生殖臨床科學(xué)專業(yè)胚胎學(xué)和男科博士課程：生殖臨床科學(xué)專業(yè)胚胎學(xué)和男科博士課程和瓊斯生殖醫(yī)學(xué)研究所的使命是提供優(yōu)秀的研究生教育，為指導(dǎo)和管理生殖實(shí)驗(yàn)室和/或進(jìn)行獨(dú)立研究的個(gè)人做好準(zhǔn)備。
目標(biāo)
生殖臨床科學(xué)博士項(xiàng)目的畢業(yè)生將：
? 利用生殖臨床科學(xué)中的循證實(shí)踐建立重點(diǎn)知識(shí)庫和能力：配子生物學(xué)、生殖醫(yī)學(xué)技術(shù)（授精、受精和移植）、精液分析、胚胎發(fā)育和配子/胚胎冷凍保存。
? 掌握跨學(xué)科科學(xué)知識(shí)和技能，包括比較生殖解剖學(xué)和生理學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、毒理學(xué)和不孕不育、分子生物學(xué)、高級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
? 能夠應(yīng)用科學(xué)方法論獨(dú)立調(diào)查復(fù)雜的研究問題，以滿足輔助生殖醫(yī)學(xué)不斷變化的需求。
? 掌握與比較生殖解剖學(xué)和生理學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、毒理學(xué)和不孕不育、分子生物學(xué)、高級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相關(guān)的跨學(xué)科科學(xué)知識(shí)和技能。
? 已獲得領(lǐng)導(dǎo)跨專業(yè)臨床團(tuán)隊(duì)的各種能力，為指導(dǎo)和管理實(shí)驗(yàn)室的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

目標(biāo)
? 評(píng)估分子生物學(xué)，比較生殖解剖學(xué)和生理學(xué)，發(fā)育生物學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理的進(jìn)展，因?yàn)樗鼈冞m用于臨床生殖科學(xué)。
? 指導(dǎo)和管理臨床生殖科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的各個(gè)方面：體外受精（IVF）、男科、內(nèi)分泌學(xué)和配子冷凍庫實(shí)驗(yàn)室。
? 批判性地評(píng)估和解釋當(dāng)前的文獻(xiàn)以及聯(lián)邦法規(guī)。
? 制定和實(shí)施實(shí)驗(yàn)室流程和程序，以確保臨床實(shí)驗(yàn)室最佳實(shí)踐、結(jié)果和合規(guī)性。
? 建立和維護(hù)協(xié)議記錄和數(shù)據(jù)，用于實(shí)踐性能質(zhì)量控制和持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)，以及實(shí)驗(yàn)室檢查和州和聯(lián)邦監(jiān)管機(jī)構(gòu)的認(rèn)證。
? 通過論文研究項(xiàng)目的開發(fā)，設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估實(shí)驗(yàn)室研究和實(shí)踐改進(jìn)項(xiàng)目。
? 為臨床工作人員、醫(yī)生和實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員創(chuàng)建關(guān)于輔助生殖實(shí)驗(yàn)室技術(shù)當(dāng)前方法的教育和培訓(xùn)程序。
? 作為跨專業(yè)臨床團(tuán)隊(duì)的成員，評(píng)估輔助生殖技術(shù)的倫理和法律方面；設(shè)計(jì)程序和協(xié)議來解決臨床和患者相關(guān)的問題——隱私、安全和適當(dāng)?shù)姆芍改稀?

研究重點(diǎn)
我們的目標(biāo)是每個(gè)博士生都將發(fā)表研究并出席國家或國際會(huì)議。在我們的綜合計(jì)劃中，您還將：
? 作為跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)的一部分評(píng)估道德和法律事務(wù)
? 學(xué)習(xí)與輔助生殖技術(shù)相關(guān)的協(xié)議
? 使用循證醫(yī)學(xué)為您的決策提供信息
? 提高你在文獻(xiàn)綜述、資助寫作以及研究設(shè)計(jì)和分析方面的技能
研究重點(diǎn)
討論倫理，通過循證醫(yī)學(xué)探索體外受精并發(fā)表您的研究。

培訓(xùn)未來的RCS研究人員
“我們在這個(gè)領(lǐng)域致力于讓我們的領(lǐng)域變得更好，”博士生Brian LoManto（RCS MS'12）說，“因?yàn)楫?dāng)我們的領(lǐng)域變得更好時(shí)，我們的病人就更成功了?！?br /> 作為獨(dú)立的研究科學(xué)家，我們的博士生培養(yǎng)推動(dòng)該領(lǐng)域向前發(fā)展的技能。
考生必須在注冊成為學(xué)生之前完成所有碩士學(xué)位要求并獲得碩士學(xué)位。
? 如果碩士學(xué)位是由美國學(xué)院或大學(xué)頒發(fā)的，作為一般規(guī)則，它應(yīng)該來自地區(qū)認(rèn)可的機(jī)構(gòu)。但是，該計(jì)劃可能會(huì)根據(jù)具體情況給予例外。
? 學(xué)位授予機(jī)構(gòu)的正式成績單必須注明學(xué)位頒發(fā)的日期。研究生轉(zhuǎn)學(xué)分將根據(jù)具體情況考慮。
下面列出了申請和進(jìn)入RCS博士課程的要求。

申請人必須
? 擁有以下領(lǐng)域之一的理學(xué)碩士學(xué)位：臨床胚胎學(xué)、生物學(xué)、分子生物學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生殖科學(xué)或生物化學(xué)。其他理學(xué)碩士學(xué)位可能是可以接受的；聯(lián)系該計(jì)劃進(jìn)行查詢。
? 碩士學(xué)位的平均績點(diǎn)（GPA）為3.0（B）或更高。
o 先決條件：已完成臨床胚胎學(xué)和男科碩士學(xué)位或可接受的碩士學(xué)位，以下各一個(gè)學(xué)期：
o 生物化學(xué)
o 生物統(tǒng)計(jì)學(xué)入門
o 分子細(xì)胞生物學(xué)
o 遺傳學(xué)或發(fā)育生物學(xué)
? 成為一名有至少三年胚胎學(xué)經(jīng)驗(yàn)的成熟臨床胚胎學(xué)家/男科醫(yī)生。提交雇主的支持信，表明經(jīng)驗(yàn)水平和允許申請人在當(dāng)前職位上進(jìn)行研究項(xiàng)目的意愿。
? 提交三封推薦信（由推薦人以電子方式提交），由學(xué)術(shù)和/或?qū)I(yè)上認(rèn)識(shí)你的個(gè)人提交。不接受親密朋友和家人的推薦。
? Letters of Support to Conduct Research
o 提交你的雇主、實(shí)驗(yàn)室主任或醫(yī)學(xué)主任的支持信，說明你將被允許在你作為RCS博士的一部分工作的地方進(jìn)行研究。
o 這封信是推薦信的另一封信。
? 提交一篇個(gè)人論文，讓教員相信你過去的經(jīng)歷將為研究生院的成功奠定基礎(chǔ)。該聲明也將作為你有效溝通能力的一個(gè)例子進(jìn)行審查。
國際學(xué)生或母語不是英語的申請者必須參加托?？荚?。
生殖臨床科學(xué)博士是一個(gè)在線課程，專為參加該課程的成年學(xué)習(xí)者和在職專業(yè)人士設(shè)計(jì)，但課程期間的一個(gè)校園課程除外。這個(gè)49學(xué)分的課程預(yù)計(jì)將在32個(gè)月內(nèi)完成；然而，由于獨(dú)立研究的性質(zhì)，可能需要更多的時(shí)間。

該計(jì)劃從秋季開始。學(xué)生參加為期2年的研究生教學(xué)和研究發(fā)展課程，必須在第三學(xué)期結(jié)束時(shí)通過全面的資格考試才能晉級(jí)候選人資格。該計(jì)劃的最后一年側(cè)重于論文研究。在最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生將準(zhǔn)備和答辯他們的論文項(xiàng)目。這個(gè)為期三年的在線項(xiàng)目每年接受六名學(xué)生。

課程順序
RCS-801 高級(jí)統(tǒng)計(jì)

RCS-802 輔助復(fù)制循證實(shí)踐期刊俱樂部

RCS-803 生殖的比較解剖和生理學(xué)

RCS-804 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

RCS-805 高級(jí)主題試管嬰兒

RCS-806 發(fā)育生物學(xué)

RCS-815 論文研究建議書開發(fā)

RCS-809 毒理學(xué)和不孕不育

RCS-810 研究文獻(xiàn)綜述

RCS-811 高級(jí)專題男性不育研究文獻(xiàn)

RCS-812 臨床實(shí)驗(yàn)室管理

RCS-816 論文研究

RCS-814 ART和遺傳學(xué)

RCS-816 論文研究

RCS-816 論文研究

RCS-819 試管嬰兒的業(yè)務(wù)

RCS-816 論文研究

課程描述
RCS-801-高級(jí)統(tǒng)計(jì)
高級(jí)統(tǒng)計(jì)學(xué)探索在基礎(chǔ)和臨床科學(xué)研究中使用統(tǒng)計(jì)學(xué)。了解哪些類型、何時(shí)以及如何使用不同的分析工具進(jìn)行定性和定量統(tǒng)計(jì)和質(zhì)保計(jì)算。將特別關(guān)注臨床和實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用以及基礎(chǔ)科學(xué)研究。

RCS-802-輔助生殖循證實(shí)踐期刊俱樂部
利用文獻(xiàn)中的最佳證據(jù)，學(xué)習(xí)如何解釋和制定體外受精的最佳實(shí)踐。本課程將利用循證醫(yī)學(xué)實(shí)踐的原則，并使其適應(yīng)臨床體外受精環(huán)境。

RCS-803-生殖的比較解剖學(xué)和生理學(xué)
了解哪種類型的動(dòng)物模型以及它們?nèi)绾卧谘芯恐惺褂檬墙忉尯蛯⒀芯拷Y(jié)果應(yīng)用于人類的重要組成部分。本課程將說明這些動(dòng)物模型在人類生殖研究中的用途和局限性。

RCS-804-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
研究人員的基本技能是如何設(shè)計(jì)研究以及如何應(yīng)用先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)建模技術(shù)。這兩者在這里結(jié)合起來，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的最佳實(shí)踐開發(fā)。

RCS-805-高級(jí)主題試管嬰兒
利用文獻(xiàn)，學(xué)生將介紹體外受精、實(shí)驗(yàn)室和臨床研究的當(dāng)前主題領(lǐng)域。本課程還將涵蓋如何在這一領(lǐng)域進(jìn)行研究。

RCS-806-發(fā)育生物學(xué)
研究生物體形態(tài)和模式的起源和發(fā)展。強(qiáng)調(diào)最近關(guān)于生長和分化過程的調(diào)查和研究方法論。

RCS-815-論文研究提案開發(fā)
本課程讓學(xué)生有機(jī)會(huì)組織他們的研究項(xiàng)目，并為他們的論文寫一份提案。

RCS-809-毒理學(xué)和不孕癥
環(huán)境因素在發(fā)育、配子發(fā)生、受精和胚胎發(fā)生過程中影響生育。本課程探討當(dāng)前圍繞毒素和生育的技術(shù)、理論和研究。

RCS-810-研究文獻(xiàn)綜述
在本課程中，學(xué)生學(xué)習(xí)回顧文獻(xiàn)、總結(jié)以前的數(shù)據(jù)和撰寫主題領(lǐng)域評(píng)論的最佳技巧。學(xué)生將在本課程結(jié)束時(shí)制作自己的主題文獻(xiàn)綜述。

RCS-811-高級(jí)主題男性不育研究文獻(xiàn)
利用文獻(xiàn)，學(xué)生將介紹男性不育、治療和研究的當(dāng)前主題領(lǐng)域。本課程還將涵蓋如何在這一領(lǐng)域進(jìn)行研究。

RCS-812-臨床實(shí)驗(yàn)室管理
本課程將介紹臨床實(shí)驗(yàn)室管理的所有方面。學(xué)生將制定新的協(xié)議，撰寫風(fēng)險(xiǎn)管理報(bào)告，制定質(zhì)量控制指南，并設(shè)計(jì)和證明體外受精設(shè)施的設(shè)計(jì)是一個(gè)投資組合項(xiàng)目。

RCS-814-ART和遺傳學(xué)
利用文獻(xiàn)，學(xué)生將介紹當(dāng)前的抗逆轉(zhuǎn)錄病毒療法和遺傳學(xué)主題。本課程還將涵蓋如何在這一領(lǐng)域進(jìn)行研究。

RCS-816-研究項(xiàng)目介紹
本課程的目的是遵循論文研究計(jì)劃，跟蹤論文研究的進(jìn)展。

RCS-819-試管嬰兒業(yè)務(wù)
從商業(yè)角度管理體外受精設(shè)施是本課程的主要目標(biāo)。學(xué)生將構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室商業(yè)計(jì)劃的分析，并提出分階段的變更以進(jìn)行改進(jìn)。

生殖臨床科學(xué)博士技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
為了完成與生殖臨床科學(xué)博士課程相關(guān)的教育和培訓(xùn)，候選人和學(xué)生必須具備的能力和技能被稱為技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。這些能力和技能對(duì)于作為胚胎學(xué)家和/或男科醫(yī)生的臨床實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐至關(guān)重要。
1.0觀察技能技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
1.01在演講廳、實(shí)驗(yàn)室和/或在線設(shè)置中表現(xiàn)出足夠的注意力和觀察技能（視覺、聽覺和觸覺）的準(zhǔn)確性，指標(biāo)包括但不限于文本、數(shù)字、圖案、圖形插圖和其他成像文本的準(zhǔn)確可視化和辨別。

2.0溝通技巧技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
2.01展示與醫(yī)療從業(yè)者以及不同文化、種族和個(gè)性的人的有效溝通技巧。
2.02指標(biāo)包括但不限于以下例子：
1. 清晰、高效、易懂的英語口語表達(dá)。
2. 清晰、高效、易懂的書面英語。
3. 準(zhǔn)確高效的英語閱讀能力。
4. 準(zhǔn)確高效，表達(dá)能力強(qiáng)，接受能力強(qiáng)。
5. 能夠準(zhǔn)確遵循指示（口頭和書面）。

3.0批判性推理技能技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
3.01展示批判性推理能力，包括但不限于智力、概念、綜合和定量能力。
3.02指標(biāo)包括但不限于以下例子：
1. 表現(xiàn)出測量、計(jì)算、推理、分析、整合和綜合信息的能力。
2. 展示獲取、保留和應(yīng)用新的和學(xué)到的信息的能力。

4.0運(yùn)動(dòng)和感覺功能技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
4.01表現(xiàn)出足夠的運(yùn)動(dòng)和感覺功能來執(zhí)行典型的臨床實(shí)驗(yàn)室職責(zé)。
4.02指標(biāo)包括但不限于以下例子：
1. 功能性和足夠的感官能力（視覺、聽覺和觸覺）來使用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和執(zhí)行程序。
2. 在各種學(xué)習(xí)環(huán)境（即課堂、在線和實(shí)驗(yàn)室）中執(zhí)行表現(xiàn)出安全性和效率的運(yùn)動(dòng)。
3. 身體耐力足以完成在線教學(xué)和一些實(shí)驗(yàn)室研究，其中包括長時(shí)間坐著。

5.0行為和社會(huì)屬性技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
5.01展示作為執(zhí)業(yè)實(shí)驗(yàn)室專業(yè)人員參與專業(yè)計(jì)劃和服務(wù)的重要行為和社會(huì)屬性。
5.02指標(biāo)包括但不限于以下例子：
1. 擁有充分利用心理能力（判斷、取向、情感和認(rèn)知）所需的情感健康。
2. 能夠與教師、患者、公眾和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的其他成員建立成熟有效的專業(yè)關(guān)系。
3. 擁有促進(jìn)有效治療互動(dòng)的個(gè)人品質(zhì)（同情心、同理心、正直、誠實(shí)、仁慈、保密）。
4. 在角色、職能和關(guān)系中表現(xiàn)出公正的動(dòng)機(jī)、態(tài)度和價(jià)值觀。
5. 能夠監(jiān)控并對(duì)自己的情感需求和反應(yīng)做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
6. 在面對(duì)與臨床遭遇和臨床環(huán)境相關(guān)的壓力或不確定性時(shí)表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)撵`活性和適應(yīng)性。
7. 遵守學(xué)生手冊和項(xiàng)目手冊中規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、政策和實(shí)踐。