教師應(yīng)該獲得什么樣的碩士學(xué)位？

教育工作者在社會(huì)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用——隨著人口的增長(zhǎng)，對(duì)教師的需求將繼續(xù)上升。然而，對(duì)于許多教育工作者來(lái)說(shuō)，通往經(jīng)濟(jì)和個(gè)人回報(bào)豐厚的職業(yè)的道路可能會(huì)令人困惑。有許多不同的資格、學(xué)位和角色可供選擇，在規(guī)劃未來(lái)時(shí)，了解你的選擇是至關(guān)重要的。
教師有哪些碩士學(xué)位課程？
準(zhǔn)備攻讀研究生的教師可以從幾種不同類型的碩士課程中進(jìn)行選擇，也可以從這些學(xué)位中的許多專業(yè)中進(jìn)行選擇。在高水平上，教師的碩士學(xué)位包括以下內(nèi)容：
教育學(xué)碩士：教育碩士是一個(gè)面向教師、行政人員和教師領(lǐng)導(dǎo)者的多功能學(xué)位。雖然具體細(xì)節(jié)因?qū)W校而異，但該學(xué)位通常將教育理論、法律和倫理概念應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的挑戰(zhàn)。通常，教育碩士課程還包括圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、教育研究和評(píng)估以及教育政策的課程。一些學(xué)校提供學(xué)位重點(diǎn)領(lǐng)域來(lái)幫助學(xué)生朝著特定的職業(yè)目標(biāo)前進(jìn)。例如，富蘭克林的教育碩士。在教育領(lǐng)導(dǎo)力有K-12建筑級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力和高等教育領(lǐng)導(dǎo)力的重點(diǎn)領(lǐng)域。
教育文學(xué)碩士（碩士）：班尼特博士說(shuō)，教育碩士學(xué)位與教育碩士學(xué)位非常相似，盡管教育碩士得到了更廣泛的認(rèn)可。雖然教育碩士課程因?qū)W校而異，但它們通常更具理論性。一些學(xué)校提供專業(yè)領(lǐng)域，其中可能包括藝術(shù)或人文等課程重點(diǎn)領(lǐng)域，以及教育領(lǐng)導(dǎo)力。

教育理學(xué)碩士
碩士教育項(xiàng)目在不同學(xué)校之間差異很大。然而，與碩士項(xiàng)目相比，它們通常采取更定量、更注重研究的方法。許多碩士教育項(xiàng)目提供課程重點(diǎn)領(lǐng)域，通常是科學(xué)或技術(shù)教學(xué)等更具技術(shù)性的領(lǐng)域。有些還提供教育領(lǐng)導(dǎo)力或教育研究和政策的重點(diǎn)。
教學(xué)文學(xué)碩士（M. A.T.）
M. A.T.課程通常側(cè)重于課堂教學(xué)和教學(xué)法，通常包括重要的實(shí)踐部分。這個(gè)學(xué)位最適合那些希望磨練技能且不打算離開(kāi)教室的教師。根據(jù)學(xué)校的不同，你可以把你的M.A.T.學(xué)位集中在特定的學(xué)科領(lǐng)域。
 
 
哪個(gè)教育碩士學(xué)位適合你？
由于不同類型的教育碩士學(xué)位面向不同類型的角色，因此在申請(qǐng)之前了解您的目標(biāo)并探索每個(gè)學(xué)位如何幫助您實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)非常重要。

富蘭克林教育學(xué)院院長(zhǎng)、學(xué)術(shù)質(zhì)量副總裁帕特里克?班尼特博士說(shuō)：“如果你想成為一名領(lǐng)導(dǎo)者，或者通過(guò)專注于教育來(lái)提高你的領(lǐng)導(dǎo)力，醫(yī)學(xué)碩士是黃金標(biāo)準(zhǔn)?！薄捌渌麑W(xué)位，如醫(yī)學(xué)碩士，都專注于教學(xué)。所有這些學(xué)位都值得考慮，但如果你想領(lǐng)導(dǎo)，醫(yī)學(xué)碩士是最好的選擇?！?

在準(zhǔn)備申請(qǐng)時(shí)，你還應(yīng)該花時(shí)間深入了解各個(gè)學(xué)校的項(xiàng)目和課程。要考慮的關(guān)鍵因素包括成本、完成時(shí)間、職業(yè)支持的可用性以及與你特定興趣相關(guān)的課程的可用性。

教育學(xué)碩士學(xué)位你能做什么？
教育學(xué)碩士學(xué)位——尤其是像醫(yī)學(xué)博士這樣的多功能學(xué)位——可以提供進(jìn)入課堂內(nèi)外許多角色的途徑。潛在的角色可以分為四大類。

教室里的工作
許多教育碩士獲得者繼續(xù)擔(dān)任一線課堂教師、特殊教育教師或密切相關(guān)的輔助角色。畢業(yè)生可以在任何年齡組工作，從學(xué)前到中學(xué)后，以及在公共或私人機(jī)構(gòu)工作。

行政工作
學(xué)校管理者的角色包括校長(zhǎng)、督學(xué)、院長(zhǎng)和其他在學(xué)?；虻貐^(qū)一級(jí)或高等教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的人。許多課堂教師使用碩士學(xué)位過(guò)渡到行政角色，通常在需要時(shí)與執(zhí)照課程一起工作。

作為教師領(lǐng)導(dǎo)者的工作
碩士學(xué)位還培養(yǎng)畢業(yè)生在課堂之外從事與教學(xué)密切相關(guān)的工作。職位包括教學(xué)協(xié)調(diào)員、專家和課程主任。

學(xué)校系統(tǒng)之外的工作
對(duì)一些教師來(lái)說(shuō)，碩士學(xué)位在課堂和正規(guī)教育系統(tǒng)之外的角色之間架起了一座橋梁。例子包括教學(xué)設(shè)計(jì)師和公司的培訓(xùn)和發(fā)展專家。

探索教育學(xué)碩士能為你做些什么
無(wú)論你是打算留在教室，進(jìn)入管理領(lǐng)域，還是將你的技能應(yīng)用到不同的環(huán)境中，碩士學(xué)位都可以幫助你為下一步做好準(zhǔn)備。在富蘭克林的教育領(lǐng)導(dǎo)力碩士課程中，你將向經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者學(xué)習(xí)，探索尖端教育研究，并將其應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)世界中，以磨練你的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。
富蘭克林的教育碩士課程100%在線提供，可以靈活地適應(yīng)您在課堂上的工作。每年從三個(gè)開(kāi)始日期中進(jìn)行選擇，并在短短12個(gè)月內(nèi)畢業(yè)。