全世界都在注視著全球醫(yī)療保健和生命科學領域的快速發(fā)展和變革步伐的加快。
法國蒙彼利埃大學MoMa管理學院的全球醫(yī)療健康管理碩士學位MHA
 (MHA-HLS) 計劃一直在幫助該行業(yè)的領導者對全球醫(yī)療保健和生命科學領域產生影響并展望更美好的未來。
隨著醫(yī)療保健創(chuàng)新、可及性和可負擔性的需求不斷發(fā)展，該計劃有助于建立理解和塑造全球醫(yī)療保健系統(tǒng)所需的專業(yè)知識。— — 凱文. 洛博  史賽克公司首席執(zhí)行官
 

國際視野
MHA-HLS 計劃是一個為期 18 個月的密集旅程，讓學生沉浸在來自世界各地的主要醫(yī)療保健和生命科學集群中，以及來自整個價值鏈的專業(yè)人士。模塊在 4 個城市進行：
法國蒙彼利埃大學MoMa管理學院所在地蒙彼利埃是創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)中心，被評為世界頂級初創(chuàng)生態(tài)系統(tǒng)之一。
在 巴黎 的創(chuàng)業(yè)活動和基地的許多建立醫(yī)療保健和生命科學公司的樞紐。
 作為醫(yī)療保健服務和生命科學商業(yè)的創(chuàng)新區(qū)域和全球中心，新加坡提供了重要的見解。
英國倫敦 提供了探索英國充滿活力的全民醫(yī)療保健系統(tǒng)（世界首創(chuàng)）以及該地區(qū)先進生命科學行業(yè)的機會。
您不僅將應用來自各種醫(yī)療保健系統(tǒng)和全球生命科學公司的最佳實踐，還將擴大您的領導潛力，以從內部改善醫(yī)療保健?！?— 內特邁爾斯， MHA-HLS '20   Tallahassee Memorial HealthCare 戰(zhàn)略與業(yè)務規(guī)劃總監(jiān)
 

多元化的全球網絡
在 MHA-HLS 項目中形成的自然友誼紐帶的重要性不容低估。該計劃旨在吸引和迎合行業(yè)內不同的高級專業(yè)人士。
該隊列的資格是多種多樣的。我們有醫(yī)生、藥劑師、行業(yè)和供應商方面的醫(yī)療保健專業(yè)人員，以及政府機構的決策者。建立聯系、友誼和使您的網絡多樣化的能力是無價的。— — Gopi Nageshwaran，MHA-HLS '20 | 首席科學官（臨時），亞洲集群特許經營醫(yī)療主管，諾華制藥，新加坡
 
此外，學生可以參與HLS 領導力網絡，這是一個精心挑選的高級管理人員網絡，以反映各種職業(yè)和生活經歷。這些顧問將幫助學生掌握有關特定行業(yè)、職能、業(yè)務問題的第一手知識，最重要的是，為他們的職業(yè)選擇提供建議，進一步增加他們在課程中的經驗。

變革的催化劑
為醫(yī)療保健和生命科學行業(yè)的人提供 MHA 的想法似乎令人驚訝。專業(yè) MHA 可以為醫(yī)療保健和生命科學行業(yè)的人提供什么？對于有興趣最大化患者價值的人來說，MHA 的價值是什么？

MHA 的核心是培養(yǎng)領導者
加拿大 Janssen 免疫學副總裁 Andy Williams 對此進行了反思：
在醫(yī)療保健市場中前進所需的領導技能……是關于理解和設想更美好未來的能力，以及愿意承擔風險并有勇氣將這些想法變?yōu)楝F實的能力。
GE Canada 總裁兼首席執(zhí)行官Heather Chalmers和 蒙彼利埃管理學院MoMa MHA '04 校友進一步擴展：
將成為未來關鍵的領導技能是三重的。這是關于成為一名反思型領導者、一名創(chuàng)新型領導者和一名勇敢的領導者。需要一位勇敢的領導者來挑戰(zhàn)現狀的慣性，以推動醫(yī)療保健系統(tǒng)的創(chuàng)新。
這就是為什么 MHA-HLS 計劃在法國蒙彼利埃大學MoMa管理學院內建立的原因。
在蒙彼利埃管理學院MoMa，想法和觀點的不斷相互作用激發(fā)了解決問題的新方法，并闡明了意想不到的聯系。學校匯集了正確的思想、資源和支持系統(tǒng)，以激發(fā)突破性的解決方案。
在提供未來領導者所需的管理基礎知識的同時，蒙彼利埃管理學院MoMa還提供了探索替代方案和測試慣例的空間。來到這里學習、教學和發(fā)現的人們都渴望改變——無論這意味著改變方向、改變傳統(tǒng)思維還是改變世界。

這種催化能量與整個蒙彼利埃大學圣喬治校區(qū)的能量相同——距離醫(yī)療探索區(qū)和當地商業(yè)社區(qū)僅幾個街區(qū)。蒙彼利埃大學成立于 1827 年，是全球研究和學術卓越中心，是全球公認的加拿大領先大學——這一聲譽為蒙彼利埃管理學院MoMa MHA 增加了巨大的價值。
MHA-HLS 項目結合了醫(yī)療保健和生命科學行業(yè)的成熟經驗和創(chuàng)新，適合那些希望引領醫(yī)療保健和生命科學領域新全球格局的人。
我從 MHA 的教授、模塊、同學以及課堂討論本身中學到的東西改變了我看待數字健康、平臺和價值鏈的方式。我意識到金融、會計、戰(zhàn)略、人工智能等領域——以及這些對醫(yī)療保健的重要性，而不是臨床實踐本身。所有這些整合在一起將在醫(yī)療保健領域取得成功。— —  Jancy Ali，MHA-HLS '20 | 高級?？飘a科醫(yī)生，迪拜衛(wèi)生局，迪拜，阿聯酋。

ALSOLIFE官宣

ALSOLIFE平臺榮幸地宣布：

即日起，國際認證行為分析師（BCBA-D）林凡裕博士正式加入ALSO團隊，擔任ALSOLIFE高級副總裁及ALSOLIFE中國研究院院長。

讓我們攜手努力，共同實現ALSO的初心！

Your Life is ALSO My  Life!

林凡裕
博士級國際認證行為分析師（BCBA-D）

賓州州立大學特殊教育哲學博士

羅伯特莫里斯大學教育系副教授

簡 歷

專業(yè)背景
? 應用行為分析, 特殊教育
專業(yè)領域成就
? 15年大學教學與研究經驗
? 出版多篇相關學術論文。最近一篇論文將于近期發(fā)表于應用行為分析期刊(JABA)
? 曾多次在教育相關年會上發(fā)表研究
? 督導應用行為分析在學學生與副行為分析師

專業(yè)執(zhí)照
? 2013年，賓州幼兒教育教學執(zhí)照
? 2009年，委員會認證博士級行為分析師BCBA-D
? 2002年，委員會認證行為分析師 BCBA

教育背景
? 2004年, 賓州州立大學特殊教育哲學博士
? 1998年, 賓州大學幼兒教育科學碩士

工作經驗
? 2013年至今，羅伯特莫里斯大學教育系副教授
? 2012~2017年，羅伯特莫里斯大學博士班導師
? 2010~2013年，羅伯特莫里斯大學教育系助理教授
? 2016年至今，中國殘疾人協(xié)會（ABA-CARDP）應用行為分析專業(yè)委員會特聘講師
? 2014~2016年，愛荷華大學實習督導
? 2004~2010年，加州州立大學斯坦尼斯洛斯分校進階教育系特教組助理教授

林老師感言

自此之后，便是我們

我真的很想用一篇璀璨文章，綴滿華麗的詞藻、優(yōu)美的語匯來喧染加入ALSOLIFE的激動心情，希望讀者們都能感同身受我的激動。
當面對空白的屏幕好一陣子，我問自己，到底對于加入ALSOLIFE有何感想?蹦出來的竟然是這樣一句——

“這是在開玩笑吧！”

這是第一句在腦海浮現的話，卻是盤亙心中一年有余的一句話。

一年前，剛開始聽說ALSOLIFE的時候，我的第一個感覺就是“這是在開玩笑吧！”

我震驚于一顆想做事的心、一份強烈的熱情，竟然能構筑出這么龐大的工程！

同時，卻也感慨原來我們能做的事情還有這么多。那么，之前的我去哪兒了? 捫心自問，之前的我真的對自閉癥行業(yè)有這么強大的信心、關注與用心嗎?

當一個近乎是玩笑一樣的理想成為真實，這千頭萬緒的感觸，讓人有些不知從何說起。

第一次跟ALSOLIFE面對面地接觸，我的感覺同樣也是 “這是在開玩笑吧！”這真是一個讓人很“莫名其妙”的團隊。

單看每個成員，大家都好驕傲??！為了團隊，為了行業(yè)，為了幫助更多自閉癥的家庭，大家把這件事情當成了畢生的事業(yè)，不斷努力著。

而關起門來，團隊可以自我反省，自我檢討，不管是批評也好，爭論也好，反饋也好，都不曾為了一時一地的成功而動搖了那顆初心。

像是玩笑一般的團隊，讓我羨慕得很。

所以，當第一次知道我可能有這個機會全職加入ALSOLIFE團隊，我馬上浮起來的感覺也同樣是 “這是在開玩笑吧！”

雖然覺得很不可能，但是還是忍不住盼望著，之后的百般試探，旁敲側擊，把我自己累得夠嗆之后，我才很愕然地發(fā)現，原來這不是一個玩笑。

這真不是一個玩笑，這是一個夢想成真！

我希望加入ALSOLIFE的我，不再是研究專著上的一個名字，不再空有一腔無處釋放的熱情。

而是另一個鮮活的我，會站到陽光底下，能跟大家一起哭一起笑一起并肩一起經歷這段路程的我！

自此之后，便是我們！

林老師與ALSO的結緣并非偶然，而是基于雙方對于自閉癥事業(yè)的專業(yè)度與執(zhí)著心。ALSOLIFE創(chuàng)始團隊“三個火槍手”之一可欣可奕爸爸初見林老師，就感應到林老師與ALSO的調性如此一致，雙方的合作可謂水到渠成；郭大夫欣聞林老師的加入發(fā)文致賀；ALSO?IN總督導鄭甜甜也對能與林老師共事充滿期待。

劉岱岳
ALSOLIFE創(chuàng)始團隊“三個火槍手”之一，
可欣可奕爸爸，委員會認證副行為分析師（BCaBA）

2016年，在我參加康復協(xié)會應專委BCBA/BCaBA理論學習的時候，第一次聽林老師的線上課程。那時候，林老師扎實細致的專業(yè)知識就給了我和全班同學極其深刻的印象。

她能夠將看起來枯燥的ABA理論講得充滿樂趣；她教會了我如何從不同的方面分析一個個不同的個體行為；讓我對ABA這樣一個行為科學逐漸產生敬畏之心。

林老師的作業(yè)點評更是精彩絕倫。每一個案例，林老師總是能夠找出我所忽視的細節(jié)之處，教會我如何學會從每個孩子錯綜復雜的外在行為中破繭抽絲，逐漸接近行為目的的真相。

從那時起，我就覺得這個講話臺灣腔的女老師非常符合ALSO的調性，心有小鹿砰砰砰了。
 
2018年，我和泡爹與林老師有了進一步的接觸。林老師的形象逐漸在我們心中立體鮮活了起來。

除了扎實的專業(yè)能力，林老師對特殊教育領域還有著非常獨到的見解，對大陸特殊兒童教育領域的缺點與不足看得異常清楚，提出了許多讓我們感到興奮并且愿意挑戰(zhàn)的發(fā)展思路。

一年后，ALSO終于鼓起勇氣向林老師拋出了橄欖枝。我相信，就是我們這些不一樣的想法、不一樣的行動以及團隊所有成員不一樣的努力打動了林老師。雖然第一想法還是“這是在開玩笑吧？”，但我們還是等到了期望已久的三個字“我愿意”。

林老師，在我們今后的路上，沒有你，沒有我，有的只是我們！

郭延慶

北大六院兒童精神科醫(yī)生
北京市孤獨癥兒童康復協(xié)會培訓部主任
中國殘疾人康復協(xié)會應用行為分析專業(yè)委員會主任委員

在應用行為分析這個科學領域里，擁有專業(yè)的技術資質，比如委員會認證的應用行為分析師（BCBA）或者博士級應用行為分析師，在中國大陸，仍然可以用鳳毛麟角來形容。

在這些有資質的行為分析師里，通過個人的努力和對國內家長、專業(yè)人員的奉獻，而在家長圈和學術圈享有美譽的，掰著手指頭數都數得過來。

而在這些比較有美譽的有資質的行為分析師里，無論人品、專業(yè)態(tài)度、努力程度和親和力都被大家交口稱贊而未聞雜音的，美國羅伯特莫里斯大學的林凡裕博士當仁不讓。

欣聞林博士在接洽ALSOLIFE平臺創(chuàng)始團隊（三個火槍手為代表）以后，很愿意加入這個團隊并做出自己的貢獻。我真的感到萬分驚喜。

因為，不僅僅是ALSOLIFE團隊，我們整個中國大陸，太需要這樣的有資質、有溫度、有能力、有口碑的人，帶領和引領中國行為分析事業(yè)的發(fā)展。
 
希望ALSOLIFE團隊在林博士加盟后，能夠如虎添翼，能夠鳳凰涅磐，繼續(xù)守住初心，埋頭實務，做好自己、做好產品、做好服務！作出標桿、作出表率、作出榜樣！

也希望林博士在祖國大陸把自己熱愛的行為分析事業(yè)做到極致，得到升華。
 
祝福并恭賀大家！

鄭甜甜
 
ALSO?IN總督導
ALSOLIFE內容體系負責人
國際應用行為分析委員會認證行為分析師（BCBA）

工作中第一次接觸林凡裕老師，是要遠程協(xié)調一些事宜。收到林老師的文字說明，第一反應是認真。非常詳細清晰的列條說明，讓我心生敬佩；無比貼心的解釋和安排，讓我心生感動。

隨后又有一些工作和專業(yè)上的問題向林老師請教，博士級的BCBA，專業(yè)性無懈可擊，耐心程度依舊如初。

再之后，與林老師的見面，終于有機會當面請教，獲益良多。

最激動人心的消息，是林老師加入ALSO。

有更多的機會請教學習，有機會共同工作，于個人而言，是一個非常棒的機會；于ALSO而言，會有更多值得期待的事情發(fā)生。

在ALSOLIFE內部有一句話“人比事兒重要，人對了，事就對了?！?

接近90個ALSO社區(qū)及公眾號的運營、ALSOLIFE內容體系的建設與完善、ALSOABA衍生教具的熱賣都一次次地證明了ALSOLIFE秘書長團隊、教師團隊和內容團隊的價值。

人永遠是ALSOLIFE最寶貴的資產和核心競爭力。

盡管團隊在逐漸壯大，但是，和我們要做的事情相比，力量還是太過弱小。

現在，迎來了林凡裕老師的加入，林老師將作為ALSOLIFE中國研究院的院長，帶領整個技術、內容團隊，腳踏實地地做一些不一樣的事情。

大家拭目以待吧！