決策管理科學博士專業(yè)課程
DSC 615行為決策理論（16）
DSC 616動態(tài)編程應用程序（16）
DSC 613實驗經(jīng)濟學（8）
DSC 620A決策科學A（16）的精選主題（AY 2020/2021）
DSC 620B決策科學B的精選主題（16）
DSC 623選擇理論（16）
534個博士學位，機器學習和人工智能的基礎（16）[也出現(xiàn)在多學科課程中]

管理學博士核心課程
核心課程由一組必修課程（112個單元）組成，這些課程對于所有專業(yè)領域都是通用的。
博士學位502微觀經(jīng)濟學（A）+（B）+（C）
PhD 503概率與統(tǒng)計I（A）+（B）
PhD 504研究方法論
PhD 520社會理論
PhD 521社會心理學概論

博士學位502微觀經(jīng)濟學（A）+（B）+（C）
微觀經(jīng)濟學的核心課程是對微觀經(jīng)濟學理論的介紹。
本課程是微觀經(jīng)濟學建模的入門。該課程將從選擇理論和消費者需求，成本函數(shù)的生產(chǎn)和分析，競爭均衡以及壟斷等經(jīng)典主題開始。然后，課程將涵蓋不確定性和風險偏好下的決策。該課程包括博弈論的簡要介紹和使用博弈論的基本產(chǎn)業(yè)組織模型，但是有一些核心學科課程涵蓋了這些主題。下一部分是關于外部性，包括網(wǎng)絡外部性和公共物品。其余部分介紹了信息經(jīng)濟學和合同制的主題，例如道德風險，壟斷篩查，逆向選擇和信號傳遞。本課程的前提條件是中級微觀經(jīng)濟學和多元演算。

博士數(shù)學教程是在課程開始之前的預備課程，將提供更多的先決條件數(shù)學工具。盡管這些課程獨立于微觀經(jīng)濟學課程而運行，并且旨在支持一些技術性更強的博士學位課程，但微觀經(jīng)濟學是與教程最緊密相關的博士學位課程。就經(jīng)濟學而言，該課程的前提條件是“中級”微觀經(jīng)濟學（作為經(jīng)濟學的第二大學課程或研究生商業(yè)學位授課的高級管理經(jīng)濟學課程）。我們建議重要的一點是，學生必須懂數(shù)學，但不一定要選擇基于微積分的微觀經(jīng)濟學課程。

此核心課程的評估是博士級別的考試。在某些情況下，需要滿足學期論文的要求。

博士學位503概率統(tǒng)計I（A）+（B）
從金融到遺傳學再到社會學，隨機性隨處可見。本課程介紹了概率，這是對隨機性的數(shù)學研究。學生將學習一個嚴格而有原則的框架，以考慮隨機性，以及建模和研究隨機現(xiàn)象的工具。之后，學生將學習統(tǒng)計數(shù)據(jù)。廣義上講，概率是對給定模型的研究，而統(tǒng)計則側(cè)重于根據(jù)過去的數(shù)據(jù)選擇哪種模型。當使用數(shù)據(jù)并從中得出結(jié)論時，這兩個組件都是必不可少的。它將涵蓋統(tǒng)計數(shù)據(jù)的不同組成部分，包括點估計，置信區(qū)間和假設檢驗。
本課程的目的是讓學生為以后的課程和研究工作的統(tǒng)計奠定堅實的基礎。
在課程中，將給學生五項作業(yè)（單獨完成），然后在課程結(jié)束時進行復習考試。

博士504研究方法論
管理研究的目的是產(chǎn)生對管理領域的利益相關者直接或間接有用的知識。這些利益相關者不僅包括經(jīng)理，而且還包括那些受組織（例如消費者）影響的人和影響組織（例如決策者）的人。
該課程是INSEAD博士系列的第一門課程，涉及研究人員的最基本問題：無論如何在組織行為，戰(zhàn)略，運營，財務，市場營銷，會計或其他任何管理領域中，如何產(chǎn)生有用的知識？
“怎么做”問題可以細分為：
有什么樣的研究？
如何評估一項研究的質(zhì)量？
研究人員要經(jīng)歷什么過程？
研究人員需要哪些工具？
前三個問題適合特定領域的研究，即科學哲學。研究方法從科學哲學中提取了最好，最相關的材料，并將其應用于管理。這大約占課程的一半。另一半涉及一個關鍵的研究工具，即數(shù)據(jù)：它是什么，研究者可以使用它做什么，如何獲得它，如何改進它以及如何評估其價值。博士學位課程的許多后來課程都著重于研究人員需要的其他工具的傳授。
使用研究方法后，學生將在選擇自己的研究方向時處于更有利的位置，以選擇所需的工具。

博士學位520社會理論
這是針對博士生的跨學科研討會。研討會的重點是行為科學，即與人類狀況或人類行為有關的探究領域。該定義涵蓋了社會科學和人文學科的眾多學科。該課程將側(cè)重于社會學，經(jīng)濟學和管理學？重點放在組織的應用程序上。這是一門理論課程。本課程的主要部分致力于展示構(gòu)建社會理論的不同方法。在此過程中，還將涵蓋一些研究主題和理論。

博士521社會心理學概論
該課程向班級介紹了有關分析和開展行為科學研究的“微觀”層面的觀點。該課程主要側(cè)重于社會心理學領域，這是一個基礎學科領域，致力于解決與管理相關的廣泛主題中的現(xiàn)象和研究問題。它旨在補充在P1中學習的其他“宏觀”觀點，并將研究方法論，理論和經(jīng)驗問題。
本課程有四個目標：
（1）培養(yǎng)您從心理學的微觀角度思考研究的能力；
（2）讓您考慮如何評估，進行和應用行為研究，尤其是實驗研究；
（3）調(diào)查社會心理學領域的主要主題，特別是經(jīng)典論文。但是，每周還將包括新的進展和/或應用論文，以便學生了解經(jīng)典論文中提出的觀點是如何隨著時間發(fā)展和演變的；
（4）提供從微觀行為科學的角度發(fā)展和測試自己的研究思路的機會。
本課程將通過研究理論和實證研究論文的混合，批判性地思考其優(yōu)勢和局限性，并創(chuàng)建一個論壇來測試與自己專業(yè)領域有關的想法，以實現(xiàn)這些目標。

多學科課程或多個領域要求的課程
博士學位505博弈論（A）（16）和（B）（16）
 
博弈論是社會互動的一般形式模型。目的是描述代理在小組情況下應該或?qū)⒉扇〉男袆印２┺恼摼哂性S多應用，例如在工業(yè)組織，市場營銷，采購，合同，組織理論，討價還價，國際貿(mào)易，公司融資，資產(chǎn)定價和拍賣中。
本課程的主要目標是學習基本理論，包括具有完整和不完整信息的靜態(tài)和動態(tài)游戲。
具體主題可能包括納什均衡，均衡的存在，混合均衡和相關均衡，合理性和支配性可解決性，學習和進化，戰(zhàn)略互補和替代，向后歸納，Stackelberg博弈，子博弈完善，動態(tài)討價還價博弈，重復博弈，馬爾可夫完美均衡，拍賣，機制設計，信號博弈，完美貝葉斯均衡，順序均衡。

博士學位506計量經(jīng)濟學（A）（16）和（B）（16）
本課程旨在為學生提供有關應用計量經(jīng)濟學的理論和實踐的良好介紹。在整個課程中，重點是將計量經(jīng)濟學技術正確應用于戰(zhàn)略，金融，營銷和經(jīng)濟學等領域。
該課程分為兩個部分：第1部分構(gòu)成計量經(jīng)濟學理論和實踐的基礎。第2部分將更詳細地介紹幾個重要主題。這些包括具有有限因變量或定性變量的模型，面板數(shù)據(jù)技術以及線性和非線性同時系統(tǒng)。

博士學位507工業(yè)組織（A）（16）和（B）（16）
這是關于不完全競爭理論的基礎課程。
使此類市場“不完善”的基本條件涉及：
技術：即增加規(guī)模收益，入門成本，進度曲線，研發(fā)；
消費者的不完美信息：有關產(chǎn)品質(zhì)量，價格，賣家位置等的信息；
企業(yè)的不完善信息：關于其他企業(yè)的條件（例如成本）或關于自己員工的工作水平和動機的信息。
因此，本課程將調(diào)查個別公司在這種情況下的行為，這些公司之間的相互作用會產(chǎn)生什么結(jié)果；從社會的角度來看，這些結(jié)果是好是壞，以及如何規(guī)范這些市場。這就是所謂的結(jié)構(gòu)-行為-績效范式。用于分析這些問題的主要工具是博弈論。

博士學位510貝葉斯分析（16）
本課程涵蓋貝葉斯推理和預測的方法，并著重于對數(shù)據(jù)分析人員和決策者感興趣的現(xiàn)實問題建模的一般方法。主題包括主觀概率，概率評估，概率修訂，貝葉斯建模，各種過程的推斷和預測，貝葉斯估計和假設檢驗以及與經(jīng)典/頻率論方法的比較。
該課程是獨立的。在學期中，將給學生分配作業(yè)，最后給學生進行復習考試，這些考試要單獨完成。最終成績將根據(jù)作業(yè)和考試而定。

PhD 511時間序列（16）
本課程涵蓋時間序列分析中的廣泛主題。它分為兩個部分：
（1）平穩(wěn)隨機過程的標準理論（ARMA模型，譜密度，矩量估計的廣義方法，矢量自回歸，預測...）和卡爾曼濾波器
（2）基于該理論的現(xiàn)代漸近理論of和功能極限理論的應用，以及在具有集成回歸變量，協(xié)整，自回歸條件異方差，結(jié)構(gòu)破壞和體制轉(zhuǎn)換回歸的模型估計中的新進展。

博士學位512微觀計量經(jīng)濟學（16）（AY 2020/2021）
本課程旨在為經(jīng)驗研究的初學者提供指導。因此，它將包括計量經(jīng)濟學理論，假設相關性的討論，STATA實踐以及有關如何清理數(shù)據(jù)，檢查異常值的建議等
。實證研究的目的是什么？它是根據(jù)微觀數(shù)據(jù)做出因果推斷。也就是說，從個人層面的數(shù)據(jù)中了解因果關系。關鍵概念是識別。循證管理，公共政策分析和客戶行為分析部分取決于對因果關系的適當實證分析。另一個關鍵但次要的概念是推理。該課程將在許多直觀的現(xiàn)實生活示例中解釋識別和推斷。

一種容易引起人們對微觀計量經(jīng)濟學的興奮的方法是閱讀史蒂文?D?萊維特和史蒂芬?J?杜布納的《經(jīng)濟學》。閱讀雖然很有趣，但對理解本課程所需的數(shù)學并沒有真正的幫助。還建議刷新概率和統(tǒng)計量以及線性代數(shù)，并理解和掌握以下內(nèi)容：矩陣，概率和統(tǒng)計量，凸函數(shù)的最大化等。

博士515實驗設計（16）
本課程解決了實驗設計背后的一般概念，原理和哲學的實踐問題，本課程的第一部分對此進行了介紹。如果本課程的第一部分講授如何思考實驗研究，那么本課程的第二部分講授如何正確進行實驗。

會議將提高處理實驗研究中最重要的實踐方面的能力，其中包括：
（1）學習一種交互式計算機編程語言，使您可以對任何類型的實驗進行編程，然后可以在任何Windows PC上輕松地對其進行管理；
（2）SAS統(tǒng)計分析編程語言簡介；
（3）教授一般如何撰寫實驗論文，并具體介紹結(jié)果部分；
（4）教“思考”實驗中所做的事情，以增強對實驗者錯誤/偏見的審視感；
（5）特別注意如何處理令人討厭的，不守規(guī)矩的數(shù)據(jù)；
（6）增強設計有效操縱的能力。

博士學位517宏觀經(jīng)濟學和金融學（16）（AY 2020/2021）
本課程側(cè)重于研究經(jīng)濟增長和商業(yè)周期模型，回答以下問題：為什么有些國家富裕而另一些窮國呢？為什么國家會增長？經(jīng)濟衰退和繁榮的根源是什么？政府政策如何影響商業(yè)周期波動？金融領域和實體領域之間有什么聯(lián)系？為了回答這些問題，我們將集中于使用優(yōu)化方法來構(gòu)建經(jīng)濟行為模型，以及將這些模型用于解釋經(jīng)濟現(xiàn)象。

博士518組織經(jīng)濟學（8）
本課程介紹組織經(jīng)濟學中的一些基本主題。該課程將研究提供激勵措施，組織結(jié)構(gòu)的選擇（層次結(jié)構(gòu)，權(quán)限分配，決策和授權(quán)）以及公司內(nèi)部的公司治理和領導力。
以下課程的描述將很快更新
PhD 513管理學科的社會心理學基礎（16）
PhD 523 PhD數(shù)學教程（非學分）
PhD 528現(xiàn)場實驗（8）（AY 2020/2021）
PhD 530多元方法（16）
PhD 534機器學習和人工基礎情報（16）
博士學位535機器學習的因果與管理（16）
博士學位537優(yōu)化的基礎（16）
博士學位538線性優(yōu)化（16）

 

歐洲工商管理學院簡介

INSEAD歐洲工商管理學院（Institut européend'administration des affaires），又稱英士國際商學院，是世界一流、規(guī)模最大的研究生商學院之一，匯聚世界各地的人才、文化和思想。INSEAD 在歐洲(法國)、亞洲(新加坡)和阿布扎比設有三個校區(qū)，商學教育和研究跨越全球。來自 34 個國家的 150 名著名教務專家每年為 MBA、EMBA、專業(yè)文憑課程以及博士課程的1,300 多名學員授課。此外，每年還有11,000 多名管理人員參加 INSEAD 的高管培訓課程。
 
在北美，INSEAD的學術合作伙伴包括賓夕法尼亞大學沃頓商學院、西北大學凱洛格商學院、約翰霍普金斯大學高級國際研究學院、哥倫比亞大學教師學院以及麻省理工大學斯隆商學院。在亞洲，我們的合作伙伴是中國清華大學經(jīng)濟管理學院和中歐國際工商學院。

INSEAD是法國在2012年啟動的索邦綜合大學的創(chuàng)建伙伴之一，與巴西的Funda??o Dom Cabral 大學也是學術合作伙伴關系。

INSEAD于1960年在歐洲楓丹白露正式成立，成為國際商管教育的先鋒。2000年，INSEAD 在新加坡成立其亞洲校區(qū)。2007年，INSEAD 進軍中東并于 2010年正式在阿布扎比開辦其綜合校區(qū)。
 
數(shù)十年來，INSEAD 一直在世界各地的所有課程中納入領先的研究和創(chuàng)新內(nèi)容，為商界領袖提供所需的知識和敏銳度，使其能在任何地方開展業(yè)務。這些核心價值已使其成為真正的“全球化商學院”。

創(chuàng)立價值觀

多樣性是學習和豐富的源泉：我們沒有任何主流文化或普遍的教條；我們接受并尊重其他觀點；我們通過交流思想和經(jīng)驗來學習。

作為治理原則的獨立性：我們相信知識自由，并且在我們的財務，機構(gòu)和學術計劃與決策過程中具有自主權(quán)。

教學與研究的嚴謹性和相關性：我們鼓勵研究與教學方法的多樣性，而不應以單一的思想流派或方法論為主導。重要的是嚴格性以及對作為一門學科的管理，對業(yè)務實踐以及在課堂上的影響。

與國際商業(yè)團體的親密關系我們與國際商業(yè)團體：合作，以探索和傳播管理知識；我們相信商業(yè)在改善人們生活中的作用。

學院精神：我們愿意嘗試創(chuàng)新。我們準備冒險并管理我們行動的結(jié)果。

知識領袖和有影響力學者：您的博士之旅是您成為一名創(chuàng)新型研究人員和管理學教授的令人興奮的職業(yè)生涯的開始 。

通往學術領域的必要路徑：想象一下一個備受推崇的國際職業(yè)-充滿智力刺激，創(chuàng)造力和自由的生活。它涉及與領先的商業(yè)思想家，最佳實踐者和最聰明的高潛力人士合作。將學術研究和教學與現(xiàn)實世界的業(yè)務影響相結(jié)合，這確實是一項夢dream以求的工作，代表了兩全其美。

接下來，假設您需要以獨特的兩大洲格式獲得從事此職業(yè)所需的博士學位。帶領一群來自世界各地的聰明才智和積極進取的學生，將他們帶到歐洲和亞洲-然后，請他們所在領域的領先專家為他們提供指導。加上全額的學費獎學金，慷慨的生活津貼，強大的錄取記錄……這聽起來確實太好了，難以置信。

現(xiàn)在，停止想象。INSEAD管理學博士學位是現(xiàn)實。實踐證明，這是開展管理學教授職業(yè)的最有效方法之一。

學術總監(jiān)致辭
INSEAD博士課程旨在通過提供最佳培訓，經(jīng)驗和建議來擴大您的才能，從而為商業(yè)學術界的成功職業(yè)打下基礎。

我們的課程為您提供在真正獨特，多樣化和全球化的環(huán)境中開展嚴格和相關研究所需的深度和廣度。作為INSEAD的博士生，您將有機會與我們在法國，新加坡和阿布扎比的校園以及我們的聯(lián)盟合作伙伴沃頓商學院，索邦大學和清華大學的全球知名教授和思想領袖展開合作。INSEAD的教職員工致力于您的健康，培訓和發(fā)展，最終幫助您成為您所在領域的杰出學者，并躋身于世界上最好的學術部門之列。

我們的計劃提供了慷慨的獎學金，為您和您的家人提供健康保險，并為發(fā)展自己的研究興趣提供了必要的自由。此外，INSEAD與企業(yè)，政府和社會的緊密聯(lián)系為您提供了大量資源和機會，可以在現(xiàn)實世界中進行研究，并可以使用我們在法國和新加坡的行為實驗室設施。
世界上充滿著復雜的問題，我們需要后代的學者來解決。加入此旅程的INSEAD博士計劃，以突破您的領域界限并有所作為！

羅德里克?斯瓦布
INSEAD管理學博士項目學術主任

為什么選擇INSEAD博士？
 
﹟ 唯一的兩大洲計劃
INSEAD管理學博士學位是唯一一個在法國和新加坡兩大洲的兩個同等地位的校園中運行的此類計劃，該學校與美國沃頓商學院的交流計劃增加了第三項選擇。

﹟世界上最多元的文化
有時感覺更像是在五大洲學習，因為學生團體是世界上最國際化的大學。一個典型的錄取者所擁有的國籍與參加者一樣多，每個人都為辯論表帶來了不同的觀點。該學院還是頂級商學院中國際化程度最高的學院之一。

﹟但仍是最親密的
INSEAD可能是世界上最大，最負盛名的研究生商學院之一，但博士學位課程仍然很小且私密。每年最多有18個左右的名額，分布在我們兩個校區(qū)中，學生團體非常親密和支持。每個人都認識其他人，無論他們的專業(yè)是什么。在校園里鼓勵伴侶和孩子們，給人一種確定的家庭感覺。

﹟ 建議與世界專家親密關系
也許最重要的是，與我們教師的關系也很密切。INSEAD的教授是其領域的世界專家，但是他們強有力的支持，合作和指導精神卻與眾不同。無論是在開學的頭兩年，還是隨后的獨立研究階段，我們的博士生始終可以得到世界上最好的老師和研究人員的見解和指導。

﹟令人興奮的跨學科環(huán)境
INSEAD在采取跨學科方法方面也很不尋常。教授和博士生不僅在兩個大洲工作。他們還跨學術領域進行合作，提供了更大的研究機會和不同的視角。

﹟全面的財務支持
除道德和智力支持外，INSEAD還提供慷慨的資金。幾乎所有博士生都將從我們的獎學金和生活津貼中受益，這些獎學金和生活津貼很少附帶條件-除了我們對學生的高期望之外。
查看INSEAD對所有博士的全部財務支持。

﹟杰出的職業(yè)潛力
鑒于INSEAD的所有這些差異，我們的畢業(yè)生繼續(xù)在全球最好的商學院和大學中獲得學術職位也就不足為奇了。我們的實習成績非常出色。

課程規(guī)劃
 
我們不會否認這確實需要付出艱辛的努力，但是INSEAD管理學博士學位可能代表您一生中最充實的五年。 
區(qū)域探索
成為專家
?課程工作
?研究實踐
?夏季論文
?現(xiàn)場綜合考試
?研究論文

論文與研究
博士學位授予
?博士候選人
?研究和論文建議
?職位市場審查和搜索
?論文的提交和答辯
?畢業(yè)

專業(yè)領域

我們的八個專業(yè)選擇涵蓋了整個業(yè)務范圍以及整個商學院課程。在該計劃的前兩年中，所有領域都有共同的核心課程，使您從其他學科獲得見識，并對您的未來職業(yè)充滿信心。作為博士研究生，您將獲得與這些核心課程一起的一系列適用于您所選專業(yè)領域的高級課程要求，并且必須滿足這些要求才能在該領域獲得資格。

 

決策學博士

決策科學是一個涉及經(jīng)濟學，預測，統(tǒng)計決策理論和認知心理學的跨學科領域。從廣義上講，決策科學解決三個基本且相互關聯(lián)的問題。首先，一個“理性的”人應該如何做出決定？這個問題是經(jīng)濟學的核心，通常作為評估人類決策的基準。

決策科學博士學位專業(yè)

決策科學是一個涉及經(jīng)濟學，機器學習，統(tǒng)計決策理論，預測和認知心理學的跨學科領域。從廣義上講，INSEAD的決策科學解決了三個基本且相互關聯(lián)的問題。首先，一個“理性的”人應該如何做出決定？這個問題是經(jīng)濟學的核心，通常作為評估人類決策的基準。第二，人們?nèi)绾握嬲龀鰶Q定？最近的研究已經(jīng)探索了人們“無比理性”的方式，并利用經(jīng)驗法則和捷徑來制定判斷并在選擇方案中進行選擇。這些捷徑通常效果很好，但同樣經(jīng)常導致系統(tǒng)偏差和嚴重錯誤。最后，鑒于我們對理性決策和實際行為的了解，我們?nèi)绾螏椭藗儯ㄓ绕涫墙?jīng)理）改善他們的決策？決策研究人員采用各種技術來改善決策，從提高統(tǒng)計直覺到定量決策分析。

 

INSEAD的決策科學專業(yè)包括知識淵博的教師，可以從多個角度解決上述問題。我們致力于這樣一個想法，即決策過程涉及定性和定量，直覺和純邏輯推理之間的矛盾張力。因此，我們旨在為博士生提供作為決策建?；A的技術培訓，并為理解始終存在的“人”元素提供所需的定性和心理培訓。

以下是對我們教師當前一些研究興趣的描述：

 

不確定性下的決策

不確定性和不確定性的延遲解決

隨著時間的流逝，現(xiàn)實生活中的大多數(shù)不確定性都會得到解決。例如，今天實施一個項目的組織將在一段時間后收到有關潛在不確定性的信息-衰退是否會展開。我們的工作（Abdellaoui et al 2011，2019）提供了證據(jù)表明延誤會系統(tǒng)地影響冒險行為。

我們想進一步探討一些問題：不確定性解決的延遲會如何影響對歧義的態(tài)度（即，不精確概率的情況）？解決問題的模棱兩可的延遲通常會如何影響決策？在含糊不清的情況下，復合彩票的評估如何受到延誤的影響？

我們計劃為不斷增長的歧義性做出貢獻（Trautmann和van de Kuilen，2015年），并通過建模（公理）和實驗研究解決這些問題。對于實驗部分，我們既對來自實驗室的行為數(shù)據(jù)感興趣，又對通過眼動追蹤獲得的過程數(shù)據(jù)感興趣。

Abdellaoui，Mohammed，Enrico Diecidue，Ayse Onculer（2011），“不同時期的風險偏好：一項實驗研究。” 管理科學，57，975-987。

Abdellaoui，Mohammed，Enrico Diecidue，Emmanuel Kemel，Ayse Onculer（2019），“時間風險解決：效用與概率加權(quán)方法”。

Trautmann，Stefan T.和Gijs Van De Kuilen。“歧義態(tài)度。” Wiley Blackwell判斷和決策手冊1（2015）：89-116。

為不可逆轉(zhuǎn)的決定感到遺憾

后悔理論（Bell 1982，Loomes and Sugden 1982）是預期效用標準基準的最流行替代方法之一。我們的研究表明，這種理論的測量是可能的（Bleichrodt等，2010），提供了行為基礎（Diecidue和Somasundaram，2017），并強調(diào)指出，遺憾中的風險態(tài)度遠比最初假設的復雜（Somasundaram和Diecidue） 2017）。未來有幾種研究途徑可以探索：如何在后悔理論中納入系統(tǒng)的行為方面，例如參考依賴和概率轉(zhuǎn)換？決策者團隊如何應對個人后悔？遺憾如何影響不可逆的決定？

我們計劃通過建模（公理）和實驗研究來解決這些問題。對于實驗部分，我們既對來自實驗室的行為數(shù)據(jù)感興趣，又對通過眼動追蹤獲得的過程數(shù)據(jù)感興趣。

貝爾，戴維E。“對不確定性下的決策感到遺憾。” 運籌學30.5（1982）：961-981。

Bleichrodt，Han，Alessandra Cillo，Enrico Diecidue（2010），“對后悔理論的定量測量”。管理科學，56，161-175。

Diecidue，Enrico，Jeeva Somasundaram（2017），“遺憾理論：新基礎”。經(jīng)濟理論雜志，172，88-119。

盧姆（Loomes），格雷厄姆（Graham）和羅伯特·蘇登（Robert Sugden）。“遺憾理論：不確定性下理性選擇的另一種理論。” 經(jīng)濟雜志92.368（1982）：805-824。

 

隨機的優(yōu)勢

“幾乎隨機優(yōu)勢”的概念是限制邊際效用的比率，從而提供連續(xù)的隨機順序-從一階隨機優(yōu)勢到基于期望值的完整順序。最近的代表性論文是Tsetlin和Winkler 2018，Müller等。2017年，Tsetlin等人。2015年。我們正在進行的工作涉及單變量和多變量情況下僅可獲得有關分布的部分信息的情況的應用。我們認為這一研究流很重要，因為它顯示了如何以廣泛的決策者都同意的方式對分布進行排名。這樣可以騰出更多時間來尋找其他替代方案和進行更多自動化決策（因為隨后可以將許多替代方案中的選擇委托給基于AI的系統(tǒng)）。

Tsetlin，I.和RL Winkler，2018年，“多元幾乎隨機性優(yōu)勢”，《風險與保險雜志》 85（2），431-445。

Tsetlin，I.，R。Huang，L。Tzeng和RL Winkler，2015年，“廣義上幾乎隨機的優(yōu)勢”，運籌學63（2），363-377。

Müller，A.，Scarsini，M.，I. Tsetlin和RL Winkler，2017年，“一階和二階隨機優(yōu)勢之間”，管理科學63（9），2933-2947。

 

研發(fā)/創(chuàng)意活動

決策方面的最大挑戰(zhàn)不是如何從一組給定的替代方案中進行選擇，而是如何決定應該停止探索情況（例如，尋找其他替代方案，了解環(huán)境，發(fā)明新事物，建立模型）–即何時進入決策/選擇階段?？梢詮亩鄠€角度看待這個問題（從哲學到心理學），而決策分析中的搜索/最佳停止模型在這里可能非常有用。總體而言，如何管理和促進研究與學習活動是一個重要且非常開放的問題。

O. Massala和I. Tsetlin，2015年，“已知在權(quán)衡取舍之前的搜索”，Decision Analysis 12（3），第105-121頁。

McCardle，K.，I。Tsetlin和RL Winkler，2018年，“何時放棄研究項目并尋找新項目”，運籌學66（3），799-813。

Zorc，S.和I. Tsetlin，2019年“最后期限，報價時間和尋找替代方案”，運籌學，即將出版

聚集信息，確定決策問題和分散決策

在任何非平凡的問題上，都會有很多不同的意見，既涉及不同的概率預測，也涉及對相關目標的不同看法。另外，決策通常是分散的，因為沒有一個人擁有所有相關信息–該信息分布在例如組織內(nèi)，并且在不同級別和基于不同信息集做出不同的決策。我們對這里有多個研究方向感興趣。

對人機交互的最新興趣（在各種情況下，從自動駕駛到醫(yī)學也正在發(fā)生）也很重要。它給決策帶來了新的挑戰(zhàn)，必須從道德和法律的多個角度來應對。

 

個人和團體決策；議價

組織中的提問

自從蘇格拉底以來，提問是一種經(jīng)典的解決問題的工具，最近有人提出要提高領導者的效率。我們探討了為什么擔任領導職務的人可能仍然不愿意提出真正的問題，為什么以及何時應該這樣做，以及組織文化如何限制人們參與建設性問題的意愿。

I.Cojuharenco和N.Karelaia（2019）。當領導者提出以下問題時：謙卑溢價可以緩沖能力懲罰的影響嗎？工作文件。

決策與身份

人們的自我或認同感如何影響他們的決定，其后果是什么？例如，我們自身矛盾的因素如何影響我們的選擇？我們的身份如何塑造我們的親社會選擇？在組織機構(gòu)中做出真實選擇（即按照自己的真實自我行事）會產(chǎn)生什么后果？

Karelaia，N.和Guillén，L.（2014年）。我，一個女人和一個領導者：積極的社會認同和認同沖突。組織行為與人類決策過程，第125卷，第204-219頁。

Guillén，L.，Karelaia，N.，＆Leroy，H.（2019年）。真實的（不正確的）配合：當自己成為一個人時，可以減少沖突并提高表現(xiàn)（而在沒有時）。工作文件。

Cojuharenco，G.Cornelissen和N.Karelaia（2016）。是的，我可以：與他人建立聯(lián)系的感覺可以提高消費者的感知效率和對社會負責的行為。環(huán)境心理學雜志，48，75-86。

親社會行為是什么決定了人們是否做出更多親社會的選擇，即使他人或整個社會受益的選擇，而不是僅僅考慮個人利益/成本？人們?nèi)绾畏峙鋾r間或資源來幫助其他人或事業(yè)？我們是否傾向于幫助最需要幫助或最“應得”的幫助（即具有更多優(yōu)點）？我們?nèi)绾尾拍艽偈谷藗冏龀龈行У挠H社會選擇？

I.Cojuharenco，G.Cornelissen和N.Karelaia（2016）。是的，我可以：與他人建立聯(lián)系的感覺可以提高消費者的感知效率和對社會負責的行為。環(huán)境心理學雜志，48，75-86。

I. Cojuharenco，N。Karelaia和Z. Murad（正在進行中）。了解幫助：為什么提供幫助比尋求幫助更有用。

 

決策有效性

依靠決策捷徑何時才能導致高質(zhì)量的決策？決策者什么時候應該更注意手頭的信息？他們何時應收集進一步的證據(jù)？他們什么時候應該做出快速，直觀的決定？（通常是無法觀察到的）個人簡單決策策略（例如，過多參加比賽）可能會觀察到的集體結(jié)果是什么？正念如何影響決策效率？

Karelaia，N.，＆Reb，J.（2015年）。通過正念改善決策。Reb，J.和Atkins，P.（編輯），《組織的正念》，第163-189頁。劍橋大學出版社。

Hogarth，RM和Karelaia，N.（2012年）。創(chuàng)業(yè)的成功與失?。盒判呐c謬誤的判斷力。組織科學，23（6），1733-1747。

Karelaia，N.和Hogarth，RM（2008）。線性判斷的決定因素：對鏡片研究的薈萃分析。心理公報，134（3），404-426。

談判過程（及時移動）

舉動的順序：早先做出還是遲做出（如果有的話）會影響談判結(jié)果嗎？應該采取哪些行動來改善談判結(jié)果？如果在其他人惡化談判結(jié)果或沒有達成任何交易之前采取了哪些行動？

問題的排序：議程中不同問題的順序會增加或減少價值創(chuàng)造，從而改善或惡化談判結(jié)果嗎？

談判，情感與性別

相同或不同的性別配對創(chuàng)造和主張價值的方式不同嗎？不同性別的不同情感表達是否會對談判結(jié)果產(chǎn)生不同的影響？如果交易對手來自相同或不同的性別怎么辦？

 

順序談判

人們在與類似伙伴的順序談判中表現(xiàn)得好還是壞？哪些行為導致后續(xù)談判的改善或惡化？信任的改善何時會導致交易成本和心理安全性降低，從而改善交易，何時會導致關系自滿，從而導致交易（在商務和戀愛關系中）惡化？談判疲勞何時以及如何發(fā)生？它是如何發(fā)生的，其影響是什么？

 

多方談判

什么樣的雙邊雙贏談判在多黨談判中推動或不推動工作？什么時候？如何？什么是雙贏的多方談判最佳實踐？

機器學習和AI;

優(yōu)化了解新的AI風險

與任何其他技術不同，人工智能具有做出越來越復雜的決定的能力：從推薦產(chǎn)品到信用評分再到醫(yī)學診斷。決策帶來責任和風險。人工智能帶來了哪些新風險，以及如何更好地管理它們？例如，監(jiān)管機構(gòu)應如何考慮批準AI系統(tǒng)（例如啟用AI的醫(yī)療設備或自動駕駛汽車）？通過從數(shù)據(jù)到用法的學習，如何在這些技術不斷發(fā)展的過程中最好地監(jiān)控這些技術？

 

逼近難以解決的優(yōu)化問題

優(yōu)化問題出現(xiàn)在許多不同的領域，并且可以采用各種形狀和形式。取決于它們的配方，這些問題可能很容易解決，也很難解決。我們專注于為難解決的問題提供近似值，并研究在最壞情況和平均情況下這些近似值的功效。下面，我們描述該工作線的兩個具體應用。

示例1：形狀約束回歸

在此設置中，我們希望對數(shù)據(jù)擬合多項式回歸，以使我的預測值和我的觀測值之間的最小二乘誤差最小。但是，與標準多項式回歸不同，我們試圖對回歸變量施加其他形狀約束（例如，凸度，關于變量的單調(diào)性）。我們可以證明該回歸問題難以解決。但是，通過使用所謂的平方和技術，我們提供了難以解決的回歸問題的近似值。從某種意義上說，通過近似獲得的回歸值與生成數(shù)據(jù)的真實基礎函數(shù)是一致的，我們還能夠證明該近似值仍然提供了一個“良好”的回歸值。

 

示例2：圖形對齊

在圖對齊問題中，我們假設我們得到了兩個相關的不相同的圖。這樣的圖的示例是二部圖，該二部圖編碼哪個用戶對Netflix上的哪部電影進行了分級以及哪個用戶對IMDb上的哪部電影進行了分級。我們希望這兩個圖具有正相關性（即，如果用戶對Netflix上的電影進行評分，則他或她更有可能在IMDb上這樣做），但并不完全相同。圖對齊問題等于找到從一個圖到另一個圖的節(jié)點映射，以使圖的重疊最大化。就Netflix / IMDb圖而言，這對應于標識IMDb上的哪個用戶對應于Netflix上的哪個用戶。

不知道圖對齊問題是否易于解決，即使在兩個圖是彼此的精確副本的情況下也是如此。在我們的工作中，我們假設在兩個圖都有特定的生成模型的情況下嘗試回答此問題。然后，我們假設在使用此模型生成觀察到的兩個圖形并且為模型選擇的參數(shù)滿足特定條件的前提下，可以提出有效解決此問題的算法。

 

使用隨機實驗在高度相關的上下文中做出個性化決策

在包括醫(yī)療保健，市場營銷和收入管理在內(nèi)的各種環(huán)境中，決策者根據(jù)接收者的特征進行個性化操作是關鍵。例如，醫(yī)生希望根據(jù)他們的基因組類型和病史對不同的患者進行不同的治療；電子商務平臺希望根據(jù)估計的偏好向不同的客戶推薦不同的產(chǎn)品；零售商希望針對不同的受眾特征進行不同的促銷。

我們來看一下這個領域中的幾個問題，這些問題既在智力和數(shù)學上都具有挑戰(zhàn)性，又具有實質(zhì)性的影響力。在實踐中，無論是在離線環(huán)境還是在線環(huán)境中，隨機實驗的良好設計是什么？我們?nèi)绾问褂秒S機實驗中的數(shù)據(jù)來有效地評估定位策略？在不穩(wěn)定的情況下，即培訓數(shù)據(jù)不能代表實施數(shù)據(jù)的情況下，我們該如何定位？對這些以及其他具有挑戰(zhàn)性的問題的研究是我們?yōu)楦咝€性化決策制定有影響力的算法和框架的努力的一部分。

D. Simester，A。Timoshenko，SI Zoumpoulis，有效評估目標政策：改進冠軍與挑戰(zhàn)者實驗。管理科學，即將出版。

D. Simester，A。Timoshenko，SI Zoumpoulis，針對潛在客戶：針對典型數(shù)據(jù)挑戰(zhàn)的魯棒性的機器學習方法。管理科學，即將出版。

T. Evgeniou，D。Simester，A。Timoshenko，SI Zoumpoulis，使用過去響應的時間來解決目標模型因稀釋而引起的非平穩(wěn)性。工作文件。

A. Alban，SE Chick，SI Zoumpoulis，“信息方法在設計針對個性化醫(yī)療保健的順序臨床試驗中的價值”。正在進行的工作。

決策科學學院定期在各個領域的頂級學術期刊上發(fā)表論文，其中包括與博士生共同完成的研究。出版物包括《決策分析雜志》，《經(jīng)濟心理學雜志》，《運籌學》，《管理科學》，《組織行為與人的決策過程》，《經(jīng)濟行為與組織雜志》等。

 

專題研討會

在下面注冊以獲取特別區(qū)域網(wǎng)絡研討會的鏈接。

博士候選人的要求

理想的候選人在會計，金融，經(jīng)濟學，數(shù)學，統(tǒng)計學或相關領域具有出色的分析能力和扎實的學術背景。在這些領域或相關領域的工作經(jīng)驗是有幫助的，但不是必需的。同樣，成功申請也不需要事先了解會計規(guī)則。

以下是我們當前學生的一些背景：

國際商務學士學位和MBA一般管理

BSC會計和財務；ACA，英格蘭和威爾士特許會計師協(xié)會（ICAEW）

擁有計算機科學和工程學士，MS管理信息系統(tǒng)和會計碩士學位

榮譽工商管理（HBA）

BBA和MS工商管理（會計）

文學學士和會計學碩士

工商管理學士學位（人力資源管理）和數(shù)學碩士學位

BBA工商管理和BA經(jīng)濟學（雙主修），以及MS會計

BTech機械和MBA金融

研究
匯聚最聰明的思想來合作并激發(fā)前沿研究
 
研究是歐洲工商管理學院博士學位課程的基本組成部分。我們的博士學位旨在教授您許多前沿的研究方法，使您能夠為全球知識體系做出貢獻，這些知識將為人們?nèi)绾伍_展業(yè)務以及應該如何開展業(yè)務提供信息。我們的計劃將訓練您創(chuàng)建甚至發(fā)表自己的原始研究內(nèi)容，這將成為您擔任商務教授的職業(yè)的基礎。

由于INSEAD的國際，文化和地理多樣性，我們在研究方面也提供了獨特的跨學科方法。教授和博士生不僅在我們的校園中一起工作，而且還在學術領域進行合作，從而提供了更大的研究機會和無數(shù)啟發(fā)性的觀點。

此外，INSEAD附屬于九個研究中心和倡議，涉及廣泛的問題和行業(yè)。在巴黎，INSEAD設有一個行為研究中心，即INSEAD-Sorbonne行為實驗室，已有40,000多人參加了研究。INSEAD還啟動了 eLab 計劃，這體現(xiàn)了INSEAD對數(shù)字經(jīng)濟中卓越管理的承諾。這些研究中心，除其他外，匯集了同意支持共同研究議程的教職員工。在許多情況下，它們可能為INSEAD博士提供與來自不同學術領域的INSEAD教授一起工作的獨特機會。

博士論文
論文是博士研究的典型。它旨在代表可發(fā)布標準的獨立且原始的研究工作。一旦學生進入該計劃的第三年，即開始攻讀博士學位候選人，論文工作便開始。一旦博士候選人確定了他/她的論文顧問，即候選人和教職員工之間共同商定的決定，博士候選人便開始著手研究他/她的論文提案。博士候選人應在第五年內(nèi)完成并提交論文。

【返回】