美國(guó)拉文大學(xué)臨床心理學(xué)博士學(xué)位 （PsyD） 課程的核心任務(wù)是培養(yǎng)批判性思考、勤奮應(yīng)用知識(shí)、道德和富有同情心地實(shí)踐的學(xué)者從業(yè)者。我們的理念是，臨床實(shí)踐基于心理學(xué)的科學(xué)基礎(chǔ)，心理學(xué)的科學(xué)以良好的臨床實(shí)踐為基礎(chǔ)。
拉文大學(xué)臨床心理學(xué)博士學(xué)位課程計(jì)劃有三個(gè)主要目標(biāo)。一是培養(yǎng)知識(shí)淵博、善于應(yīng)用、能夠融入社會(huì)的畢業(yè)生;心理學(xué)學(xué)科的理論和科學(xué)基礎(chǔ);專業(yè)心理學(xué)的核心基礎(chǔ);和多元文化臨床心理學(xué)。第二個(gè)目標(biāo)是培養(yǎng)熟練掌握與臨床心理學(xué)實(shí)踐相關(guān)的基礎(chǔ)和功能能力的畢業(yè)生。最后，第三個(gè)目標(biāo)是培養(yǎng)了解和熟練掌握心理學(xué)研究原理的畢業(yè)生，并能夠利用這些知識(shí)并將其與臨床實(shí)踐相結(jié)合。
PsyD計(jì)劃旨在在五年內(nèi)完成。它要求所有學(xué)生全日制注冊(cè)四年的課程。在授予博士學(xué)位之前，學(xué)生完成一篇論文和為期一年的全日制博士前實(shí)習(xí)。

為什么選擇拉文大學(xué)？
50 多年來(lái)，拉文大學(xué)一直為尋求在法律、組織領(lǐng)導(dǎo)、心理學(xué)或公共管理領(lǐng)域發(fā)展職業(yè)的候選人提供博士學(xué)位。
博士學(xué)位是一個(gè)人可以獲得的最先進(jìn)的學(xué)位。專業(yè)博士課程提供了一個(gè)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)課程，在創(chuàng)新的、行業(yè)定義的研究與實(shí)踐培訓(xùn)和指導(dǎo)的發(fā)展和進(jìn)步之間取得平衡。

認(rèn)可：被美國(guó)心理學(xué)會(huì)認(rèn)證委員會(huì)認(rèn)證為臨床心理學(xué)課程。該計(jì)劃的下一次實(shí)地考察將于 2028 年進(jìn)行。與該計(jì)劃的認(rèn)可狀態(tài)相關(guān)的問題應(yīng)直接向以下方面提出。
? 認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn) （SoA） 的標(biāo)準(zhǔn) V 要求博士研究生課程為潛在學(xué)生、在校學(xué)生和公眾提供有關(guān)課程和課程期望的準(zhǔn)確信息。這些信息旨在準(zhǔn)確、完整地描述該計(jì)劃，使用有關(guān)教育和培訓(xùn)成果的最新數(shù)據(jù)，并以允許申請(qǐng)人就進(jìn)入該計(jì)劃做出明智決定的方式呈現(xiàn)。

隊(duì)列模型和學(xué)生組
我們的課程規(guī)模相對(duì)較小，每年秋季有 12-14 名學(xué)生入學(xué)。我們采用隊(duì)列模式，這意味著學(xué)生在小組進(jìn)入的同時(shí)學(xué)習(xí)大部分課程。
所有 PsyD 學(xué)生都自動(dòng)成為心理學(xué)研究生聯(lián)盟 （PGSA） 的成員，并有機(jī)會(huì)參加其他學(xué)生團(tuán)體。
理想的研究生課程將擁有在該領(lǐng)域具有相關(guān)專業(yè)知識(shí)的教師，并且曾在畢業(yè)生想要工作的地方工作過。我們的教師可以為學(xué)生在職業(yè)和教育中邁出下一步做好準(zhǔn)備。

臨床培訓(xùn)、實(shí)習(xí)和助學(xué)金
臨床培訓(xùn)包括實(shí)習(xí)和博士前實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)發(fā)生在該計(jì)劃的第二年和第三年，需要在兩個(gè)不同的地點(diǎn)進(jìn)行至少 1,500 小時(shí)的培訓(xùn)。學(xué)生可以選擇在四年級(jí)完成額外的實(shí)習(xí)培訓(xùn)。
學(xué)生在整個(gè)南加州都有廣泛的實(shí)習(xí)培訓(xùn)地點(diǎn)可供選擇。
五年級(jí)的實(shí)習(xí)需要至少 1,500 個(gè)臨床小時(shí)，并符合加州的博士前執(zhí)照要求。
自我意識(shí)的能力和對(duì)心理治療過程的欣賞是個(gè)人作為臨床醫(yī)生發(fā)展的重要方面。我們的課程鼓勵(lì)這一過程，要求學(xué)生在課程期間和博士前實(shí)習(xí)之前完成至少 20 小時(shí)的個(gè)人心理治療。
第一年為所有學(xué)生提供研究生助學(xué)金。從第二年開始，為高素質(zhì)的學(xué)生提供數(shù)量有限的助教，以協(xié)助教師進(jìn)行各種教學(xué)和/或研究項(xiàng)目。學(xué)生將獲得這些助學(xué)金的部分學(xué)費(fèi)抵免。

論文：PsyD 課程旨在幫助學(xué)生培養(yǎng)心理學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)、臨床實(shí)踐、研究方法和數(shù)據(jù)分析方面的能力。因此，學(xué)生在實(shí)習(xí)前進(jìn)行三年級(jí)設(shè)計(jì)并在四年級(jí)完成的實(shí)證論文。
執(zhí)照和職業(yè)：畢業(yè)生在完成博士后臨床培訓(xùn)后，有資格參加心理學(xué)家執(zhí)照考試。該計(jì)劃旨在滿足加州心理學(xué)執(zhí)照的所有學(xué)術(shù)和博士前臨床要求。由于這些要求因州而異，有興趣在加州以外從事心理學(xué)工作的學(xué)生應(yīng)咨詢他們打算從事心理學(xué)的州的許可委員會(huì)，以獲取有關(guān)資格的信息。
我們的畢業(yè)生通常在各種環(huán)境中建立職業(yè)生涯，包括：懲教機(jī)構(gòu)、社區(qū)心理健康機(jī)構(gòu)、住院治療機(jī)構(gòu)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、大學(xué)咨詢中心、醫(yī)院和私人診所。

道德規(guī)范
美國(guó)心理學(xué)會(huì)道德準(zhǔn)則規(guī)定：
7.04 學(xué)生披露個(gè)人信息 心理學(xué)家不要求學(xué)生或被監(jiān)督者在與課程或計(jì)劃相關(guān)的活動(dòng)中以口頭或書面形式披露個(gè)人信息
，涉及性史、虐待和忽視史、心理治療以及與父母、同齡人、配偶或重要他人的關(guān)系，但以下情況除外如果 （1） 計(jì)劃或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已在其招生和計(jì)劃材料中明確規(guī)定了此要求，或 （2） 該信息對(duì)于評(píng)估或獲得學(xué)生的幫助是必要的，這些學(xué)生的個(gè)人問題可以被合理地判斷為阻止他們以稱職的方式進(jìn)行培訓(xùn)或?qū)I(yè)相關(guān)活動(dòng)或?qū)W(xué)生或其他人構(gòu)成威脅。

用博士學(xué)位迎接新的挑戰(zhàn)
如果您希望達(dá)到專業(yè)領(lǐng)域的頂峰并建立專業(yè)知識(shí)，那么您已準(zhǔn)備好攻讀拉文大學(xué)的博士學(xué)位。
博士學(xué)位需要付出巨大的努力和時(shí)間，而這項(xiàng)挑戰(zhàn)最適合那些擁有豐富專業(yè)或研究經(jīng)驗(yàn)并尋求將自己確立為權(quán)威以獲得更大行業(yè)信譽(yù)的人。

一流的教育
我們的博士課程側(cè)重于您可以立即應(yīng)用于職業(yè)生涯的實(shí)用技能。高度互動(dòng)的課程將使你參與到你的工作場(chǎng)所的作業(yè)中，由具有學(xué)術(shù)專長(zhǎng)和相關(guān)現(xiàn)實(shí)世界經(jīng)驗(yàn)的教師授課。我們的一些畢業(yè)生繼續(xù)在學(xué)術(shù)界工作，但更多的人擔(dān)任高管、心理學(xué)家、行政人員和律師——為我們的工作場(chǎng)所和社區(qū)提供動(dòng)力的日常領(lǐng)導(dǎo)者。

支持網(wǎng)絡(luò)
在我們的博士課程中，您將被分配到一名教師顧問，他將為您提供從入學(xué)到畢業(yè)的支持。當(dāng)您朝著相同的教育目標(biāo)努力時(shí)，您還將與其他令人印象深刻且積極進(jìn)取的學(xué)生密切合作，并有機(jī)會(huì)建立超越課堂的聯(lián)系。

申請(qǐng)拉文大學(xué)：每個(gè)博士課程的入學(xué)要求、流程和截止日期都是獨(dú)一無(wú)二的。從以下計(jì)劃之一中進(jìn)行選擇，以了解有關(guān)如何以及何時(shí)申請(qǐng)的更多信息。
為什么選擇拉文大學(xué)？
50 多年來(lái)，拉文大學(xué)一直為尋求在法律、組織領(lǐng)導(dǎo)、心理學(xué)或公共管理領(lǐng)域發(fā)展職業(yè)的候選人提供博士學(xué)位。
博士學(xué)位是一個(gè)人可以獲得的最先進(jìn)的學(xué)位。專業(yè)博士課程提供了一個(gè)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)課程，在創(chuàng)新的、行業(yè)定義的研究與實(shí)踐培訓(xùn)和指導(dǎo)的發(fā)展和進(jìn)步之間取得平衡。
 

加州拉文大學(xué)概況
加州拉文大學(xué)創(chuàng)辦于1891年，坐落于La Verne, California，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美。該校開設(shè)本科層次的學(xué)位教育，錄取率達(dá)到0.34。在校學(xué)生人數(shù)4194人,師生比為0.11。作為被中國(guó)教育部認(rèn)可的大學(xué)...
加州拉文大學(xué)位于加利福尼亞州洛杉磯以東60公里的拉文市。拉文市坐落在雄偉壯麗的圣加百利山山腳，是一個(gè)活躍、安全、具有家庭氛圍的大環(huán)境，不僅保留著悠久的歷史，還充滿對(duì)未來(lái)的無(wú)限展望。
拉文大學(xué)的生活充滿各種機(jī)遇。從加州拉文大學(xué)優(yōu)越的地理位置距離美麗的海灘、冬季運(yùn)動(dòng)區(qū)和南加州文化熱點(diǎn)區(qū)僅幾分鐘路程，到滿足所有興趣的學(xué)術(shù)專業(yè)和學(xué)生組織，數(shù)不勝數(shù)的途徑讓你迅速融入拉文大學(xué)。
小班課程教學(xué)以及親切的教授讓你增長(zhǎng)知識(shí)、促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。極富挑戰(zhàn)性的核心課程鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)外學(xué)會(huì)批判性思考、禮貌舉止以及作為校園核心成員積極參與。
拉文大學(xué)躋身《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》全國(guó)頂尖院校排名。拉文大學(xué)為來(lái)自全球各地的學(xué)生服務(wù)，還在整體民族多樣化方面獲得全美大學(xué)排名第7。拉文大學(xué)設(shè)有很多學(xué)科本科學(xué)位，包括理科、心理學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和工商管理。