為什么選擇這門課程？
制造業(yè)和工程業(yè)是英國經(jīng)濟核心的蓬勃發(fā)展的行業(yè)。它們創(chuàng)造就業(yè)機會，促進(jìn)經(jīng)濟增長，增加全球貿(mào)易。
因此，制造工程師在整合行業(yè)內(nèi)的技術(shù)和管理以實現(xiàn)附加值和提供卓越性能方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。
本課程專為：
?具有制造，工程，設(shè)計或商業(yè)經(jīng)驗的畢業(yè)生，希望發(fā)展自己的制造專業(yè)知識。本課程非常適合希望順利有效地過渡到工業(yè)制造業(yè)的畢業(yè)生
?在行業(yè)中工作的知名制造工程師、設(shè)計師和經(jīng)理，他們面臨著新的挑戰(zhàn)和更多的責(zé)任領(lǐng)域。新的顛覆性技術(shù)也為現(xiàn)有專業(yè)人員提供了進(jìn)一步發(fā)展其在先進(jìn)制造技術(shù)系統(tǒng)領(lǐng)域的職業(yè)生涯的重要機會

您將學(xué)習(xí)的內(nèi)容
本課程將為學(xué)生在振興的全球制造業(yè)中的工業(yè)職業(yè)做好準(zhǔn)備。學(xué)生將在以下領(lǐng)域發(fā)展專業(yè)技能：
? 制造自動化
? 先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)
? 微/納米制造
? 材料和生產(chǎn)技術(shù)
? 戰(zhàn)略技術(shù)管理
在課程結(jié)束時，您將對與先進(jìn)制造技術(shù)和系統(tǒng)相關(guān)的方法，工具和技術(shù)有更深入的了解。
您將能夠通過參與項目來應(yīng)用您的知識和技能，以解決行業(yè)目前面臨的一些技術(shù)問題。
該課程與先進(jìn)成形研究中心（AFRC）聯(lián)合舉辦，該中心是一個耗資65萬英鎊的設(shè)施，開發(fā)成形和鍛造技術(shù)，以支持高完整性部件的開發(fā)。AFRC是組成英國高價值制造彈射器的七個精英中心之一，該彈射器是英國制造業(yè)未來增長和成功的催化劑。

必修課
戰(zhàn)略技術(shù)管理
該模塊旨在為管理高科技業(yè)務(wù)提供一系列戰(zhàn)略框架。主要重點是獲得一套強大的分析工具，這些工具對于制定技術(shù)戰(zhàn)略作為業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的一個組成部分至關(guān)重要。這些工具可以為決定投資哪些技術(shù)、如何構(gòu)建這些投資以及如何預(yù)測和應(yīng)對競爭對手、供應(yīng)商和客戶的行為提供一個指導(dǎo)框架。對于那些對管理技術(shù)可能發(fā)揮重要作用的企業(yè)感興趣的人以及對咨詢或風(fēng)險投資感興趣的人，該課程應(yīng)該特別感興趣。
在本模塊結(jié)束時，學(xué)生將能夠：
? 全面了解技術(shù)在業(yè)務(wù)戰(zhàn)略制定過程中的作用和重要性
? 培養(yǎng)批判性地評估穩(wěn)定和動蕩的商業(yè)環(huán)境中管理技術(shù)的概念、工具和技術(shù)的能力
? 評估復(fù)雜性并為特定案例制定適當(dāng)?shù)募夹g(shù)戰(zhàn)略模型
成績將通過四篇兩頁的案例研究論文（可以以 4 人一組 （40%） 和基于對指定行業(yè)技術(shù)戰(zhàn)略的深入探索的個人最終技術(shù)戰(zhàn)略報告（60%）評估的課堂參與度來確定。沒有期末考試。

制造自動化
該模塊旨在向?qū)W生介紹制造自動化的概念和基本技術(shù)，并能夠選擇合適的應(yīng)用并指定在特定情況下使用的自動化類型。
該模塊涵蓋：制造業(yè)的自動化，原因和地點;工業(yè)機器人、自動化及典型應(yīng)用;開環(huán)和閉環(huán)控制;機器人設(shè)計和控制中的問題;運動控制的類型;控制系統(tǒng)功能;電力和流體動力系統(tǒng)的優(yōu)缺點;電動機的類型及其控制技術(shù)，用于液壓和氣動系統(tǒng)的簡單執(zhí)行器;機器人編程方法;人力的相對經(jīng)濟性，可重新編程和硬自動化以及工業(yè)機器人和其他自動化系統(tǒng)的安全考慮。
在本模塊結(jié)束時，學(xué)生將能夠：
? 展示對為什么使用制造自動化的知識和理解
? 描述應(yīng)用手動和/或自動生產(chǎn)方法的條件
? 分析適用于特定任務(wù)的自動化系統(tǒng)的配置和技術(shù)規(guī)格
? 綜合適合指定自動化系統(tǒng)的制造任務(wù)
? 分析和理解驅(qū)動和控制以及機器視覺、系統(tǒng)的技術(shù)要素
? 批判性地理解與自動化系統(tǒng)控制相關(guān)的運動學(xué)和動力學(xué)問題
? 了解從人類角度應(yīng)用自動化的含義
? 展示安裝自動化時必須考慮的安全因素的知識
評估和反饋的形式是一份課程作業(yè)提交，展示自動化方面的技術(shù)分析和系統(tǒng)設(shè)計的批判性思維（40%）、考試（50%）和課堂參與（10%）。

微納制造
該模塊旨在讓學(xué)生獲得：（1）了解微納米產(chǎn)品的基本原理以及此類產(chǎn)品（MEMS，微流體器件，微醫(yī)療設(shè)備，微電機，微型機器人，MOEMS等），尺寸效應(yīng)，微/納米尺度的材料/界面行為，在低長度尺度上制造的挑戰(zhàn)等;（2）了解微納米材料的加工方法、工藝、工業(yè)上可行的工藝等。（3）為實際產(chǎn)品設(shè)計/選擇微/納米制造工藝、工具和設(shè)備的經(jīng)驗和技能。
它涵蓋了材料行為、挑戰(zhàn)、過程（減法、加法、變形、復(fù)制、連接、混合過程，包括機械、熱、化學(xué)、電化學(xué)、電氣方法）以及工具、機器和制造系統(tǒng)。
在本模塊結(jié)束時，學(xué)生將能夠：
? 解釋微型產(chǎn)品制造過程中使用的關(guān)鍵技術(shù)
? 為指定的產(chǎn)品和材料正確選擇技術(shù)
? 演示所涉及的成型/切削力的計算以及工具/機架/工件中涉及的應(yīng)力/溫度分析（如適用）
? 提供具有詳細(xì)分析和模塊設(shè)計的機床設(shè)計（用于微加工或微成型），包括對所設(shè)計機床的成本分析。
評估和反饋的形式包括課程作業(yè)（40%）和項目（60%），包括小組項目演示和項目報告以及個人作業(yè)。

先進(jìn)成型與技術(shù)系統(tǒng)
該模塊旨在為學(xué)生提供有關(guān)應(yīng)用于現(xiàn)代金屬成型機，工具和工藝的金屬成型理論和實踐的基本原則的知識和理解。
該模塊涵蓋的概念和定義，包括應(yīng)力、屈服條件、應(yīng)變、流動定律、塑性功、演化方程、細(xì)觀和微觀尺度方法;極限現(xiàn)象（形狀精度、塑性流動定位、斷裂、刀具強度、摩擦、微觀結(jié)構(gòu)）;金屬成型機和模具;散裝金屬成型;鈑金成型和增量成形。
在本模塊結(jié)束時，學(xué)生將能夠：
? 描述發(fā)生塑性變形的金屬的應(yīng)力/應(yīng)變關(guān)系
? 解釋細(xì)觀和微觀尺度上的塑性變形機理
? 解釋不同因素對凈成形能力的影響
? 討論材料和工具相互作用導(dǎo)致的金屬成形問題
? 解釋由于工具/機器系統(tǒng)而導(dǎo)致的金屬成型技術(shù)的局限性
? 討論鍛造系統(tǒng)的主要要素和挑戰(zhàn)
? 解釋這個想法并給出增量金屬成形操作的示例
評估和反饋的形式包括考試（80%）和課程作業(yè)（20%）

先進(jìn)材料與生產(chǎn)技術(shù)
該模塊旨在向?qū)W生介紹先進(jìn)材料，表征和高級表面工程的基礎(chǔ)知識。該模塊還涵蓋了先進(jìn)的加工工藝和技術(shù)以及快速原型制作和制造的原理和實踐。
該模塊涵蓋：嚴(yán)重的塑性變形、材料特性和特性;加工的進(jìn)步，包括硬質(zhì)材料的加工，高速加工，精密磨削技術(shù);超精密金剛石車削和磨削技術(shù);分層制造的原則和實踐;先進(jìn)的表面工程，包括物理化學(xué)功能化、電沉積、CVD、PVD、工具/模具處理、納米和多層涂層。
在本模塊結(jié)束時，學(xué)生將能夠：
? 描述材料選擇、表征、超精密加工、快速原型制作和高級表面工程的過程
? 展示關(guān)鍵加工參數(shù)的專業(yè)知識，并展示與材料和工藝選擇以及參數(shù)設(shè)置相關(guān)的數(shù)值和分析技能
? 識別與過程控制和產(chǎn)品質(zhì)量相關(guān)的關(guān)鍵過程參數(shù)/變量
? 指定用于制造/創(chuàng)建指定產(chǎn)品/模型的機器或制造系統(tǒng)，或為制造機器/系統(tǒng)提出設(shè)計解決方案，以滿足確定的制造要求
評估和反饋的形式是四門課程作業(yè)（每門課 25%）。

研究生小組項目
該模塊旨在讓學(xué)生將設(shè)計，制造和工程管理知識和技能整合并應(yīng)用于基于行業(yè)的產(chǎn)品和流程開發(fā)項目，并發(fā)展項目管理技能。
該模塊由一個基于團隊的工業(yè)項目組成，其中大綱項目簡介由工業(yè)客戶設(shè)定。該團隊?wèi)?yīng)管理項目的各個方面，直至完成解決方案。這可以是產(chǎn)品、系統(tǒng)或過程，具體取決于項目的性質(zhì)。團隊通過該項目定期與學(xué)術(shù)人員和工業(yè)客戶會面。
在本模塊結(jié)束時，學(xué)生將能夠：
? 對行業(yè)產(chǎn)品和管理實踐有深入的了解和了解
? 批判性地審查和評估特定公司的產(chǎn)品和管理實踐以及擬議解決方案的業(yè)務(wù)影響
? 展示應(yīng)用和使用各種分析和建模工具和技術(shù)的知識和能力
? 展示項目規(guī)劃和管理，演示，咨詢和團隊合作技能
? 規(guī)劃、控制和領(lǐng)導(dǎo)一個工業(yè)項目從開始到完成。
? 實現(xiàn)滿足客戶公司要求的可交付成果的證據(jù)。
評估和反饋包括項目報告、向客戶介紹以及項目簡介中指定的任何其他可交付成果。

研究生個人項目
單個項目的目的是讓學(xué)生結(jié)合在課程的其他模塊中學(xué)到的技能，并將其應(yīng)用于設(shè)計，制造或工程管理特定領(lǐng)域的重大項目中。這將通過學(xué)生開展與其課程相關(guān)的特定主題的工作并準(zhǔn)備記錄該項目的論文來實現(xiàn)。
完成該模塊后，學(xué)生應(yīng)能夠：
? 在與學(xué)生學(xué)位相關(guān)的前沿研究領(lǐng)域定義一個有效的項目 - 為項目提供適當(dāng)?shù)姆椒ê凸ぷ饔媱?br /> ? 計劃，管理和完成項目，在適當(dāng)?shù)那闆r下涉及技術(shù)分析和獨立的批判性思維。這包括對主題進(jìn)行徹底、合乎邏輯和批判性的審查;在項目中使用適當(dāng)?shù)墓ぞ?，流程和分析級別，并應(yīng)用項目管理技術(shù)來管理成功的項目
? 使用適當(dāng)?shù)难菔炯夹g(shù)（如語言、數(shù)字、寫作、布局、結(jié)構(gòu)等）記錄他們的項目;展示項目價值及其成果的明確證據(jù)，并清晰地描述項目
根據(jù)項目的工作，學(xué)生將提交一篇個人論文，該論文將占該課程最終分?jǐn)?shù)的 90%。中期項目理由報告將占標(biāo)記的剩余 10%。

? 選修課
機電系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)
該模塊介紹了高級設(shè)計技術(shù)和機電一體化系統(tǒng)，以使學(xué)生了解先進(jìn)設(shè)計技術(shù)和開發(fā)平臺在現(xiàn)代產(chǎn)品和工程系統(tǒng)中的應(yīng)用。它為學(xué)生提供了在課堂環(huán)境中使用最先進(jìn)的硬件平臺和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)軟件開發(fā)工具開發(fā)以技術(shù)為中心的產(chǎn)品/系統(tǒng)的機會。
該模塊涵蓋：機電一體化系統(tǒng)設(shè)計流程（包括產(chǎn)品/系統(tǒng)設(shè)計規(guī)范（PDS）、概念生成和選擇、機電一體化系統(tǒng)設(shè)計和流程圖）;傳感和驅(qū)動（包括傳感理論、傳感器選擇、驅(qū)動設(shè)計和電機控制）;控制系統(tǒng)（在機電系統(tǒng)設(shè)計中理解和應(yīng)用控制理論）;硬件和軟件設(shè)計（包括軟件設(shè)計基礎(chǔ)、算法和代碼設(shè)計、編程工具和軟件工程原理）;原型設(shè)計和評估（原型制作方法和工具，包括快速原型制作和計算機建模）。
在本模塊結(jié)束時，學(xué)生將能夠：
? 展示對機電一體化系統(tǒng)的高級設(shè)計方法，設(shè)計過程模型和技術(shù)的知識和理解
? 演示設(shè)計過程以生成機電一體化設(shè)計解決方案和原型制作技能
? 展示對現(xiàn)代嵌入式計算平臺上最先進(jìn)處理器架構(gòu)的知識和理解
? 描述處理器架構(gòu)和具有真實交互的接口
? 將知識應(yīng)用于現(xiàn)代嵌入式計算平臺，包括選擇傳感器和執(zhí)行器，以制定機電一體化產(chǎn)品設(shè)計中的基本控制系統(tǒng)
? 將設(shè)計基礎(chǔ)知識和工具應(yīng)用于機電一體化產(chǎn)品的軟件開發(fā)
評估和反饋采用兩項作業(yè)的形式。兩者都是分組進(jìn)行的，并根據(jù)報告和演示/演示的質(zhì)量進(jìn)行評估（50%/50%）。

戰(zhàn)略供應(yīng)鏈管理
該模塊旨在讓學(xué)生從戰(zhàn)略角度對供應(yīng)鏈管理（SCM）和電子供應(yīng)鏈的基本組成部分有一個批判性的理解，以期發(fā)展他們在建模，分析，診斷和重新設(shè)計/改進(jìn)供應(yīng)鏈方面的能力。
它涵蓋了了解供應(yīng)鏈;戰(zhàn)略一致性;供應(yīng)鏈績效;供應(yīng)鏈對標(biāo);采購決策;供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)設(shè)計;供應(yīng)鏈的可持續(xù)性和案例研究。
在本模塊結(jié)束時，學(xué)生將能夠：
? 展示對供應(yīng)鏈基本組成部分的理解，包括術(shù)語;與SCM相關(guān)的因素（業(yè)務(wù)，技術(shù)，物流和法律因素）以及傳統(tǒng)管理功能與技術(shù)之間的關(guān)系（例如營銷，采購，IT等）
? 通過對供應(yīng)鏈進(jìn)行建模，展示對如何從戰(zhàn)略角度分析和診斷供應(yīng)鏈的批判性理解;分析供應(yīng)鏈實踐和績效，并為所選業(yè)務(wù)制定供應(yīng)鏈改進(jìn)/發(fā)展戰(zhàn)略
? 展示對現(xiàn)代供應(yīng)鏈中可持續(xù)性問題的理解，包括關(guān)鍵概念;評估可持續(xù)性的方法以及為供應(yīng)鏈可持續(xù)性提出戰(zhàn)略改進(jìn)建議的能力
評估和反饋的形式是40%的個人工作和60%的小組工作。

精益六西格瑪基礎(chǔ)
本模塊旨在向?qū)W生介紹精益和六西格瑪?shù)脑瓌t。從持續(xù)改進(jìn)方法到組織要求，該模塊涵蓋了支持可持續(xù)和有效業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型所需的關(guān)鍵成功因素。
該模塊涵蓋：精益思維簡介、六西格瑪和精益六西格瑪 （LSS）;比較和對比精益和六西格瑪;DMAIC持續(xù)改進(jìn)方法;LSS項目特征和選擇;精益和六西格瑪指標(biāo);基本精益工具和技術(shù)概述，包括：親和圖，項目章程，項目選擇矩陣，SPC，石川，5為什么，5S，SMED，DoE等;精益六西格瑪?shù)难葑儯◤闹圃斓椒?wù)環(huán)境以及每個環(huán)境的含義）。
在本模塊結(jié)束時，學(xué)生將能夠：
? 了解精益六西格瑪作為一種持續(xù)改進(jìn)方法，并了解其在制造、交易和服務(wù)流程中的應(yīng)用意義
? 應(yīng)用精益六西格瑪方法（DMAIC）和基本的持續(xù)改進(jìn)工具來解決現(xiàn)實世界的問題
? 評估執(zhí)行精益和六西格瑪計劃的關(guān)鍵成功因素和基本障礙
評估和反饋的形式是考試（35%）和項目報告（60%）和項目演示（5%）形式的作業(yè)。

可持續(xù)產(chǎn)品設(shè)計與制造
該模塊涵蓋了現(xiàn)代工業(yè)的主要挑戰(zhàn)之一，即滿足可持續(xù)產(chǎn)品開發(fā)和制造的需求。國際立法和垃圾填埋稅等財政工具成本的增加現(xiàn)在旨在迫使生產(chǎn)商減少其產(chǎn)品和工藝對環(huán)境的影響。加速的全球化和工業(yè)化繼續(xù)加劇可持續(xù)性的復(fù)雜性。雖然制造商不斷被要求降低成本并保持競爭力，但立法要求他們考慮生命周期成本。
在本模塊結(jié)束時，學(xué)生將能夠：
? 了解可持續(xù)產(chǎn)品開發(fā)和可持續(xù)制造的重要性，以及如何建立競爭優(yōu)勢，并了解影響現(xiàn)代工業(yè)的關(guān)鍵立法
? 展示對工程師在問題和解決方案中的作用的理解，以及如何建立競爭優(yōu)勢（例如，通過運營效率和有效性，新機會和增強營銷和客戶商譽）
? 描述報廢問題，并批判性地討論再利用過程在可持續(xù)設(shè)計和制造中的地位，以及確定各種再利用過程
? 確定促進(jìn)和阻礙產(chǎn)品回收的產(chǎn)品特征和特征，并重新設(shè)計它們以提高可持續(xù)性
? 確定LCA的基本“構(gòu)建塊”，描述/說明LCA在生命周期決策中的使用，以及描述仿生學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用
評估和反饋將以課程作業(yè)（70%）和實驗室項目（30%）的形式進(jìn)行。

系統(tǒng)思維與建模
本模塊旨在向?qū)W生介紹系統(tǒng)思維的理論和原理。該模塊還介紹了在包括工業(yè)，商業(yè)和公共部門在內(nèi)的各種組織中建模，分析，改進(jìn)和設(shè)計系統(tǒng)的方法，工具和技術(shù)。
該模塊涵蓋：系統(tǒng)理論，概念和方法;軟硬系統(tǒng)分析和系統(tǒng)動力學(xué);系統(tǒng)和組織績效 – 包括系統(tǒng)環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)力和系統(tǒng)環(huán)境中的“設(shè)計”以及系統(tǒng)思維的實際應(yīng)用。
在本模塊結(jié)束時，學(xué)生將能夠：
? 展示對硬方法和軟方法以及如何使用它們來處理業(yè)務(wù)環(huán)境中的復(fù)雜性和系統(tǒng)行為的更清晰的理解和知識
? 培養(yǎng)對基本控制論原理的理解，這些原理構(gòu)成了Checkland的軟系統(tǒng)方法論和啤酒的可行系統(tǒng)模型的基礎(chǔ)
? 培養(yǎng)系統(tǒng)分析和業(yè)務(wù)流程建模方面的知識和技能
? 批判性地評估最合適的方法，以對一系列組織的工程/業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行建模，分析和設(shè)計
? 展示對如何對業(yè)務(wù)系統(tǒng)建模并開發(fā)解決方案以解決業(yè)務(wù)系統(tǒng)問題的理解
? 提高對系統(tǒng)方法在管理干預(yù)中的重要性的認(rèn)識
評估和反饋以小組演示的形式和反思日記形式的課程作業(yè)的形式進(jìn)行。

項目管理
該模塊旨在為學(xué)生提供與項目管理中使用工程實踐相關(guān)的技能和知識，特別是項目三重約束：時間，成本和質(zhì)量。
該模塊涵蓋：項目管理原則、概念和流程;組織影響、項目利益相關(guān)者和項目生命周期;項目范圍界定，如項目定義、項目目標(biāo)、項目可交付成果和工作分解結(jié)構(gòu);項目規(guī)劃和調(diào)度：事件、活動和節(jié)點的定義、網(wǎng)絡(luò)圖、關(guān)鍵路徑分析、PERT 方法和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)軟件包的使用;項目控制：成本估算、預(yù)算設(shè)置、風(fēng)險識別和評估以及應(yīng)急計劃。
在本模塊結(jié)束時，學(xué)生將能夠：
? 展示對項目管理實踐和管理項目范圍的實踐技能的良好理解 - 包括將項目規(guī)范轉(zhuǎn)化為工作包
? 使用關(guān)鍵路徑和PERT方法等工具定義和安排項目活動;使用類似和三點估算方法估算成本并確定預(yù)算;使用質(zhì)量成本和其他工具識別和控制質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
? 充分了解各種項目管理知識領(lǐng)域之間的相互依賴關(guān)系，例如在約束下管理項目;識別和評估風(fēng)險并制定應(yīng)急計劃
? 了解項目利益干系人的重要性及其對項目管理的影響，包括管理利益干系人關(guān)系
評估和反饋的形式是小組報告（50%）和單個項目（50%）。

認(rèn)可
專業(yè)機構(gòu)的認(rèn)證是保證課程符合專業(yè)設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)志。這是一個被接受和嚴(yán)格的過程，在英國和國際上都值得尊重。
認(rèn)證幫助學(xué)生、他們的家長和顧問選擇高質(zhì)量的學(xué)位課程。它還為獲得認(rèn)可課程的畢業(yè)生提供了市場優(yōu)勢，無論是在他們尋找工作時還是在他們決定尋求專業(yè)資格時。一些雇主要求從認(rèn)可的課程畢業(yè)作為最低資格。
我們的理學(xué)碩士先進(jìn)制造：技術(shù)和系統(tǒng)課程已獲得三個研究所的學(xué)術(shù)認(rèn)證。這表明該學(xué)位符合高等教育課程認(rèn)證（AHEP）概述的英國專業(yè)工程能力標(biāo)準(zhǔn)（UK-SPEC）。
該認(rèn)證是通過訓(xùn)練有素的專家認(rèn)證小組通過密切關(guān)注我們計劃的內(nèi)容和交付來實現(xiàn)的，包括其相關(guān)性、一致性、挑戰(zhàn)、評估、人員配備、質(zhì)量保證和資源。
認(rèn)證機構(gòu)還監(jiān)控該計劃是否不斷改進(jìn)并符合最新的最佳實踐，為我們的學(xué)生提供保證，確保他們獲得相關(guān)和高質(zhì)量的學(xué)位。

工程技術(shù)學(xué)院
工程技術(shù)學(xué)會（IET）代表工程委員會為該計劃頒發(fā)了認(rèn)證，以滿足注冊為特許工程師的進(jìn)一步學(xué)習(xí)要求。候選人必須持有CEng認(rèn)可的BEng / BSc（榮譽）本科第一學(xué)位，以符合完整的CEng注冊要求。
獲得認(rèn)證不僅僅是為了確保我們課程的質(zhì)量，它還使您作為學(xué)生受益。例如，獲得IET的認(rèn)可意味著我們的畢業(yè)生在申請專業(yè)注冊時將受益于更直接的過程。此外，成為IET認(rèn)證計劃的一部分是許多IET獎學(xué)金和獎品的資格標(biāo)準(zhǔn)的一部分，包括鉆石禧年，貝林和BP獎學(xué)金以及IET助學(xué)金。

工程設(shè)計師學(xué)會
工程設(shè)計師學(xué)會（IED）代表工程委員會為該計劃頒發(fā)了認(rèn)證，以滿足注冊為特許工程師的進(jìn)一步學(xué)習(xí)要求。候選人必須持有CEng認(rèn)可的BEng / BSc（榮譽）本科第一學(xué)位，以符合完整的CEng注冊要求。
IED認(rèn)證意味著學(xué)生將在學(xué)習(xí)期間自動獲得免費的IED學(xué)生會員資格，將獲得雙月刊“工程設(shè)計師”，他們可以在其中提交文章以供印刷，他們最后一年的項目將有資格參加每年舉行的IED學(xué)生獎競賽。
這些獎項享有盛譽，只頒發(fā)給杰出的工程設(shè)計項目。學(xué)生會員還可以將他們的簡歷放在IED網(wǎng)站上，并可以訪問工作委員會，其中提供了工程設(shè)計領(lǐng)域當(dāng)前職位空缺的詳細(xì)信息。此外，學(xué)生還可以使用IED的在線CPD系統(tǒng)。

機械工程師學(xué)會
機械工程師學(xué)會（IMechE）代表工程委員會為該計劃授予認(rèn)證，以滿足注冊為特許工程師的進(jìn)一步學(xué)習(xí)要求。候選人必須持有CEng認(rèn)可的BEng / BSc（榮譽）本科第一學(xué)位，以符合完整的CEng注冊要求。
我們的計劃獲得了IMechE的認(rèn)可，這意味著您可以成為會員，從而可以訪問圖書館，支持網(wǎng)絡(luò)和會員專享內(nèi)容。完成學(xué)位后，您可以申請成為準(zhǔn)會員，并開始以Ieng或Ceng的身份進(jìn)行專業(yè)注冊。IMechE還為學(xué)生舉辦挑戰(zhàn)和競賽，如學(xué)生方程式，鐵路挑戰(zhàn)賽和設(shè)計挑戰(zhàn)賽。

入學(xué)要求
學(xué)術(shù)要求 通常是相關(guān)工程或科學(xué)學(xué)科的一等或二等榮譽學(xué)位（或國際同等學(xué)歷）。
英語語言要求 如果英語不是您的第一語言，請在申請之前訪問我們的英語語言要求頁面，了解現(xiàn)有要求的完整詳細(xì)信息。