全球5個(gè)最佳語(yǔ)言病理學(xué) (CScD) 博士學(xué)位課程&臨床科學(xué)博士

你認(rèn)識(shí)有語(yǔ)言障礙的家人或朋友嗎？這些人有話(huà)要說(shuō)，想表達(dá)自己，但無(wú)法表達(dá)。通過(guò)成為在這種語(yǔ)言障礙方面具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的語(yǔ)言病理學(xué)家，您可以幫助患者克服困難。
臨床實(shí)踐是語(yǔ)言病理學(xué)臨床科學(xué)的重要組成部分，這解釋了為什么直接培訓(xùn)聯(lián)系是必要的。成熟的大學(xué)可能只提供面對(duì)面的教學(xué)形式，但如今大多數(shù) CScD 課程都是在混合學(xué)習(xí)平臺(tái)上進(jìn)行的。
這些混合安排允許您通過(guò)在線和課堂形式的結(jié)合獲得言語(yǔ)語(yǔ)言病理學(xué) (CScD) 臨床科學(xué)博士學(xué)位。

言語(yǔ)病理學(xué)家做什么？
言語(yǔ)病理學(xué)家是專(zhuān)門(mén)為不同能力的人提供醫(yī)療保健的醫(yī)生，特別是那些有溝通困難的人。他們研究、診斷和治療面臨社交技能挑戰(zhàn)的人，即說(shuō)、聽(tīng)、讀和寫(xiě)。他們對(duì)口吃或口吃的患者進(jìn)行治療。他們還治療吞咽食物和飲料有困難的人。
除了與患者打交道外，言語(yǔ)病理學(xué)家還指導(dǎo)和咨詢(xún)家庭如何照顧親人并為他們創(chuàng)造一個(gè)舒適和支持的環(huán)境。他們還為有言語(yǔ)障礙的親屬的社會(huì)動(dòng)態(tài)提供指導(dǎo)。
言語(yǔ)病理學(xué)家的工作不僅限于天生有語(yǔ)言障礙的人。在大多數(shù)情況下，語(yǔ)言病理學(xué)家會(huì)照顧因中風(fēng)、癡呆、發(fā)育遲緩、心理健康問(wèn)題和身體損傷等疾病而出現(xiàn)語(yǔ)言問(wèn)題的患者。

我應(yīng)該 在語(yǔ)言病理學(xué)學(xué)校的臨床科學(xué)博士中尋找什么樣的認(rèn)證？
美國(guó)言語(yǔ)和聽(tīng)力協(xié)會(huì) (ASHA) 監(jiān)督美國(guó)機(jī)構(gòu)的言語(yǔ)語(yǔ)言教育項(xiàng)目的認(rèn)證。該認(rèn)證機(jī)構(gòu)下的博士課程包括語(yǔ)言病理學(xué)臨床科學(xué)博士（CScD）、聽(tīng)力學(xué)博士（Au.D.）、語(yǔ)言病理學(xué)博士（SLPD）和語(yǔ)言病理學(xué)哲學(xué)博士（博士）。
一些提供語(yǔ)音語(yǔ)言課程的醫(yī)學(xué)院宣傳他們的機(jī)構(gòu)擁有地區(qū)認(rèn)證，但 ASHA 目前是國(guó)家一級(jí)的唯一權(quán)威機(jī)構(gòu)。

如何獲得我的 CScD 學(xué)位？
如果您擁有生物學(xué)、化學(xué)或輔助醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位或與語(yǔ)言病理學(xué)相關(guān)的碩士學(xué)位，則可以注冊(cè) CScD 課程。您還需要提交必要的文件，例如 GRE 成績(jī)和推薦信。
CScD 課程的長(zhǎng)度根據(jù)您作為申請(qǐng)人的當(dāng)前證書(shū)而有所不同。學(xué)士學(xué)位持有者通常完成該課程五年。另一方面，擁有碩士學(xué)位的人如果擁有 ASHA 頒發(fā)的語(yǔ)言病理學(xué)家臨床能力證書(shū) (CCC-SLP)，大約需要兩年半的時(shí)間才能完成。沒(méi)有 CCC-SLP 的學(xué)生將在三年內(nèi)獲得 CScD 學(xué)位。
同樣的步驟也適用于擁有博士學(xué)位的申請(qǐng)人。語(yǔ)言病理學(xué)學(xué)位。博士 沒(méi)有 CCC-SLP 的學(xué)位持有者可以在 2.5 到 3 年內(nèi)完成 CSCD 課程。擁有 CCC-SLP 的博士級(jí)申請(qǐng)人在大約兩年內(nèi)完成。
一些機(jī)構(gòu)提供特殊的聯(lián)合計(jì)劃，其中有志者完成碩士學(xué)位、CScD 學(xué)位和博士學(xué)位。在 6 到 6.5 年的時(shí)間里一次性完成語(yǔ)言病理學(xué)。
與以研究為導(dǎo)向的博士學(xué)位不同，CScD 課程側(cè)重于言語(yǔ)病理學(xué)的臨床方面。程序。在 CScD 課程中，學(xué)生應(yīng)完成 87 至 90 個(gè)學(xué)分的校內(nèi)出勤和臨床實(shí)踐。

可以作為語(yǔ)言病理學(xué)臨床科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)行研究或教學(xué)嗎？
如果您對(duì)教授語(yǔ)言病理學(xué)感興趣，研究生院需要 CScD、SPLD 或博士學(xué)位。在你的簡(jiǎn)歷上。如果您對(duì)該領(lǐng)域的研究部分更感興趣，我們建議您獲得博士學(xué)位。反而。
盡管 CScD 項(xiàng)目對(duì)研究的要求并不高，但學(xué)生會(huì)參加研究密集型學(xué)術(shù)會(huì)議并發(fā)表學(xué)術(shù)論文。通常，博士學(xué)位。學(xué)位持有者在合作研究工作中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。

CScD 學(xué)位可以期待什么樣的職業(yè)和薪水？
CScD 畢業(yè)生大多在醫(yī)院工作。他們與專(zhuān)門(mén)研究殘疾人 (PWD) 隊(duì)列的醫(yī)生和專(zhuān)業(yè)人士合作。根據(jù)美國(guó)勞工統(tǒng)計(jì)局 (BLS) 的數(shù)據(jù)，在臨床環(huán)境中工作的語(yǔ)言病理學(xué)家平均每年可賺取 76,610 美元。
擁有 CScD 學(xué)位的言語(yǔ)病理學(xué)家也可以同時(shí)教授和追求他們的職業(yè)和實(shí)踐。博士水平的學(xué)校教職員工的起薪為 52,853 美元，根據(jù)任期可增加到 75,870 美元。那些參與臨床研究的人賺得更多。

需要執(zhí)照才能成為言語(yǔ)病理學(xué)家嗎？
是的。美國(guó)言語(yǔ)和聽(tīng)力協(xié)會(huì)頒發(fā)言語(yǔ)語(yǔ)言病理學(xué)家臨床能力證書(shū) (CCC-SLP)。具有至少 400 小時(shí)臨床實(shí)踐的碩士學(xué)位持有者可以參加 ASHA 考試。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，您可能需要 CScD 學(xué)位才能獲得此認(rèn)證。

哪些學(xué)校提供語(yǔ)言病理學(xué)臨床科學(xué)博士學(xué)位？
賓夕法尼亞州匹茲堡的匹茲堡大學(xué)以實(shí)體形式為 CScD 提供“最先進(jìn)的”培訓(xùn)。這是一個(gè)專(zhuān)為希望提高教育水平的專(zhuān)業(yè)人士而設(shè)計(jì)的項(xiàng)目。該大學(xué)還與雇主建立聯(lián)系，并為他們提供匹茲堡的就業(yè)機(jī)會(huì)。
位于猶他州普羅沃的落基山衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)大學(xué)通過(guò)有限的住院醫(yī)師計(jì)劃授予 CScD 和言語(yǔ)語(yǔ)言病理學(xué)博士 (SLPD) 學(xué)位。這意味著研究生可以訪問(wèn)他們的課程作業(yè)的在線材料。但是，學(xué)生必須參加最多 6 天的校內(nèi)課程。
大多數(shù) ASHA 認(rèn)可的學(xué)?，F(xiàn)在提供 SLPD 學(xué)位作為 CScD 的類(lèi)似替代方案。其中包括新東南大學(xué)——佛羅里達(dá)州勞德代爾堡的SLP 項(xiàng)目；伊利諾伊州埃文斯頓的西北大學(xué)；和堪薩斯州堪薩斯城的堪薩斯大學(xué)醫(yī)學(xué)中心。
溝通是一個(gè)雙向的過(guò)程。如果您熱衷于彌合語(yǔ)言差距并幫助有語(yǔ)言障礙的人，請(qǐng)參加 CScD 計(jì)劃，成為一名認(rèn)證專(zhuān)家。

1、匹茲堡大學(xué)醫(yī)學(xué)語(yǔ)言病理學(xué)臨床科學(xué)博士
學(xué)校亮點(diǎn)：匹茲堡大學(xué)擁有杰出的傳播科學(xué)與疾病系，其中包括為本科生、研究生和研究生提供的眾多學(xué)位選擇。醫(yī)學(xué)語(yǔ)言病理學(xué)臨床科學(xué)博士是一項(xiàng)先進(jìn)的、基于實(shí)踐的計(jì)劃，專(zhuān)為目前與醫(yī)學(xué)上脆弱的患者及其家人合作的 SLP 設(shè)計(jì)。課程作業(yè)提高了與所有年齡段的患者和在廣泛的醫(yī)療保健環(huán)境中工作所需的技能，例如專(zhuān)門(mén)的兒科診所、成人機(jī)構(gòu)、急癥醫(yī)院和社區(qū)實(shí)踐。匹茲堡的畢業(yè)生是經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家，準(zhǔn)備進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)和管理職位。
課程樣本：
? 復(fù)雜的決策和道德
? 頭頸部解剖
? 醫(yī)學(xué)語(yǔ)言病理學(xué)
校園地點(diǎn)：賓夕法尼亞州匹茲堡
認(rèn)證：
? 中部州高等教育委員會(huì)
3624 Market Street, Suit 2 West
Philadelphia, PA 19104
www.msche.org, (297) 284-5000
? 聽(tīng)力學(xué)和語(yǔ)言病理學(xué)學(xué)術(shù)認(rèn)證委員會(huì)
錄取率： 59%保留率： 93%畢業(yè)率： 81%

2、落基山衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)大學(xué)語(yǔ)言病理學(xué)博士
學(xué)校亮點(diǎn)：落基山衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)大學(xué)提供為期兩年的有限居留在線語(yǔ)言病理學(xué)博士。它是少數(shù)保持 CAA 認(rèn)證的高等教育機(jī)構(gòu)之一。該計(jì)劃允許在職 SLP 獲得受人尊敬的博士學(xué)位，同時(shí)不間斷地繼續(xù)他們的個(gè)人和職業(yè)生活。該課程完全在線完成，除了三個(gè)必需的居住經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)在校園持續(xù) 3-6 天。課程包括重點(diǎn)關(guān)注循證研究和提高臨床技能、知識(shí)和適銷(xiāo)性。落基山大學(xué)的畢業(yè)生只描述了就讀這所學(xué)校最能改變生活的教育經(jīng)歷，并作為言語(yǔ)病理學(xué)行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者繼續(xù)創(chuàng)造積極的變化。
課程樣本：
? 語(yǔ)言病理學(xué)的循證實(shí)踐
? 生物統(tǒng)計(jì)學(xué)解讀
? 醫(yī)療保健領(lǐng)導(dǎo)
校園地點(diǎn)：猶他州普羅沃
認(rèn)證：
? 西北大學(xué)委員會(huì)
8060 165th Avenue NE, Suite 200
Redmond, Washington 98052
www.nwccu.org, (425) 558-4224
? 聽(tīng)力學(xué)和語(yǔ)言病理學(xué)學(xué)術(shù)認(rèn)證委員會(huì)
錄取率： –%保留率： 97%畢業(yè)率： 87%

3、新東南大學(xué)語(yǔ)言病理學(xué)博士 (SLPD)
學(xué)校亮點(diǎn)：這個(gè)來(lái)自新東南大學(xué)的 53 個(gè)學(xué)分的博士課程提高了研究生語(yǔ)言病理學(xué)家的技能和教育。該課程包括研究和基于實(shí)踐的方法，并結(jié)合了臨床決策和解決問(wèn)題的關(guān)鍵理論。強(qiáng)烈鼓勵(lì)學(xué)生將在該計(jì)劃中獲得的知識(shí)應(yīng)用于他們目前的就業(yè)職位，以開(kāi)發(fā)應(yīng)用論文。Nova Southeastern 提供非常靈活的時(shí)間表，可以與所有個(gè)人和專(zhuān)業(yè)活動(dòng)保持一致，而不會(huì)影響學(xué)生的生活。
課程樣本：
? 通信科學(xué)中的技術(shù)和儀器
? 商業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力
? 神經(jīng)科學(xué)/神經(jīng)心理學(xué)和溝通障礙
校園地點(diǎn)：佛羅里達(dá)州勞德代爾堡
認(rèn)證：
? 高等教育委員會(huì)
230 South LaSalle Street, Suite 7-500
Chicago, Illinois 60604
www.hlcommission.org, (800) 621-7440
? 聽(tīng)力學(xué)和語(yǔ)言病理學(xué)學(xué)術(shù)認(rèn)證委員會(huì)
錄取率： 79%保留率： 79%畢業(yè)率： 62%

4、西北大學(xué)語(yǔ)言病理學(xué)博士項(xiàng)目
學(xué)校亮點(diǎn)：西北大學(xué)是美國(guó)最受尊敬的高等教育機(jī)構(gòu)之一，博士生為臨床醫(yī)生完成了令人印象深刻的語(yǔ)言病理學(xué)課程。課程包括通常被排除在此類(lèi)性質(zhì)的其他學(xué)位之外的主題，例如政策、運(yùn)營(yíng)、領(lǐng)導(dǎo)力、組織行為和教育。在西北大學(xué)的虛擬課堂中學(xué)到的一切都被用于令人興奮的臨床體驗(yàn)，這些體驗(yàn)既以研究為重點(diǎn)，也以實(shí)踐為重點(diǎn)。該計(jì)劃是完全可定制的，允許學(xué)生在完成所需課程的同時(shí)追求個(gè)人興趣。畢業(yè)生作為執(zhí)業(yè)醫(yī)生和商業(yè)領(lǐng)袖的技能非常發(fā)達(dá)。
課程樣本：
? SLP 的運(yùn)營(yíng)和流程改進(jìn)
? 專(zhuān)業(yè)整合與反思實(shí)踐
? 商業(yè)原則
校園地點(diǎn)：伊利諾伊州埃文斯頓
認(rèn)證：
? 高等教育委員會(huì)
230 South LaSalle Street, Suite 7-500
Chicago, Illinois 60604
www.hlcommission.org, (800) 621-7440
? 聽(tīng)力學(xué)和語(yǔ)言病理學(xué)學(xué)術(shù)認(rèn)證委員會(huì)
錄取率： 8%保留率： 98%畢業(yè)率： 94%

5、堪薩斯大學(xué)語(yǔ)言病理學(xué)博士課程項(xiàng)目
學(xué)校亮點(diǎn)：堪薩斯大學(xué)醫(yī)學(xué)中心提供優(yōu)秀的語(yǔ)言病理學(xué)博士課程，其中包括大量資源。KU 醫(yī)療中心配備了可供所有學(xué)生使用的工具、SLP 機(jī)械和研究設(shè)備。博士學(xué)位是一個(gè) 33 學(xué)分的校內(nèi)學(xué)位，可以個(gè)性化以反映任何個(gè)人目標(biāo)。許多選修課都可以在線獲得，使其成為居住在勞倫斯市及其周邊地區(qū)的學(xué)生的完美課程。然而，大部分課程是在堪薩斯大學(xué)校園內(nèi)完成的。該課程旨在為持有美國(guó)言語(yǔ)-語(yǔ)言-聽(tīng)力協(xié)會(huì)認(rèn)證的言語(yǔ)語(yǔ)言病理學(xué)家提供服務(wù)。它極大地提高了該領(lǐng)域的技能和知識(shí)，并使學(xué)生能夠承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)和管理。
課程樣本：
? 成人神經(jīng)退行性疾病
? 心理健康/衰老心理學(xué)
? 臨床監(jiān)督與領(lǐng)導(dǎo)
校園位置：堪薩斯州勞倫斯
認(rèn)證：
? 高等教育委員會(huì)
230 South LaSalle Street, Suite 7-500
Chicago, Illinois 60604
www.hlcommission.org, (800) 621-7440
? 聽(tīng)力學(xué)和語(yǔ)言病理學(xué)學(xué)術(shù)認(rèn)證委員會(huì)
錄取率： 92%保留率： 80%畢業(yè)率： 63%