教學(xué)文學(xué)碩士
美國拉文大學(xué)教學(xué)文學(xué)碩士課程培養(yǎng)學(xué)生成為教育工作者，他們希望通過成為一名有影響力的小學(xué)、初中或高中教師來塑造加州青年、家庭和社區(qū)的未來。MA 教學(xué)課程由加州教師資格認證委員會批準(zhǔn)，專為教育工作者做好準(zhǔn)備，以滿足加州不同學(xué)生群體的需求，強調(diào)語言發(fā)展、文化多樣性和學(xué)習(xí)過程的人文主義方法。

教學(xué)課程
參加碩士教學(xué)課程的學(xué)生總共完成 45 個單元：33 個單元的證書課程和 12 個單元的高級課程。MA Teaching 學(xué)生有望在 2 到 3.5 年內(nèi)完成學(xué)位。對于高級課程，學(xué)生可以選擇與其職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的專業(yè)：
1. 教與學(xué)——2年
2. 教育技術(shù) - 3 年
3. 教師領(lǐng)導(dǎo)力——3年
4. 全納教育——3.5 年
5. 兒童發(fā)展——3 年
6. 教與學(xué)：雙語重點——3年

課程結(jié)構(gòu)
參加教學(xué)文學(xué)碩士課程的學(xué)生完成 33 個單元的證書課程和 12 個單元的高級課程。對于高級課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)興趣和職業(yè)目標(biāo)從選項菜單中進行選擇。
選項 1教與學(xué)
? 強調(diào)當(dāng)前在教育和行動研究技能方面的問題
? 最終形成一個專注于提高教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力的項目或論文

選項 2教育技術(shù)
? 強調(diào)傳統(tǒng)和翻轉(zhuǎn)教學(xué)課堂中使用的教學(xué)、教學(xué)法、理論、工具、資源和應(yīng)用
? 最終形成一個項目，旨在幫助教師以有意義的方式實施技術(shù)

選項 3教師領(lǐng)導(dǎo)力
? 強調(diào)教學(xué)、輔導(dǎo)和與同事的合作，以實施研究支持的實踐，以提高學(xué)生的成功率
? 最終，教師小組對學(xué)生在整個課程序列中匯編的電子檔案袋進行審查

選項 4特殊教育
? 強調(diào)與有輕度至中度特殊教育需求的學(xué)習(xí)者合作，以及用于支持他們的結(jié)構(gòu)
? 最終，教師小組對學(xué)生在整個課程序列中匯編的電子檔案袋進行審查

選項5兒童發(fā)展
? 強調(diào)了解兒童的身體、智力、社交和情感發(fā)展
? 以一個頂點研究項目達到高潮

選項6教與學(xué)：雙語重點
? 強調(diào)雙語/多語教育的當(dāng)前問題和方法。
? 最終形成一個項目或論文，旨在幫助教師提高他們的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

教學(xué)證書課程認證
LaFetra 教育學(xué)院被公認為南加州領(lǐng)導(dǎo)者、護理專業(yè)人員和教育工作者發(fā)展的創(chuàng)新者，已獲得州（加州教師資格認證委員會）認證。

憑據(jù)選項
教學(xué)碩士課程的學(xué)生可以獲得多學(xué)科教學(xué)證書、單學(xué)科教學(xué)證書、輕度/中度教育專家初步證書或雙證書。所有證書選項都允許您在加州的公立學(xué)校任教。
? 多學(xué)科教學(xué)證書允許畢業(yè)生在獨立的教室中教授所有科目，例如在幼兒園或大多數(shù)小學(xué)。
? 單學(xué)科教學(xué)證書允許畢業(yè)生在部門化課程中教授特定科目，例如大多數(shù)初中和高中的課程。
? 輕度/中度教育專家初步證書授權(quán)畢業(yè)生教授有輕度/中度特殊教育需求的學(xué)習(xí)者，特別是但不僅限于有學(xué)習(xí)障礙、情緒/行為障礙、輕度智力障礙、創(chuàng)傷性腦損傷、其他健康受損和自閉癥譜系障礙的學(xué)生。
? 雙證書選項允許畢業(yè)生同時完成輕度/中度教育專家初步證書和多學(xué)科教學(xué)證書。

增強型實習(xí)生證書
在完成第一學(xué)期的課程和其他先決條件后，學(xué)生將有資格申請增強型實習(xí)生證書——一種臨時證書，允許他們在完成教學(xué)證書的同時在公立學(xué)校擔(dān)任帶薪實習(xí)生。

雙語添加西班牙語授權(quán)：拉文大學(xué)現(xiàn)在提供西班牙語的雙語附加授權(quán)，允許畢業(yè)生在雙重浸入式教室中工作。該授權(quán)適用于多學(xué)科教學(xué)、單學(xué)科教學(xué)和輕度/中度教育專家證書。需要西班牙語能力。
能力：理想的研究生課程將擁有在該領(lǐng)域具有相關(guān)專業(yè)知識的教師，并且曾在畢業(yè)生想要工作的地方工作過。我們的教師可以為學(xué)生在職業(yè)和教育中邁出下一步做好準(zhǔn)備。

實地考察和學(xué)生教學(xué)
教學(xué)碩士學(xué)位課程要求在所有課程中進行有監(jiān)督的實地考察和學(xué)生教學(xué)。學(xué)生教學(xué)旨在讓受訓(xùn)教育工作者在課堂環(huán)境中練習(xí)和完善他們的教學(xué)技能。學(xué)生教師與經(jīng)驗豐富的教育工作者密切合作，跟隨他們的導(dǎo)師并沉浸在課堂環(huán)境中，以促進學(xué)生在自己職業(yè)生涯中的學(xué)習(xí)。拉文大學(xué)與 200 多個學(xué)區(qū)建立了合作伙伴關(guān)系，我們的臨床教學(xué)辦公室將學(xué)生安置在當(dāng)?shù)貙W(xué)校進行監(jiān)督的實地考察和學(xué)生教學(xué)。

 入學(xué)要求
1. 完成入學(xué)申請和申請費。
2. 所有機構(gòu)的正式成績單都出席了會議。獲得地區(qū)認可機構(gòu)的學(xué)士學(xué)位，本科工作的首選 GPA 為 2.75 或以上，任何研究生工作的累積 GPA 為 3.0 或以上。
3. 目的陳述。寫一份目的陳述，涉及以下幾點：你進入教師行業(yè)的原因，與你預(yù)期的研究領(lǐng)域相關(guān)的任何個人或?qū)I(yè)經(jīng)驗和/或資格，以及你對文化能力在教學(xué)中的相關(guān)性和作用的看法。您的陳述長度應(yīng)約為 500 字，并打字。
4. 兩封來自有資格客觀評估候選人成為稱職教育工作者潛力的個人的推薦信。信件必須來自能夠?qū)W(xué)術(shù)技能、就業(yè)/志愿者經(jīng)驗、領(lǐng)導(dǎo)潛力和專業(yè)能力進行知識淵博評論的個人。
5. 基本技能要求（CBEST或同等學(xué)歷）。
6. 目前的結(jié)核病清除率。
7. 當(dāng)前的清關(guān)證書。

雙語授權(quán)的附加要求
1. BILA項目主席訪談
2. SOLOM - 西班牙語口語評估
3. 用西班牙語寫的目的陳述
4. 西班牙語閱讀評估

課程要求：可選，如果在入學(xué)時可用。
以下項目是課程要求，可以在入學(xué)時提交：
1. CSET或完成主題要求的證明（在學(xué)生教學(xué)之前需要）
2. RICA（多科）（初步證書需要）

加州拉文大學(xué)概況
加州拉文大學(xué)創(chuàng)辦于1891年，坐落于La Verne, California，地理位置優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美。該校開設(shè)本科層次的學(xué)位教育，錄取率達到0.34。在校學(xué)生人數(shù)4194人,師生比為0.11。作為被中國教育部認可的大學(xué)...
加州拉文大學(xué)位于加利福尼亞州洛杉磯以東60公里的拉文市。拉文市坐落在雄偉壯麗的圣加百利山山腳，是一個活躍、安全、具有家庭氛圍的大環(huán)境，不僅保留著悠久的歷史，還充滿對未來的無限展望。
拉文大學(xué)的生活充滿各種機遇。從加州拉文大學(xué)優(yōu)越的地理位置距離美麗的海灘、冬季運動區(qū)和南加州文化熱點區(qū)僅幾分鐘路程，到滿足所有興趣的學(xué)術(shù)專業(yè)和學(xué)生組織，數(shù)不勝數(shù)的途徑讓你迅速融入拉文大學(xué)。
小班課程教學(xué)以及親切的教授讓你增長知識、促進個人成長。極富挑戰(zhàn)性的核心課程鼓勵學(xué)生在校內(nèi)外學(xué)會批判性思考、禮貌舉止以及作為校園核心成員積極參與。
拉文大學(xué)躋身《美國新聞與世界報道》全國頂尖院校排名。拉文大學(xué)為來自全球各地的學(xué)生服務(wù)，還在整體民族多樣化方面獲得全美大學(xué)排名第7。拉文大學(xué)設(shè)有很多學(xué)科本科學(xué)位，包括理科、心理學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟學(xué)和工商管理。