還有知識和進入學術界進行持續(xù)學習的途徑。
我在計劃中獲得的知識和新技術可以立即用于改進我們的流程。再往前走，獲得博士學位對我的職業(yè)生涯來說將是一件非常積極的事情：除了哲學博士頭銜之外，還有知識和進入學術界進行持續(xù)學習的途徑。我在計劃中獲得的知識和新技術可以立即用于改進我們的流程。
再往前走，獲得博士學位對我的職業(yè)生涯來說將是一件非常積極的事情：除了哲學博士頭銜之外，還有知識和進入學術界進行持續(xù)學習的途徑。

為什么選擇 法國蒙彼利埃大學商學院？
當我搬到歐洲時，我發(fā)現了 法國蒙彼利埃大學 商學院，在那里 法國蒙彼利埃大學 風險和資產管理研究中心在行業(yè)內享有很高的知名度。當 法國蒙彼利埃大學 推出金融博士學位時，我覺得這對我來說是在正確的時間做正確的事情。
我曾研究過博士課程，另一種選擇是中斷我的職業(yè)生涯或篡改質量；然后 法國蒙彼利埃大學 提出了這個新計劃。
法國蒙彼利埃大學 金融學博士是唯一一個從學術角度來看既嚴格又允許從業(yè)者參與的課程。它提供了接觸世界上一些最好的教師和研究人員以及大量相關研究的機會。而且這個名字是一個有聲望的名字，

您期望什么，體驗與您的期望相比如何？
我在攻讀 MBA 的同時學習了博士課程，所以我對博士課程應該如何運作有一個不錯的想法。坦率地說，很難將我記得的博士課程投射到專業(yè)環(huán)境中，我也有顧慮。上課第一周后，我的顧慮完全打消了。關鍵是老師不給我們實習生打折；教授不妥協學術水平。這意味著該計劃非常具有挑戰(zhàn)性，因為我們必須在我們作為專業(yè)人士的責任和三年博士課程的要求之間進行權衡。
雖然該計劃實施了與您在全球最好的學校中發(fā)現的相同的高學術標準，但執(zhí)行課程參與者集體帶到課堂上的內容卻給它帶來了完全不同的風味。與傳統的博士生相比，我們更成熟，有更豐富的實踐經驗，這可能會讓我們對問題的本質有更好的直覺和對相關研究課題的強烈想法。
我希望 法國蒙彼利埃大學 博士生的研究會大不相同，并帶來許多創(chuàng)新；如果輸出遠遠超過傳統課程以及教師的期望，我不會感到驚訝。與此同時，來到尼斯度過這幾個街區(qū)是非常令人耳目一新的：擺脫日常工作的壓力，我能夠退后一步反思——這幾乎比假期要好，因為我不在工作，但我的大腦工作很充實天。材料、教職員工和團隊使這些住宿時期充滿刺激和靈感——而且天氣宜人。

您是否已經知道您將要從事的工作？
由于我每天都面臨著實踐和理論問題，因此可能的項目很多。我的目的是調查另類投資和流動性風險。憑借我的經驗、教師專業(yè)知識和研究中心的重點，我認為我可以做出有意義的貢獻。我已經開始與 René Garcia 教授討論一些想法，我們有一些我們打算很快測試的假設。

你對班級有什么看法？
這個班級形成了一個令人難以置信的人才庫和經驗豐富的人才庫。我的一些同行已經在他們的領域處于領先地位，而其他許多人則擁有未來領導者的光芒。課堂的多樣性也令人震驚：這里有一群來自各大洲的男女，學術背景從數學/物理到政治學，在投資銀行、資產管理、財富管理和咨詢。與來自不同背景的人交流是非常豐富的，會產生創(chuàng)造性的想法，并可以產生聯合研究項目。通過互動，這群有天賦的人成為一個強大的學習社區(qū)：總和遠大于部分。

你會向誰推薦這個課程？
該計劃適合具有以下三個特征的人：(i) 高學術水平以應對該計劃要求苛刻的課程，(ii) 強烈的求知欲和創(chuàng)造力，能夠提出原創(chuàng)想法和有意義的研究，(iii) 準備好做出三年的巨大犧牲。這些都是苛刻的要求，但如果您能滿足這些要求，那么體驗將是驚人的，而且未來的好處應該會改變生活。