摘要：法國蒙彼利埃第三大學(xué)：如何撰寫工商管理博士研究范圍，在這篇文章中，您將確切地了解博士的研究范圍的含義，為什么它在您的研究中很重要，您將如何編寫一個，最后您將看到研究范圍的示例。

研究范圍是什么？
研究范圍是指您的研究項目將在其中進(jìn)行的邊界;這有時也稱為研究范圍。定義研究范圍就是定義研究項目中將考慮的所有方面。同樣重要的是，要明確哪些方面將不包括在內(nèi);即超出研究范圍的內(nèi)容。

為什么研究范圍很重要？
在項目早期階段，在任何數(shù)據(jù)收集或?qū)嶒灩ぷ鏖_始之前，始終考慮并商定研究的范圍。這很重要，因為它將擬議研究的工作重點(diǎn)放在在給定時間范圍內(nèi)實際可以實現(xiàn)的工作上。
明確定義的研究或研究范圍使研究人員能夠明確要調(diào)查的研究結(jié)果。它清楚地說明了為什么收集了特定的數(shù)據(jù)點(diǎn)，而排除了其他數(shù)據(jù)點(diǎn)。
沒有這一點(diǎn)，就很難為研究項目定義終點(diǎn)，因為對可能進(jìn)行的工作沒有定義任何限制。同樣，它也可以使回答研究問題的方法過于開放。

你如何寫研究范圍？
為了寫出您計劃進(jìn)行的研究范圍，您必須清楚您將考慮和不會考慮的研究參數(shù)。這些參數(shù)通常包括樣本量、持續(xù)時間、納入和排除標(biāo)準(zhǔn)、方法以及任何地理或貨幣限制。
這些參數(shù)中的每一個都將對其施加限制，以便可以實際執(zhí)行研究，并相對于已定義的限制解釋結(jié)果。這些參數(shù)也將有助于塑造您考慮的每個研究問題的方向。
術(shù)語“限制”通常與研究范圍一起使用，以描述所考慮的任何參數(shù)的約束，并澄清哪些參數(shù)根本沒有被考慮。確保你在這里取得平衡，既不要使范圍太寬泛和無法實現(xiàn)，又不要太嚴(yán)格，導(dǎo)致缺乏有用的數(shù)據(jù)。
樣本量是定義研究范圍時常用的參數(shù)。例如，涉及人類參與者的研究項目可以在研究開始時定義將招募 100 名參與者。這個數(shù)字將根據(jù)對招募參與者參加研究的困難的理解以及同意招募這個數(shù)字的可接受時間段來確定。
然后，研究小組獲得的任何結(jié)果都可以由其他人解釋，因為他們知道該研究的參與者上限為100人，并接受這是研究的局限性。換言之，人們承認(rèn)，招募100名而不是1，000名參與者限制了可以收集的數(shù)據(jù)量，但是由于招募如此多參與者的已知困難（例如，需要很長時間以及與此相關(guān)的成本），這是一個可以接受的限制。

研究范圍示例
以下是研究范圍定義的（假設(shè)）示例，研究問題調(diào)查了 COVID-19 大流行對心理健康的影響。
雖然與COVID-19大流行有關(guān)的直接負(fù)面健康問題已被充分記錄，但對該病毒對年輕人（18-24歲）心理健康（MH）的影響知之甚少。本研究的目的是報告大流行導(dǎo)致人口群體的MH變化。
該研究的范圍僅限于招募100名年齡在18至24歲之間的志愿者，他們將使用他們的大學(xué)電子郵件帳戶與他們聯(lián)系。此招募期最多持續(xù) 2 個月，并在招募 100 名志愿者或 2 個月后結(jié)束。研究的每個志愿者將被要求完成一份簡短的問卷，以評估其MH的任何變化。
從這個例子中，我們可以立即看到，研究的范圍對要使用的樣本量和/或招募志愿者的時間框架施加了限制。它還引入了一個限制，只向有大學(xué)電子郵件的人開放招聘;即任何沒有上大學(xué)的人將被排除在這項研究之外。
在解釋本研究結(jié)果時，這可能是一個重要因素;因此，在大流行期間，MH在上大學(xué)和不上大學(xué)的人之間的比較超出了本文的研究范圍。我們還被告知，用于評估MH任何變化的方法是通過問卷調(diào)查。這是對如何調(diào)查結(jié)果測量的明確定義，任何其他方法都不在研究范圍內(nèi)，排除它們可能是研究的局限性。

結(jié)論
研究范圍的定義很重要，因為它使研究人員能夠?qū)⒀芯恐攸c(diǎn)放在可實現(xiàn)的參數(shù)范圍內(nèi)。

項目介紹
法國蒙彼利埃第三大學(xué)高級工商管理博士 (全稱：Executive Doctorate in Business Administration，簡寫EDBA) 即，是高端博士學(xué)位項目。
法國保羅?瓦萊里大學(xué)（蒙彼利埃第三大學(xué)）EDBA項目注重實際的需求和全面的教育理念，為學(xué)員提供在兩國學(xué)習(xí)的機(jī)會，以身臨其境的感悟，讓學(xué)員感受東西方文化的差異，培養(yǎng)其全球領(lǐng)導(dǎo)者的意識。教學(xué)內(nèi)容豐富實用，精選的課程和高端論壇有助于拓寬學(xué)員的戰(zhàn)略視野，發(fā)展創(chuàng)新能力，提高管理能力，發(fā)揮更大的影響力。所有的研討會和課程均由中、法方教授和來自兩國大型企業(yè)的高級管理人員講授，鼓勵一對一交流。

蒙彼利埃第三大學(xué)（簡介）
蒙彼利埃第三大學(xué)（法國保羅?瓦萊里大學(xué)）Université Paul-Valéry Montpellier 3，蒙彼利埃三大坐落于“陽光之城”蒙彼利埃市中心。學(xué)校成立于1289年，與巴黎第四大學(xué)、巴黎第六大學(xué)及圖盧茲大學(xué)等著名大學(xué)齊名。法國蒙彼利埃第三大學(xué)成立于1289年，法國最著名的國立重點(diǎn)文科大學(xué)之一，教育學(xué)在法國大學(xué)排名NO.2，法國重點(diǎn)公立大學(xué)之一，一個以管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、社會與人文科學(xué)的綜合性大學(xué)，法國保羅?瓦萊里大學(xué)（蒙彼利埃第三大學(xué)）有3個校區(qū)，總部在蒙彼利埃市中心，在這里你能感受到濃郁文化氛圍，在尼姆、貝濟(jì)耶設(shè)有兩個分校，占地70000平方米，學(xué)校擁有多棟超規(guī)模的教學(xué)、辦公和科研大樓，以及大型圖書館和博物館，設(shè)施十分完善。
權(quán)威認(rèn)證：法國保羅?瓦萊里大學(xué)（蒙彼利埃第三大學(xué)）是法國最著名、最古老的公立綜合性大學(xué)之一，也是歐洲最古老、最富聲望的大學(xué)聯(lián)盟“科英布拉集團(tuán)”的成員之一?！翱朴⒉祭瘓F(tuán)”聯(lián)盟也被譽(yù)為歐洲常春藤聯(lián)盟，法國保羅?瓦萊里大學(xué)（蒙彼利埃第三大學(xué)）與英國劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)和德國哥廷根大學(xué)，均為此聯(lián)盟的成員。