課程設(shè)置:工商管理博士DBA主要學(xué)習(xí)那些課程？

BUS 505 管理經(jīng)濟學(xué) （3 學(xué)分）
DBA 先修課程 本課程將經(jīng)濟學(xué)原理和方法應(yīng)用于與成本、價格、收入、利潤和競爭戰(zhàn)略相關(guān)的商業(yè)決策問題，并為研究公司戰(zhàn)略過程提供分析基礎(chǔ)。涵蓋了基本的經(jīng)濟理論和分析在管理決策中的應(yīng)用。用于組織架構(gòu)的一般模型由公司組織的三個方面組成。該理論還應(yīng)用于績效評估、領(lǐng)導(dǎo)力、理解商業(yè)環(huán)境和道德等主題。

BUS 535 管理會計 （3 學(xué)分） 
DBA 先修課程 本課程為學(xué)生提供對管理決策有用的會計和分析技能。涵蓋的主題包括績效評估、定價和運營決策、戰(zhàn)略、成本分配、差異分析、庫存和資本預(yù)算等。

BUS 550 財務(wù)管理 （3 學(xué)分）  DBA 先修課程
本課程是一門應(yīng)用財務(wù)和管理會計課程。
本課程側(cè)重于用于解決困難的戰(zhàn)略和運營決策的財務(wù)和管理會計原則。本課程的目標是為決策者提供做出更好的財務(wù)管理決策所需的財務(wù)和管理會計理論、概念和工具，并使學(xué)生能夠?qū)λ诉M行的財務(wù)分析做出正確的判斷。

 
BUS 700 領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)意解決方案實施 （3 學(xué)分）
在新的全球化和技術(shù)嫻熟的經(jīng)濟中，領(lǐng)導(dǎo)者和組織必須靈活，不斷響應(yīng)外部變量，從而改變以滿足這種新環(huán)境的需求。組織內(nèi)的變革管理至關(guān)重要，可確保組織內(nèi)的人員接受變革并將其視為成功的因素。本課程強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者和管理者如何利用創(chuàng)造性的問題解決技巧來克服解決問題的障礙。在整個課程中，研究了創(chuàng)造性的系統(tǒng)和算法方法，并討論了解決問題的技巧，以展示領(lǐng)導(dǎo)者如何在出現(xiàn)問題之前更好地預(yù)測業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)。

BUS 705 管理戰(zhàn)略、規(guī)劃和實施（3 學(xué)分）
本課程探討了直接導(dǎo)致實現(xiàn)組織目標的使命和價值固有的關(guān)鍵活動的戰(zhàn)略應(yīng)用。人員是組織中最重要和最寶貴的資源，因此必須納入任何職能業(yè)務(wù)戰(zhàn)略。探討了與通過管理人員實現(xiàn)最高績效相關(guān)的戰(zhàn)略原則。對績效規(guī)劃、識別機會、優(yōu)勢、劣勢和威脅進行了非常詳細的檢查，以獲得可持續(xù)競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略。

BUS 710 經(jīng)理財務(wù)/財務(wù)決策與風(fēng)險管理（3 個學(xué)分）
本課程涵蓋經(jīng)理財務(wù)的重要方面，因為它涉及通過資本實現(xiàn)、資產(chǎn)分配和預(yù)算編制的財務(wù)資源。該信息在為符合組織目標的組織制定智能財務(wù)決策的框架中呈現(xiàn)，并利用財務(wù)報表分析。

BUS 720 營銷策略與消費者行為 （3 學(xué)分）
本課程深入研究消費者行為，因為它與預(yù)測和營銷策略直接相關(guān)。本課程還將社會學(xué)、心理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)等學(xué)科的理論運用到在購買商品和服務(wù)時影響消費者決策的活動。在整個課程中制定營銷策略，以驗證營銷模式是否會影響消費者行為。

BUS 725 商業(yè)智能與信息系統(tǒng) （3 學(xué)分）
本課程考察用于為企業(yè)建立可持續(xù)競爭優(yōu)勢的商業(yè)智能工具。數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)倉庫、人工智能等工具被研究和應(yīng)用，以獲取有關(guān)客戶群、競爭、內(nèi)部運營和外部業(yè)務(wù)環(huán)境的信息，以做出更好的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)決策。在審查信息技術(shù)時；它在企業(yè)管理和組織目標方面的應(yīng)用占主導(dǎo)地位。

BUS 731 全球經(jīng)濟與商業(yè)計劃 （3 學(xué)分）
本課程提供對全球化經(jīng)濟和全球商業(yè)計劃的深入分析和理解，特別關(guān)注跨國公司 (MNC)。它包括自由貿(mào)易和保護主義的理論分析，貿(mào)易條件、報價曲線、遠期和即期匯率市場、購買力平價和利率平價等重要問題。它分析了發(fā)達國家、新興和發(fā)展中經(jīng)濟體在不同政治和經(jīng)濟環(huán)境中的外國直接投資、供應(yīng)鏈管理、外包、貨幣風(fēng)險和政治風(fēng)險的全球商業(yè)問題。它還需要全球商業(yè)計劃，例如全球商業(yè)并購、全球文化和道德多樣性、可持續(xù)的商業(yè)增長、建立商業(yè)全球品牌、和跨國公司的多元文化談判。本課程著眼于中國、東南亞和印度的具體國際商業(yè)關(guān)系。

BUS 732 組織發(fā)展中的企業(yè)社會責(zé)任（3 學(xué)分）
本課程著眼于組織必須如何改變和適應(yīng)，以在道德、社會責(zé)任和決策的背景下努力創(chuàng)造或提供更好的產(chǎn)品或服務(wù)。提出了企業(yè)道德困境，決策與影響組織和整個社會的后果相關(guān)聯(lián)。研究組織戰(zhàn)略分析，以了解如何前進和發(fā)展一個能夠適應(yīng)變化的組織。

BUS 750 商業(yè)統(tǒng)計學(xué)（3 學(xué)分）
本課程探討數(shù)據(jù)的收集、描述、分析、解釋和呈現(xiàn)如何能夠洞察競爭優(yōu)勢。統(tǒng)計數(shù)據(jù)在業(yè)務(wù)環(huán)境中呈現(xiàn)，并解決與業(yè)務(wù)相關(guān)的問題和挑戰(zhàn)。重點關(guān)注一些統(tǒng)計方法在將要研究的業(yè)務(wù)環(huán)境中的應(yīng)用，以及統(tǒng)計對業(yè)務(wù)問題的解釋。

BUS 765 技術(shù)創(chuàng)新管理（3 學(xué)分）
本課程考察作為競爭優(yōu)勢來源的商業(yè)領(lǐng)域技術(shù)創(chuàng)新的管理方面。介紹了柔性制造、模塊化組件建模和創(chuàng)新戰(zhàn)略管理等概念。分析了技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)、最佳實踐和團隊組成等已開發(fā)的概念。

BUS 800 高管分析基礎(chǔ) （3 學(xué)分）
本課程為希望利用其數(shù)據(jù)獲得競爭優(yōu)勢的組織提供實際指導(dǎo)。學(xué)生將學(xué)習(xí) Hadoop 如何升級數(shù)據(jù)處理和存儲，發(fā)現(xiàn)社交媒體數(shù)據(jù)在分析和通信中的多種用途，讓您了解最新的云技術(shù)和數(shù)據(jù)安全，以便更好地為新興技術(shù)和商業(yè)分析的未來。該課程還將通過將可操作的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為盈利能力和增長的戰(zhàn)略洞察力，為領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新者提供更高價值分析的綜合戰(zhàn)略方法。本課程調(diào)查并關(guān)聯(lián)案例研究和示例，說明優(yōu)化分析系統(tǒng)可以徹底改變組織的真實場景。

BUS 801 BI、分析和決策支持（3 個學(xué)分）
先決條件：BUS 800本課程為商務(wù)專業(yè)人士、經(jīng)理和學(xué)生提供了一種學(xué)習(xí)計算機化決策支持基礎(chǔ)知識的方法，包括分析、決策支持系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)和商業(yè)智能以及業(yè)務(wù)用例。本課程從技術(shù)、應(yīng)用和業(yè)務(wù)角度研究物聯(lián)網(wǎng) (IoT) 和數(shù)據(jù)分析，以構(gòu)建物聯(lián)網(wǎng)項目的基本技術(shù)知識、流程、設(shè)計原則、實施和營銷。本課程概述和剖析物聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)、通信協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)和可用硬件，包括當前和未來的應(yīng)用程序和轉(zhuǎn)換，以及商業(yè)模式。該課程還涉及大數(shù)據(jù)分析、機器學(xué)習(xí)、云計算。

 
BUS 802 商業(yè)時間序列和預(yù)測分析（3 學(xué)分）
本課程為數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)背景很少的學(xué)生介紹時間序列分析和預(yù)測。本課程介紹分析面向時間的數(shù)據(jù)和構(gòu)建現(xiàn)實世界中短期統(tǒng)計預(yù)測所需的時間序列分析理論。該課程提供來自不同學(xué)科的練習(xí)，包括使用 50 多種編程算法的醫(yī)療保健、環(huán)境研究、工程和金融JMP®、SAS® 和 R 說明了在面向時間的數(shù)據(jù)環(huán)境中預(yù)測技術(shù)的理論和實用性。本課程教授數(shù)據(jù)分析方法及其在實際數(shù)據(jù)集上的應(yīng)用，同時也介紹了數(shù)據(jù)挖掘方法和模型，包括關(guān)聯(lián)規(guī)則、聚類、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、邏輯回歸和多元分析。本課程對計算機科學(xué)和統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的學(xué)生、MBA 課程的學(xué)生和首席執(zhí)行官很有吸引力。

BUS 803 人工智能和規(guī)范分析（3 學(xué)分）
本課程幫助學(xué)生了解如何將來自電子郵件、聊天、社交媒體、音頻和視頻的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為有價值的商業(yè)洞察力。該課程包括來自多個行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和組織的示例，例如谷歌、亞馬遜、Spotify、LinkedIn、輝瑞宏利、AXA、Monster Worldwide、Under Armour、休斯頓火箭隊、戴爾、IBM 和 SAS 研究所。然后，該課程將幫助學(xué)生了解技術(shù)影響的全部范圍以及未來將在多長時間內(nèi)到來，如何將新興范式轉(zhuǎn)化為可持續(xù)的商業(yè)優(yōu)勢，并采用戰(zhàn)略模式在新經(jīng)濟中獲勝。然后，該課程將幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用高級業(yè)務(wù)分析來最大化利潤和優(yōu)化決策，這些分析使用大數(shù)據(jù)分析來增加價值并推動更好的業(yè)務(wù)。

BUS 804 運營與供應(yīng)鏈管理分析（3 學(xué)分）
本課程為進入供應(yīng)鏈管理的 LIVING（Live、Intelligent、Velocity、Interactive、Networked 和 Good）時代創(chuàng)建了一個管理指南針，并將創(chuàng)建 Velocity 和 Visibility 的必要性定義為開發(fā)新數(shù)字、移動、和基于云的技術(shù)。本課程是量化技術(shù)的綜合介紹指南，提供基于 Excel 的實用戰(zhàn)略醫(yī)療保健管理解決方案，涵蓋預(yù)測分析、地理信息系統(tǒng)、流程改進、精益管理、6 西格瑪、醫(yī)療服務(wù)提供者生產(chǎn)力和基準等領(lǐng)域，項目管理、模擬等等。該課程涉及主要的管理機會，側(cè)重于實施，提供以行動為導(dǎo)向的可持續(xù)性處理。

BUS 810 在多代勞動力中建立積極的關(guān)系（3 學(xué)分）
人是領(lǐng)導(dǎo)者努力的焦點。了解他們領(lǐng)導(dǎo)的人對領(lǐng)導(dǎo)者的成功至關(guān)重要。領(lǐng)導(dǎo)力的一個關(guān)鍵功能是認可員工的價值觀，以提供他們能夠認同的領(lǐng)導(dǎo)力。一個有效的領(lǐng)導(dǎo)者必須與人們建立關(guān)系并創(chuàng)建一個社區(qū)。掌握激勵多代員工的策略使領(lǐng)導(dǎo)者能夠利用每位員工帶來的獨特優(yōu)勢。本課程探討領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的素質(zhì)，包括制定愿景、設(shè)定目標、管理變革、承擔(dān)責(zé)任以及為所有團隊成員提供參與機會。考慮到承諾和為員工提供意義的價值。

BUS 811 變革型領(lǐng)導(dǎo)中的情商（3 學(xué)分）
通常在招聘領(lǐng)導(dǎo)職位時，組織會尋求具有經(jīng)驗和經(jīng)過充分測試的技能的專業(yè)人士。與情商相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢發(fā)揮著重要作用。具有高情商的領(lǐng)導(dǎo)者與自己的情緒相關(guān)聯(lián)，并有能力識別、關(guān)聯(lián)和影響與之互動的人的情緒。他們創(chuàng)建了更多聯(lián)系和積極性的團隊，激勵他人，具有作為他人榜樣的個人誠信，擁有磨練的溝通技巧，并且樂于與各種各樣的人建立關(guān)系。本課程探討學(xué)生的情商，情商如何與變革型領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵原則聯(lián)系起來，以及學(xué)生對他們有意識的領(lǐng)導(dǎo)方法的理解。

BUS 812 有效領(lǐng)導(dǎo)的新興技術(shù)（3 個學(xué)期學(xué)分）
從自動化到增強客戶體驗，技術(shù)繼續(xù)推動勞動力發(fā)生重大變化。它可以為領(lǐng)導(dǎo)者提供有用的戰(zhàn)略決策工具來支持組織目標的實現(xiàn)。21 世紀的領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)是如何利用新技術(shù)不僅能提高效率，還能支持和鼓勵人類的創(chuàng)造力、獨創(chuàng)性和判斷力。用技術(shù)增強領(lǐng)導(dǎo)力將大大提高領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的能力，并幫助他們的組織蓬勃發(fā)展。本課程著眼于數(shù)據(jù)挖掘、預(yù)測分析和機器學(xué)習(xí)以創(chuàng)造價值；提高工作滿意度和生產(chǎn)力，實現(xiàn)管理功能和運營的自動化，加強創(chuàng)新并改進流程。

BUS 813 跨界領(lǐng)導(dǎo)力（3 學(xué)分）
領(lǐng)導(dǎo)者的一項關(guān)鍵技能是他們協(xié)作、彌合分歧和轉(zhuǎn)變團隊的才能和知識以為其組織創(chuàng)造價值的能力。本課程旨在定義跨界領(lǐng)導(dǎo)力的概念，并為學(xué)生提供一個將其付諸實踐的平臺。重點領(lǐng)域包括：緩沖以創(chuàng)造一個安全的地方，反思邊界以培養(yǎng)尊重，建立聯(lián)系以建立信任，重建邊界以發(fā)展社區(qū)，促進相互依存和轉(zhuǎn)變邊界以支持創(chuàng)新。

BUS 814 全球領(lǐng)導(dǎo)力 （3 學(xué)分）
在全球范圍內(nèi)提供支持的領(lǐng)導(dǎo)者所要求的素質(zhì)通常與任何領(lǐng)導(dǎo)者所需要的素質(zhì)不同。認為國內(nèi)技能可以很容易地出口到世界舞臺的假設(shè)是有缺陷的。本課程的重點是讓學(xué)生有機會練習(xí)轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)流程和個人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的能力，以適應(yīng)更廣泛的員工人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并注意他們的不同動機。探索文化自我意識、通過關(guān)系取得成果、框架轉(zhuǎn)換、適應(yīng)和增加價值的領(lǐng)域。

BUS 820 商業(yè)智能與信息系統(tǒng) （3 學(xué)分）
本課程通過將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為可操作的見解，研究用于為企業(yè)建立可持續(xù)競爭優(yōu)勢的商業(yè)智能工具。研究和應(yīng)用數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)倉庫、知識管理 (KM)、數(shù)據(jù)可視化、儀表板和協(xié)作平臺以及人工智能等工具，以獲取有關(guān)客戶群、競爭、內(nèi)部運營和外部業(yè)務(wù)環(huán)境的信息——所有這些努力做出更好的戰(zhàn)略業(yè)務(wù)決策。本課程的框架如下：1. 確定明確的業(yè)務(wù)問題/挑戰(zhàn)，2. 確定需要分析哪些數(shù)據(jù)/指標（以及數(shù)據(jù)在信息系統(tǒng)中的位置）以提供有關(guān)潛在解決方案的洞察力，3.了解要執(zhí)行的數(shù)據(jù)分析的類型。

BUS 821 管理信息系統(tǒng)和高級 IT （3 學(xué)分）
這門高級課程從整體的角度來管理信息系統(tǒng)和 IT 的進步。本課程探索技術(shù)、人員和業(yè)務(wù)計劃的各種觀點和交叉點。主題包括數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的功效、業(yè)務(wù)信息學(xué)、信息安全、IT 項目管理、計算機科學(xué)集成、數(shù)字化和應(yīng)對復(fù)雜業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)的企業(yè)技術(shù)解決方案。學(xué)生將為管理先進的 IT 計劃和制定戰(zhàn)略計劃打下堅實的基礎(chǔ)，以培養(yǎng)積極主動的方法來整合未來的 IT。

BUS 822 信息技術(shù)項目和項目組合管理 （3 學(xué)分）
本課程是 IT 項目和項目組合管理的完美結(jié)合，為學(xué)生提供管理和協(xié)調(diào) IT 領(lǐng)域項目和項目組合的高級能力、工具和技術(shù)。IT 項目管理 (PM) 部分基于項目管理協(xié)會 (PMI) 的項目管理知識體系 (PMBOK) 指南，并且引入并檢查了項目組合管理，作為縮小戰(zhàn)略計劃與實施之間差距的方法。學(xué)生將準備好應(yīng)用適當?shù)睦碚?、原則和實踐、技能和技術(shù)來促進 IT 項目和投資組合的規(guī)劃、組織、管理和控制。

BUS 823 企業(yè) IT 計劃的治理 （3 學(xué)分）
本課程的構(gòu)建和設(shè)計旨在滿足信息技術(shù) (IT) 的執(zhí)行、未來和當前最高層經(jīng)理的需求。在大中型企業(yè)或組織中，擁有一個有效的 IT 管理和治理框架至關(guān)重要，該框架提供強大的基礎(chǔ)架構(gòu)以正確容納和管理底層核心流程。深入涵蓋的概念是核心 IT 流程、改進和所有權(quán)的最佳實踐。主題包括戰(zhàn)略管理、IT 治理框架、IT 系統(tǒng)收益實現(xiàn)以及風(fēng)險和資源優(yōu)化。本課程的目標是確保企業(yè) IT 與組織的使命、愿景和戰(zhàn)略目標保持一致。

BUS 830 軟件工程概念 （3 學(xué)分）
本課程旨在展示開發(fā)大型、高質(zhì)量軟件項目的工程方法。主題包括軟件生命周期、開發(fā)過程、需求規(guī)范、設(shè)計和測試技術(shù)、驗證和確認以及軟件管理。學(xué)生學(xué)習(xí)使用項目管理工具、原則和環(huán)境來促進軟件程序和系統(tǒng)的開發(fā)。

BUS 831 軟件設(shè)計與開發(fā)安全 （3 學(xué)分）
本課程側(cè)重于安全軟件設(shè)計和開發(fā)過程，這些過程可以減少漏洞的數(shù)量和嚴重程度，從而減輕計算機安全漏洞的影響，從而提高軟件質(zhì)量的維度。對組織數(shù)據(jù)和系統(tǒng)安全而言，最重要的是建立和管理構(gòu)建安全開發(fā)生命周期 (SDLC) 所需的必要流程和協(xié)議的可靠而復(fù)雜的方法。本課程為博士生培養(yǎng)執(zhí)行級技能做好準備，這些技能通過結(jié)合有效的軟件測試和實施主動軟件安全措施來改善整體企業(yè)安全狀況。涵蓋的主題包括安全軟件和設(shè)計概念、SDLC、軟件實施和部署、操作和軟件維護。

BUS 832 人機交互 (HCI) 設(shè)計 （3 學(xué)分）
本課程側(cè)重于交互設(shè)計背景下人機交互（基于計算機）。人機交互 (HCI) 領(lǐng)域的調(diào)查構(gòu)成了本課程研究的基礎(chǔ)。涵蓋的主題包括不同類型的界面和應(yīng)用程序、設(shè)計方法以及應(yīng)用于交互設(shè)計的認知和社會問題。對各種新應(yīng)用程序和設(shè)備進行評估，課程包括實踐活動，這些活動可以構(gòu)成 HCI 學(xué)生項目的基礎(chǔ)。學(xué)生對技術(shù)和 HCI 如何改變整個社會的交流方式進行研究，包括隨之而來的道德考慮。

BUS 900 Dissertation Final Project Block I （3 學(xué)分）
本課程為期 8 周，旨在指導(dǎo)學(xué)生準備完成原始項目/論文。學(xué)生必須開發(fā)、編寫并提交方法論（第 3 章）。如果論文委員會成員不批準第 3 章，它將連同建議和所需的編輯一起發(fā)送給博士候選人。隨后，博士候選人必須執(zhí)行建議和編輯，并重新提交最終批準。學(xué)生必須向論文委員會提交研究申請以獲得批準。如果論文委員會不批準研究申請，學(xué)生必須實施建議和編輯，然后重新提交以獲得最終批準。

BUS 900e 論文最終項目模塊 I 擴展 （3 學(xué)分）
本課程為期 8 周，專為在首次嘗試完成 BUS 900 論文最終項目模塊 I 時獲得有限進步 (LP) 等級的博士生而設(shè)計8周結(jié)束。本課程只能參加一 (1) 次。

BUS 901 論文期末項目第二塊/初步答辯 （4.5 學(xué)分）
本課程為期 8 周，旨在指導(dǎo)學(xué)生成功申請并獲得機構(gòu)審查委員會 (IRB) 對其研究的批準，并為他們的提案的初步口頭辯護做好準備。未經(jīng) IRB 批準，學(xué)生不得以任何方式開始收集數(shù)據(jù)。
初步口頭答辯由完整的 PowerPoint 演示文稿組成，該演示文稿描述了博士候選人的擬議論文。大學(xué)將與論文主席和論文委員會成員一起計劃初步答辯。學(xué)生將在上述工作人員面前提交最終辯護以供批準。如果委員會成員不批準論文 PowerPoint 演示文稿和/或論文，它們將連同建議和所需的編輯一起發(fā)送給博士候選人。隨后，博士候選人必須執(zhí)行建議和編輯，然后重新提交以供最終批準。

BUS 901e 論文期末項目第二塊擴展 （4.5 學(xué)分）
本課程為期 8 周，專為在最初嘗試完成 BUS 901 論文最終項目第二塊時獲得有限進步 (LP) 等級的博士生而設(shè)計8周結(jié)束。本課程只能參加一 (1) 次。

BUS 902 論文期末項目模塊 III （3 學(xué)分）
本課程為期 8 周，旨在指導(dǎo)學(xué)生收集和分析數(shù)據(jù)，并為完成論文的第 4 章做準備。
學(xué)生將完成對結(jié)果的數(shù)據(jù)收集、分析和解釋，然后根據(jù)綜合結(jié)果和文獻綜述得出結(jié)論。學(xué)生撰寫并提交第 4 章的結(jié)果。如果論文委員會成員不批準第 4 章，它將連同建議和所需的編輯一起發(fā)回給博士候選人。隨后，博士候選人必須執(zhí)行建議和編輯，然后重新提交以供最終批準。

BUS 902e Dissertation Final Block III Extension （3 學(xué)分）
本課程為期 8 周，專為在最初嘗試完成 BUS 902 Dissertation Final Project Block III 時獲得有限進步 (LP) 等級的博士生而設(shè)計。 8周結(jié)束。本課程只能參加一 (1) 次。

BUS 903 論文期末項目第四塊/期末答辯 （4.5 學(xué)分）
本課程為期 8 周，旨在指導(dǎo)學(xué)生準備完成論文的第 5 章，并為成功通過最終的口頭答辯做好準備。
學(xué)生將根據(jù)他們的研究結(jié)果和第 5 章的文獻綜述得出結(jié)論，并為進一步研究提供建議，并提交最終批準。如果論文委員會成員不批準第 5 章，它將連同建議和所需的編輯一起發(fā)回給博士候選人。隨后，博士候選人必須執(zhí)行建議和編輯，并重新提交最終批準。將提交由所有五 (5) 章組成的最終文件（采用 APA，第7版格式）。最后，學(xué)生將準備論文的口頭答辯并將其提交給論文主席、委員會成員和大學(xué)以供批準。
最終的口頭答辯由完整的 PowerPoint 演示文稿組成，該演示文稿完整地描述了博士候選人的論文。大學(xué)將與論文主席和委員會成員一起計劃最后的答辯。如果委員會成員不批準論文 PowerPoint 演示文稿和/或論文，它們將連同建議和所需的編輯一起發(fā)送給博士候選人。隨后，博士候選人必須執(zhí)行建議和編輯，然后重新提交以供最終批準。

BUS 903e 論文期末項目第四塊擴展 （4.5 學(xué)分）
本課程為期 8 周，專為在首次嘗試完成 BUS 903 論文最終項目第四塊時獲得有限進步 (LP) 等級的博士生而設(shè)計8周結(jié)束。本課程只能參加一 (1) 次。

RES 711 研究方法 I （4.5 學(xué)分）
本課程研究定量和定性研究的方法，包括數(shù)據(jù)收集和分析，并提供一個框架，研究人員可以在此基礎(chǔ)上設(shè)計他們的研究方法。
在定性研究中，涵蓋了不同的方向，包括現(xiàn)象學(xué)、人種學(xué)、扎根理論和案例研究。還討論了包括訪談、焦點小組、參與者觀察、歷史研究、調(diào)查訪談和工具在內(nèi)的數(shù)據(jù)收集方法。此外，該課程還涵蓋定性數(shù)據(jù)編碼和分析。     
在定量方法中，主題包括與開發(fā)博士論文相關(guān)的統(tǒng)計研究基礎(chǔ)，包括概率概念、概率分布、對總體的評價性統(tǒng)計研究以及結(jié)合兩個總體的比較研究。其他主題包括創(chuàng)建調(diào)查和評估有效性和可靠性。本課程還包括有關(guān)非參數(shù)統(tǒng)計的部分。

RES 721 博士招生簡章 （3 學(xué)分）
本課程是研究課程的高潮，引導(dǎo)學(xué)生完成論文前準備過程。預(yù)論文過程包括：撰寫招股說明書并組建論文委員會。最后的作業(yè)是完成的論文招股說明書，這是開始論文塊序列所必需的。

RES 741 研究方法 II （4.5 學(xué)分）
本課程概述了商業(yè)研究中經(jīng)常使用的一些高級統(tǒng)計技術(shù)。目標是了解如何應(yīng)用適當?shù)慕y(tǒng)計方法來研究和分析論文過程中的研究問題。方法等，包括了解 I 類錯誤、檢驗功效、效應(yīng)量和樣本量之間的關(guān)系。具體主題包括基于變量間協(xié)方差的相關(guān)分析、簡單和多元回歸分析、分層和二元回歸方法、方差和協(xié)方差分析、方差的多元分析和因子分析。通過最新版本的 SPSS 軟件促進學(xué)習(xí)。

RES 751 博士文獻回顧/候選人回顧 （3 學(xué)分）
本課程是研究課程的高潮，引導(dǎo)學(xué)生閱讀文獻。這將包括對當前文獻的審查和分析，重點是為論文研究選擇的主題。該審查應(yīng)側(cè)重于與所選主題相關(guān)的方法論、論點和框架，從而清楚地描述研究的必要性。這門基礎(chǔ)博士課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和學(xué)術(shù)寫作能力。重點放在檢查聯(lián)系，刷新最新的 APA 風(fēng)格指南，以及理解論文過程。本課程將評估學(xué)生的寫作技巧。

EDU 700 高級學(xué)術(shù)研究和寫作簡介 （3 學(xué)分）
本課程通過分析和評估當前的研究文章、文獻綜述和論文，揭開博士水平研究過程的神秘面紗，并為學(xué)術(shù)寫作奠定堅實的基礎(chǔ)。重點將放在 APA 風(fēng)格的指導(dǎo)方針、博士綜合考試的準備、大學(xué)出版要求和論文上。

EDU 785 研究和專業(yè)出版物寫作 （3 學(xué)分）
本課程以 EDU 700 高級學(xué)術(shù)研究和寫作簡介中提供的論文過程介紹為基礎(chǔ)，并引導(dǎo)學(xué)生完成大學(xué)研究計劃，形成論文委員會過程，申請人類學(xué)科審查，并為期刊發(fā)表論文研究進行修訂。學(xué)生將提出他們的研究問題或假設(shè)，并在開始論文序列之前提交完成的研究計劃或招股說明書。

INT 701 博士實習(xí) （1 學(xué)分）
實習(xí)課程的主要目標是使研究生商業(yè)課程與工作經(jīng)驗保持一致。實習(xí)課程讓學(xué)生有機會獲得與其當前學(xué)習(xí)計劃相關(guān)的實踐培訓(xùn)和現(xiàn)實生活經(jīng)驗。參與實習(xí)可為學(xué)生提供社交、教育和職業(yè)發(fā)展機會。大學(xué)沒有直接的實習(xí)安置服務(wù)，但與社區(qū)的服務(wù)機構(gòu)合作，提醒學(xué)生外部企業(yè)的可用安置和職位空缺。商科課程的學(xué)習(xí)與實習(xí)課程有著密切的關(guān)系。作為實習(xí)生/雇員和研究生水平的學(xué)生的高期望是實習(xí)課程體驗的一部分。
實習(xí)計劃讓學(xué)生積極參與與其職業(yè)發(fā)展相關(guān)的技能。所有學(xué)生都需要在畢業(yè)前完成至少一 (1) 個為期 16 周的完整實習(xí)期。