值得推薦的10個(gè)性價(jià)比在線基礎(chǔ)教育博士學(xué)位
尋求高級教育專業(yè)精神的文法學(xué)校教師可以添加“博士”。由于基礎(chǔ)教育計(jì)劃中的在線 Ed.D，他們的名字幾乎不需要校園訪問。教育博士學(xué)位是授予雄心勃勃的終身學(xué)習(xí)者的最高、最負(fù)盛名的學(xué)位，以推動他們的 K-6 教學(xué)事業(yè)向前發(fā)展。如果教師在管理、學(xué)術(shù)、研究或政府政策方面有長期目標(biāo)，Kappa Delta Pi 鼓勵博士學(xué)習(xí)。在 Ed.D 基礎(chǔ)教育在線學(xué)位上花費(fèi)三到七年的時(shí)間使畢業(yè)生與眾不同，因?yàn)橹挥?9.3% 的小學(xué)校長擁有博士學(xué)位。根據(jù) NCSES，教育是最受歡迎的非 STEM 博士專業(yè)，每年有 5,300 名畢業(yè)生。TEACH Grant 和 Hollis L. 等基金。

基礎(chǔ)教育學(xué)位的在線 Ed.D 有什么好處？
為大學(xué)講座犧牲 K-6 課堂時(shí)間并不總是可行的，除非教師可以在家中 24/7 全天候登錄在線平臺?；A(chǔ)教育 Ed.D 在線提供了無與倫比的靈活性，同時(shí)與同樣杰出的教師一起發(fā)展同樣的更高水平的技能。無論您選擇以研究為導(dǎo)向的教育哲學(xué)博士還是以實(shí)踐為基礎(chǔ)的教育博士，您都將發(fā)揮最大潛力來改變我們年輕人的學(xué)習(xí)成功。在線博士課程的成本通常更低，因?yàn)閿?shù)字教科書更便宜、兒童保育費(fèi)用減少、實(shí)驗(yàn)室費(fèi)用減少以及沒有宿舍。Ed,D 基礎(chǔ)教育在線課程讓教師參與國家或全球隊(duì)列，通過多媒體強(qiáng)化內(nèi)容，幫助構(gòu)建 LiveText 作品集，并立即給予教師顧問反饋。

在線基礎(chǔ)教育博士學(xué)位可以打開哪些職業(yè)機(jī)會？
在基礎(chǔ)教育中攻讀在線教育博士可以讓全職工作的認(rèn)證教師找到他們對高層管理角色的真正熱情。由于教育博士學(xué)位是終端，實(shí)際上沒有任何與 K-6 學(xué)習(xí)相關(guān)的工作是您不符合資格的。讓我們回顧一些示例職業(yè)，其中 Ed.D 基礎(chǔ)教育在線學(xué)位可以很好地發(fā)揮作用：
? 小學(xué)校長 ——美國 61,250 名公立和 14,510 名私立小學(xué)校長執(zhí)行所有高級管理任務(wù)，以維護(hù)安全、有效的學(xué)習(xí)社區(qū)。也稱為校長，他們雇用人員，進(jìn)行即興課堂觀察，制定學(xué)校政策，分配預(yù)算資源，指導(dǎo)學(xué)生，召開教師會議，與家長溝通，并計(jì)劃特別活動。

? 教育教授或 Dean  -Niche 報(bào)告稱，2016 年有 125,070 名美國學(xué)生獲得了教學(xué)學(xué)位，因此高校需要聘請教師來培訓(xùn)他們。教授通過計(jì)劃課程和評分作業(yè)來開展個(gè)人課程，而院長則負(fù)責(zé)全部門的計(jì)劃課程安排、招聘員工、組建實(shí)習(xí)伙伴和協(xié)調(diào)研究實(shí)驗(yàn)室。

? 教育政策顧問 ——包括美國教育部在內(nèi)的政府機(jī)構(gòu)依靠無黨派、受過博士教育的專家來權(quán)衡影響幼兒的立法事務(wù)。教育政策顧問通過將實(shí)證研究傳遞給指定官員、進(jìn)行成本效益分析、建議法律變更以及監(jiān)測需要解決的學(xué)術(shù)趨勢，從而提高州或國家層面的學(xué)生成績。

? K-6 課程開發(fā)人員 - 基礎(chǔ)教育博士畢業(yè)生可能會在幕后工作，創(chuàng)建多學(xué)科小學(xué)教室中使用的教學(xué)工具和標(biāo)準(zhǔn)區(qū)。課程開發(fā)人員設(shè)計(jì)教材，選擇合適的教科書，評估學(xué)生的測試結(jié)果，進(jìn)行質(zhì)量保證審查，向校長提出政策變更建議，并就新的共同核心活動對教師進(jìn)行培訓(xùn)。

? 教育研究員 - 大學(xué)和美國研究所等非營利機(jī)構(gòu)聘請博士水平的學(xué)者來尋找緊迫的 K-6 問題的創(chuàng)新答案。研究人員制定假設(shè)以進(jìn)行測試、編寫資助計(jì)劃、實(shí)施調(diào)查或觀察、分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果、得出結(jié)論并在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。

Ed.D 基礎(chǔ)教育在線畢業(yè)生能賺多少錢？
根據(jù)研究生院委員會的說法，在線獲得基礎(chǔ)教育 Ed.D 將獲得豐厚的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，平均終生收入為 330 萬美元。獲得 84,396 美元的博士工資中位數(shù)在您的耳中可能聽起來像是音樂，但您的收入潛力可能會增加。例如， 勞工統(tǒng)計(jì)局 報(bào)告稱，小學(xué)行政人員的平均年薪為 95,390 美元。大學(xué)院長和教授的平均工資分別為 105,770 美元和 75,430 美元。在線基礎(chǔ)教育 Ed.D 畢業(yè)生的聯(lián)邦就業(yè)為 GS-15 提供了 $93,000-$145,000 的收入。課程開發(fā)工作的最高薪水為 85,868 美元。Salary.com 還報(bào)告了教育研發(fā)經(jīng)理的平均工資為 132,702 美元。

在線基礎(chǔ)教育 Ed.D 課程后的工作前景如何？
教育很重要，因?yàn)?2016 年的平均失業(yè)率從本科教師的 2.8% 下降到博士畢業(yè)生的 1.5%。根據(jù)美國勞工統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù)，到 2026 年，廉價(jià)的在線基礎(chǔ)教育 Ed.D 研究導(dǎo)致教學(xué)領(lǐng)域有望增長 9%，即創(chuàng)造 876,800 個(gè)工作崗位。在醫(yī)療保健和建筑之后，教育服務(wù)被 Edunomics Lab 評為增長最快的第三大行業(yè)。教師短缺的領(lǐng)域包括雙語、識字、數(shù)學(xué)和特殊教育。受過博士培訓(xùn)的從業(yè)人員將在大學(xué)教學(xué)中找到 15% 的工作增長，在高等教育管理中增長 10%，在小學(xué)管理中增長 8%，在課程設(shè)計(jì)中增長 10%。為了以更少的學(xué)費(fèi)獲得持久的職業(yè)優(yōu)勢，請?jiān)诨A(chǔ)教育在線 Ed.D 中查看其中一個(gè)課程。