無論你對歷史、地理、政府還是公民學(xué)充滿熱情，社會研究碩士學(xué)位都可以幫助你如何以引人入勝、有意義的方式向?qū)W生展示這些話題。
擁有社會學(xué)碩士學(xué)位的人在中學(xué)后職位上教書，并擔(dān)任行政職務(wù)(社會研究教育碩士研究生學(xué)位指南)。

社會研究教育的高級學(xué)位適合你嗎？
社會研究教育碩士學(xué)位是否適合你的個人和職業(yè)興趣？
如果你的最終目標(biāo)是磨練你的教學(xué)方法，開發(fā)創(chuàng)新、有效的教學(xué)方法，那么社會研究教育碩士學(xué)位可以幫助你實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
雖然要求因州規(guī)則而異，但一般來說，你通常必須持有社會研究教育碩士學(xué)位，然后才能獲得學(xué)科認(rèn)可、專業(yè)執(zhí)照或認(rèn)證。
你可能需要問自己這些問題，以確定社會研究碩士學(xué)位是否符合你的個人和職業(yè)興趣：
? 你喜歡與學(xué)校管理人員密切合作，討論課程教學(xué)實(shí)踐嗎？
? 你有興趣成為社會研究的大專教師嗎？
? 你想最終攻讀社會研究的博士學(xué)位嗎？如果是這樣，許多人把社會研究教育碩士學(xué)位作為進(jìn)入這類項(xiàng)目的墊腳石。
社會研究教育碩士學(xué)位是否符合你的職業(yè)目標(biāo)？
你還需要問一下你是否能把一生的工作都投入到社會研究教育中：
? 你學(xué)到的技能能幫助你發(fā)展自己的事業(yè)嗎？
? 你能在社區(qū)和學(xué)生中有所作為嗎？
? 你同意成為社會研究的“首選”人嗎？
把這些問題當(dāng)成一個起點(diǎn)。畢竟，你自己的需求和愿望肯定是獨(dú)一無二的，所以你可能需要問自己更多。對自己誠實(shí)并提出試探性的問題是至關(guān)重要的，這些問題將幫助你決定這是否是適合你的教育道路。

我如何選擇研究生水平的社會研究教育課程？
所以，你知道為什么獲得碩士學(xué)位對你的職業(yè)生涯有好處，你很確定社會研究教育碩士學(xué)位符合你的興趣和目標(biāo)。這是一個很好的開始，但還有更多的事情需要考慮。
首先，你需要探索社會研究教育中的許多項(xiàng)目選擇。重要的是要注意，雖然社會研究教育的高級學(xué)位可能非常適合教師（尤其是初中和高中年級的教師），但這些項(xiàng)目也可能適合企業(yè)界的人。

教育課程名稱-你需要知道什么
因?yàn)樯鐣芯拷逃T士學(xué)位非常具體，提供這種課程的學(xué)校通常會用同樣的名字來稱呼它。然而，你可能會看到一些細(xì)微的變化，這些變化可能包括：
? 社會研究教育碩士
? 社會研究教學(xué)文學(xué)碩士
? 社會研究碩士
還要記住，碩士學(xué)位有許多變化。有些是文學(xué)碩士（MA）、教育碩士（M. Ed）和理學(xué)碩士（MS）。
對于社會研究，因?yàn)樗俏目?，你通常不會看到理學(xué)碩士的選擇——更有可能的是，你會看到碩士或碩士學(xué)位作為畢業(yè)后提供的學(xué)位。

社會研究教育項(xiàng)目碩士提供什么樣的課程？他們教什么？
無論社會研究教育課程的名稱如何，它都將包括基礎(chǔ)課程和實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓你嘗試不同的策略與各種能力的學(xué)生分享與職業(yè)相關(guān)的知識。
社會研究教育計(jì)劃的示例課程：
雖然你可能會發(fā)現(xiàn)每個社會研究教育碩士課程都提供獨(dú)特的課程，但大多數(shù)課程都提供一些核心課程。這些基礎(chǔ)課程中的許多都以教育理論、研究方法和教學(xué)策略為中心。這些課程的一些例子包括：
? 社會研究教學(xué)方法——在本課程中，您將研究各種有效的社會研究教學(xué)工具、策略和技術(shù)。通過對多種教育理論的探索，您將學(xué)習(xí)如何實(shí)施適合年級和年齡的教學(xué)實(shí)踐，以實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)。與您過去可能參加過的其他教學(xué)方法課程一樣，您將學(xué)習(xí)如何調(diào)整課程和個人課程以滿足學(xué)生需求，將技術(shù)融入課程計(jì)劃，并評估不同教學(xué)風(fēng)格的有效性。您的課程作業(yè)的一部分可能涉及模擬課堂活動，其中可能包括向您的同學(xué)展示課程，就像他們是您的學(xué)生一樣。
? 社會研究教育中的問題——這種類型的課程通常探索與社會研究教學(xué)相關(guān)的當(dāng)代問題。它可能涵蓋社會正義、資金分配、全球化和多樣性等主題。它還可能涵蓋如何在課堂上引入敏感話題，以及如何使課程材料與學(xué)生相關(guān)。
? 社會研究教育研究——在本課程中，您通常學(xué)習(xí)如何在社會研究領(lǐng)域進(jìn)行不同類型的研究，包括定性和定量。您可以學(xué)習(xí)如何通過設(shè)計(jì)調(diào)查、進(jìn)行實(shí)地調(diào)查或使用軟件來收集信息。其他任務(wù)可能包括評估數(shù)據(jù)、開發(fā)研究問題和交流所選主題的發(fā)現(xiàn)。
? 社會研究應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)-這類課程通常在工作坊式的環(huán)境中教授，讓你通過角色扮演活動練習(xí)教學(xué)技巧和策略。你也可以分析關(guān)于教育理論的深入閱讀，并吸收社會研究領(lǐng)域?qū)＜业闹R。

社會研究教育課程中的課業(yè)變化
項(xiàng)目課程將根據(jù)學(xué)校的目標(biāo)而有所不同。你決定的一些因素包括完成的成本和時間，但是你不能低估課程在項(xiàng)目中的重要性。一定要研究你正在考慮的項(xiàng)目中的所有課程，以確保它們與你的目標(biāo)相關(guān)。

研究生社會研究教育項(xiàng)目還有什么獨(dú)特之處？
社會研究通常被認(rèn)為是一個有競爭力的認(rèn)可領(lǐng)域，因此在這個領(lǐng)域獲得碩士學(xué)位可能是一個明智的選擇。
使社會研究教育碩士學(xué)位獨(dú)一無二的其他品質(zhì)包括：
? 許多潛在的職業(yè)道路——無論你喜歡在特定水平的教學(xué)，如高中、中學(xué)后，甚至中學(xué)，還是你更喜歡幫助決定教育政策和課程，社會研究教育碩士學(xué)位為學(xué)位持有者提供了許多職業(yè)選擇。
? 多個重點(diǎn)領(lǐng)域——社會研究是一個相當(dāng)廣泛的學(xué)科領(lǐng)域，所以很容易把你的項(xiàng)目和課程集中在你最感興趣的領(lǐng)域，無論是政府、公民、美國歷史還是世界歷史。

擁有社會研究教育碩士學(xué)位的人可以從事哪些工作？
教育----PreK-12和大學(xué)或?qū)W院
擁有社會研究教育碩士學(xué)位，你將有資格在課堂內(nèi)外從事幾份工作。
教育協(xié)調(diào)員：社會研究
? 開發(fā)符合國家指導(dǎo)方針和課堂需求的社會研究課程
? 監(jiān)控學(xué)生的進(jìn)步，并根據(jù)教師的反饋調(diào)整社會研究課程的目標(biāo)和里程碑，同時確保其符合地區(qū)政策和州法規(guī)
? 解決家長、社區(qū)和學(xué)區(qū)的問題
社會研究項(xiàng)目主任
? 制定、實(shí)施和監(jiān)督學(xué)校的社會研究教育目標(biāo)
? 專攻一個學(xué)科領(lǐng)域，如社會研究，或與特定年級或等級范圍合作
? 管理社會研究項(xiàng)目預(yù)算
中學(xué)教師：社會研究
? 教6-8年級
? 創(chuàng)建符合州和地方標(biāo)準(zhǔn)的社會研究課程計(jì)劃和課程
高中教師：社會研究
? 教9-12年級
? 設(shè)計(jì)社會研究的課程計(jì)劃和作業(yè)——你可以教一門特定的課，比如美國歷史、政府或歐洲歷史
中學(xué)后教師：社會研究
? 在大學(xué)階段教授學(xué)生
? 為您教授的社會研究課程創(chuàng)建教學(xué)大綱并開發(fā)課程，這些課程可能圍繞社會研究中的特定時代或主題，例如歐洲歷史或世界歷史。