一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)學生德、智、體全面發(fā)展，具有認真刻苦、嚴謹求實的良好學風和開拓創(chuàng)新精神，具有堅實的管理理論基礎(chǔ)和從事宏觀和微觀管理的課題研究與開發(fā)能力。具體要求如下：
1. 培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度和作風，具有創(chuàng)新求實精神和良好的科研道德；
2. 具有堅實、寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)、深入的專門知識；
3. 在本學科或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果；
4. 具有獨立從事科學研究工作的能力。

二、研究方向
管理科學與工程一級學科下不設(shè)二級學科，本專業(yè)設(shè)置四個研究方向：
1. 知識管理與知識工程
本研究方向主要涉及知識管理與知識工程的基礎(chǔ)理論，知識組織與檢索的理論與方法，知識工程技術(shù)與方法，基于知識工程的專家系統(tǒng)和決策支持系統(tǒng)，知識服務的關(guān)鍵技術(shù)及實現(xiàn)等領(lǐng)域。

2. 信息管理與信息系統(tǒng)
本研究方向主要涉及管理信息系統(tǒng)的分析、設(shè)計、開發(fā)，智能決策支持系統(tǒng)的研發(fā)與應用，信息系統(tǒng)的安全技術(shù)和策略，IT項目管理理論、技術(shù)與應用。

3. 電子商務與物流工程
本研究方向主要涉及電子商務協(xié)同管理的基礎(chǔ)理論與方法，電子商務中的信息管理、個性化服務、信用評估體系、激勵機制及信息系統(tǒng)集成方案，面向電子商務環(huán)境的物流系統(tǒng)分析與規(guī)劃。

4. 科技管理與科教評價
本研究方向主要涉及科技管理與科技政策，科技管理與科教評價決策，知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略與管理、知識產(chǎn)權(quán)制度與政策，技術(shù)創(chuàng)新與管理等領(lǐng)域。

三、基準學制、學習年限與總學分
基準學制為三年，最長學習年限為六年，總學分16-18學分（18學時/學分）。其中課程學習1年，論文工作時間一般不少于2年。博士生不允許提前畢業(yè)。

四、課程設(shè)置
課程設(shè)置和教學進度按三年基準學制安排。（具體課程信息見《管理科學與工程一級學科博士研究生課程設(shè)置表》）

五、實踐環(huán)節(jié)
本專業(yè)博士生的教學實踐安排在第二學年進行。講授本?？粕鷮I(yè)課程的部分章節(jié)，或承擔一門本科生專業(yè)課的全面輔導工作（包括答疑、上實習課、批改作業(yè)、上機輔導等），成績合格者計1學分。
本專業(yè)博士生在攻讀博士學位期間，參加學術(shù)活動不少于8次，其中至少1次是校外學術(shù)活動，每次須有1千字以上的學習報告。實踐活動結(jié)束后，由導師組進行考核，評定成績，成績合格者計1學分。
本專業(yè)博士生必須參加導師的科研項目，承擔具體的科研工作任務?？蒲袑嵺`的考核以公開發(fā)表的論文、出版的書籍、對外發(fā)布的研究報告、自主設(shè)計開發(fā)的軟件系統(tǒng)等作為考核依據(jù)。若研究生本人在科研成果中沒有署名，則需由導師開具參與項目研究的證明材料，考核合格者計1學分。一般情況下，學術(shù)論文不允許添加未署名作者。
本專業(yè)博士生的社會實習一般安排在寒暑假，累積時間約4周左右。實踐形式可以靈活多樣，包括社會調(diào)查、掛職鍛煉、學術(shù)交流、校外公益活動等。學生在答辯前撰寫3000-5000字的總結(jié)報告，由指導教師給出評語和評定成績，成績合格者計1學分。
實踐活動考核不合格者，不能參加答辯。

六、科學研究
本專業(yè)博士生應參加導師的研究課題，承擔相應的研究任務。三年畢業(yè)的博士生須公開發(fā)表與學位論文相關(guān)的高水平文章，具體要見《華中師范大學關(guān)于博士研究生在學期間發(fā)表學術(shù)論文的暫行規(guī)定》。
博士生作為主持人或主研人員，且以華中師范大學作為第一署名單位的科研成果，獲得1項省部級二等獎及以上科技成果獎勵（有證書，且排名前3位）等創(chuàng)新性成果可等同于SCI、EI或CSSCI檢索收錄論文1篇。
博士生以華中師范大學作為第一署名單位，獲得1項與學位論文相關(guān)的國家發(fā)明專利（有證書，且排名前3位）可等同于SCI、EI或CSSCI檢索收錄論文1篇。
博士生以第一作者（或?qū)煘榈谝蛔髡?、研究生為第二作者）身份發(fā)表的與其專業(yè)相關(guān)的學術(shù)論文被《人大復印資料》、《新華文摘》或《中國社會科學文摘》全文轉(zhuǎn)載1篇，作者單位署名為華中師范大學，可等同于SCI、EI或CSSCI檢索收錄論文1篇（轉(zhuǎn)載刊物與原發(fā)刊物之文章只計1項成果，不重復計數(shù)）。

七、學位論文
研究生的學位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，它既使研究生所學理論知識進一步融會貫通和應用，又使研究生的科學研究能力和實踐工作能力得到全面的訓練，學位論文也是授予學位的基本依據(jù)之一。
(一)、選題
論文選題應在第三學期末或第四學期初進行。一般可在導師指導下，由研究生本人自選，也可根據(jù)研究生的具體情況由導師指定題目；研究生也可從導師的科研項目中選題；委托培養(yǎng)的研究生，經(jīng)導師同意后，也可以根據(jù)委托單位的需要選題。選題的要求如下：
(1) 開拓性：前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結(jié)果，有待進一步的探討和研究，或是學術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討，并能有預期成果的課題；
(2) 先進性：博士學位論文要有新的見解，能做出創(chuàng)造性成果；
(3) 必要性：所選課題應有需要背景，針對實際的和科學發(fā)展的需要，即應有實際效益或?qū)W術(shù)價值；
(4) 可行性：課題的內(nèi)容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在1.5-2年時間內(nèi)獲得成果的可能性；

(二)、開題報告
開題報告是研究生學位論文工作的重要環(huán)節(jié)，是指為闡述、審核和確定學位論文題目而舉行的報告會，它是監(jiān)督和保證研究生學位論文質(zhì)量的重要措施。開題報告也是考核研究生獨立進行科學研究的能力，多方征求意見保證學位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過開題報告，做到選題準確、合理、恰當，明確論文要達到的水平以及存在的問題和處理、解決問題的辦法；使學院、學科點的有關(guān)人員了解研究生的選題情況，以便創(chuàng)造必要的條件，便于研究生更好地完成論文工作。

1.開題報告內(nèi)容
(1) 選題依據(jù)（研究的實用價值或理論意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及文獻綜述）
基礎(chǔ)研究需結(jié)合科學研究發(fā)展趨勢來論述科學意義；應用研究需結(jié)合國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵科技來論述其應用前景。
(2) 研究內(nèi)容、研究目標和擬解決的關(guān)鍵問題
(3) 擬采取的研究方案及可行性分析（包括研究方法、技術(shù)路線、工作基礎(chǔ)、工作條件等）
(4) 研究的特色和創(chuàng)新之處
(5) 研究工作的總體安排

2.開題報告形式
(1) 開題報告要求寫成書面材料，提前一周提交給每一位開題報告論證小組成員。
(2) 開題報告論證會一般以小組形式進行，由3位左右具有副教授以上職稱或具有博士學位的教師（包括導師）組成開題報告論證小組；原則上要求由外校同行專家參加。
(3) 研究生按照要求陳述開題報告后，由論證小組對論文選題、研究思路以及論文撰寫計劃進行提問，并提出相應的建議或修改乃至重新開題的要求。

3.開題報告結(jié)論
研究生的開題報告是對學位論文的設(shè)計，應將有無創(chuàng)新作為研究生的開題能否過關(guān)的重要考評依據(jù)。
開題報告論證小組必須嚴把論文開題審核關(guān)。開題報告的結(jié)論分為通過和不通過兩種，其中：
(1) 開題報告通過者，應根據(jù)開題報告論證小組的意見，對選題方案進行修改、補充，即可進入論文研究階段。
(2) 第一次開題報告未通過者，可在2-3個月內(nèi)補做開題報告；開題報告二次未通過者需推遲畢業(yè)（研究生可以向?qū)W院提出更換導師），連續(xù)三次未通過者視為中期考核不合格，中止培養(yǎng)，中止培養(yǎng)者按自動退學處理。

4.開題后的工作
(1) 論文開題后，原則上應當按照專家修改意見進行修改，并按照開題報告所確定的技術(shù)方案和技術(shù)路線開展研究和論文撰寫等各項工作。如果研究內(nèi)容有較大的更改，按上述程序重新進行開題。
(2) 開題報告論證會結(jié)束后二周內(nèi)，由學院研究生秘書將開題報告表、論證結(jié)果記錄以及專家修改意見整理歸檔。

(三)、學位論文中期檢查
研究生學位論文中期檢查是對研究生學位論文階段性工作情況的全面考核，是保證論文質(zhì)量的重要措施。
(1) 學位論文中期檢查一般在第五學期完成，由學院組織專家對各研究方向進行檢查。
(2) 檢查小組根據(jù)研究生開題報告中所擬定的階段計劃及工作目標，嚴格審核并客觀評價論文工作的進度及完成預期目標的程度，檢查導師的指導情況，檢查論文按時完成的可能性。
(3) 根據(jù)檢查情況，對論文工作目前存在或預期可能出現(xiàn)的問題提出指導性意見和建議。
(4) 檢查小組應對研究生的論文工作進行認真的評議，對完成工作量較少，階段性成果較少的要督促其加快進度；對存在嚴重問題者，應要求其及早調(diào)整方案，及時改進。
(5) 對于不能按期參加中期檢查的研究生，需由研究生本人提出延期檢查的申請報告，由導師和院學位評定分委員會同意后，報研究生秘書備案，同時相應推遲答辯時間。

(四)、學位論文的寫作要求
1.博士學位論文的寫作基本要求
申請博士學位的論文必須是在導師的指導下，研究生親自參加科學研究獨立完成的成果。論文研究的課題力求在理論上或?qū)嶋H應用上有一定意義。論文應包含作者對研究課題的新見解。論文要有正確的理論指導，結(jié)論正確，資料或數(shù)據(jù)可靠，論證或計算嚴謹準確，概念準確，推理嚴密，文字通順，條理分明，結(jié)構(gòu)完整，表明作者已具備從事科學研究或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。
博士學位論文一般為8-10萬字，中文摘要為1500字左右。
學位論文一般包括：論文題目、摘要(中外文)、緒言(引言)、文獻綜述、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻（注釋）及必要的附錄等內(nèi)容。
(1) 題目：論文題目應能概括整個論文最重要的內(nèi)容，簡明、恰當，引人注目，一般不超過25個字。
(2) 摘要(中外文)：論文需1000字左右的中文內(nèi)容摘要，應說明本論文的目的、研究方法、成果和結(jié)論。學位論文摘要是學位論文的縮影，盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng)造性成果和新見解。論文摘要應盡量深入淺出，通俗易懂，少用公式字母，語言力求精煉、準確。外文摘要的內(nèi)容與中文摘要相同。關(guān)鍵詞3-5個。
(3) 目錄：須標出3級標題。
(4) 緒言(或序言或引言)：在正文前，內(nèi)容為本研究領(lǐng)域的國內(nèi)外現(xiàn)狀，本論文所要解決的問題，該研究工作在經(jīng)濟建設(shè)、科技進步和社會發(fā)展等方面的實用價值與理論意義。
(5) 文獻綜述：全面論述所研究課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并給出客觀的評價。
(6) 正文：是學位論文的主體。(學科專業(yè)和論文的選題不同，可以有不同的寫作方式。)
(7) 參考文獻和注釋：參考文獻按學位論文中所引用的正式發(fā)表的文獻的順序，列于文末。注釋按引用的順序，作為本頁的腳注。
(8) 附錄：包括放在正文內(nèi)過分冗長的公式、以備他人閱讀方便所需的輔助性數(shù)學工具、重復性的數(shù)據(jù)圖表等。論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關(guān)說明等。
2．學位論文書寫格式及裝訂要求
博士學位論文的書寫格式及裝訂要求按學校研究生院相關(guān)規(guī)定、規(guī)范執(zhí)行。

(五)、學位論文預答辯
博士學位論文預答辯是檢查博士學位論文工作、幫助研究生進一步完善學位論文、保證博士學位論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
(1) 學位論文初稿完成、經(jīng)導師審閱認可后，學院按需要可以進行預答辯。
(2) 預答辯著重檢查碩士學位論文是否符合學術(shù)規(guī)范，是否具有較好的創(chuàng)新性，論文水平、寫作規(guī)范等是否達到博士學位論文的要求，并詳細指出論文中存在的不足和問題，提出改進意見。

(六)、博士學位論文的評閱及答辯
博士研究生完成博士學位論文后，學院學位評定分委員會要嚴格按照規(guī)定的程序認真做好學位論文的評閱和答辯工作，博士學位論文的評閱、答辯和學位授予工作均按學校的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(七)、答辯后的修改
為最終確保博士學位論文的質(zhì)量，使其不斷的完善，博士學位論文答辯后應進行相應的修改。
(1) 研究生通過學位論文的答辯以后，需要對答辯委員會提出的不足之處進行最后的修改和完善，并交指導教師審閱。
(2) 指導教師負責審核博士學位論文是否已經(jīng)按答辯委員會的修改意見進行合理的修改，并簽署意見確認。
(3) 研究生把最終修改完的論文按規(guī)定格式、規(guī)定份數(shù)交學院研究生秘書。
(4) 如有不按規(guī)定修改、完善論文的研究生，導師應該督促其及時修改完善。如拒不修改完善或修改后不能達到相應要求的，需經(jīng)學位委員會討論研究，情節(jié)嚴重者，可推遲授予學位或不授予學位。

八、培養(yǎng)方式
采取導師指導與專業(yè)指導組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式；貫徹理論聯(lián)系實際，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的原則；采取系統(tǒng)的理論學習與科研相結(jié)合，課堂講授與自學、討論相結(jié)合，校內(nèi)學習與校外實踐相結(jié)合等教學方法。要夯實研究生的理論基礎(chǔ)，拓寬其知識面，著力培養(yǎng)其科研能力和獨立工作能力，鼓勵他們積極進取，勇于創(chuàng)新。

九、必讀文獻
書目、期刊清單附于培養(yǎng)方案之后，具體格式見《管理科學與工程一級學科博士研究生文獻閱讀主要書目和期刊目錄》。
十、其他規(guī)定
1．每位研究生須根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案，在導師的指導下，結(jié)合本人實際，在入學后六周內(nèi)，制訂出個人培養(yǎng)（學習）計劃，經(jīng)導師和專業(yè)指導組組長審定后，報院（系）和研究生處備案。
2．本博士生培養(yǎng)方案和個人培養(yǎng)計劃完成與否，是審定博士生能否畢業(yè)和授予學位的基本依據(jù)。