學(xué)校簡介
波士頓大學(xué)（Boston University）位于美國馬薩諸塞州波士頓市，是一所非屬宗派的私立大學(xué)。它在1839年建立于佛蒙特州時，是一所衛(wèi)理公會的神學(xué)院，1847年遷移到新罕布什爾州的協(xié)和市，1867年又遷到馬薩諸塞州布魯克蘭，最后由1939年至1948年間遷移至現(xiàn)今沿著查爾士河畔的校區(qū)。波士頓大學(xué)，歷史悠久為全美第三大私立大學(xué)，計有15個學(xué)院。學(xué)生大學(xué)部及研究所學(xué)生各半，而國際學(xué)生的比例則是居全美大學(xué)之冠。波士頓大學(xué)有學(xué)生天堂的美名，位于波士頓Boston的中心，緊臨查理士河CHARLES RIVER河畔，交通十分便利。

神學(xué)哲學(xué)博士（PhD）
博士學(xué)位課程是為希望在教學(xué)和研究方面增強知識和能力并希望在神學(xué)研究專業(yè)領(lǐng)域貢獻獎學(xué)金的學(xué)生提供的。博士學(xué)位是研究博士學(xué)位，要求學(xué)生在學(xué)位課程的每個階段提供最高獎學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)的證據(jù)。STH博士學(xué)位與其他博士學(xué)位的區(qū)別在于，他們專注于對基督教制度和傳統(tǒng)（以及資源允許的其他信仰的制度和傳統(tǒng)）的歷史，社區(qū)，實踐，信仰和倫理價值觀的神學(xué)研究；并打算讓學(xué)生為各種機構(gòu)的獎學(xué)金和教學(xué)做準(zhǔn)備，這些機構(gòu)包括神學(xué)院，神學(xué)院，神學(xué)院和宗教附屬學(xué)院。

學(xué)習(xí)成果
在神學(xué)和宗教研究以及其他同類學(xué)科中具有廣博的知識，并且掌握特定學(xué)術(shù)學(xué)科中的知識。
進行高級學(xué)術(shù)研究和寫作的能力，為對宗教社區(qū)，學(xué)術(shù)界和社會具有重要意義的學(xué)科做出了獨特的貢獻。
作為研究者的身份的增長，包括：
有能力在研究某個學(xué)科時獲得適當(dāng)?shù)馁Y源，能夠?qū)λ说陌l(fā)現(xiàn)進行批判性地分析和評估，以及將現(xiàn)有知識與自己的發(fā)現(xiàn)相結(jié)合的能力；
能夠采用適合于所選學(xué)科研究的主要博士水平研究方法的能力；和
與本學(xué)科的學(xué)者以及本學(xué)科以外的其他學(xué)者，專業(yè)人士或公眾適當(dāng)交流研究的能力。
教師身份的提高，包括：
設(shè)計具有適當(dāng)，可實現(xiàn)和可衡量的學(xué)習(xí)成果的課程的能力；和
通過多種方法促進和評估課程學(xué)習(xí)的能力。
在學(xué)院內(nèi)作為學(xué)者的職業(yè)身份的增長，包括：
熟悉教學(xué)專業(yè)和學(xué)院；教師的責(zé)任和期望；以及一個學(xué)科的道德標(biāo)準(zhǔn)；和
致力于通過學(xué)術(shù)社會進行協(xié)作性探究，指導(dǎo)，出版和其他形式的知識轉(zhuǎn)移以及個人專業(yè)發(fā)展的方式。
一個人對社會和神學(xué)多樣性的堅決擁護和參與的能力的提高，以及一個跨越差異的聯(lián)系能力。

申請要求
博士學(xué)位錄取不僅針對學(xué)位課程，而且針對申請中所述的特定課程和方向。進入程序后要求更改濃度的請求等同于新申請，并且同時要求：
學(xué)生提出的詳細(xì)請愿書以證明請求的合理性
潛在的新
指導(dǎo)老師的簽名聲明，同意接受該學(xué)生為指導(dǎo)學(xué)生
這些項目應(yīng)整理并發(fā)送給招生主任，然后由招生主任代表申請人將請求提交給高級研究委員會（ASC）。此類要求將由ASC在審查學(xué)生迄今從事的研究生工作的記錄后進行評估。
申請者必須具有神學(xué)碩士或其他同等學(xué)歷的研究生學(xué)位，以適合他們的博士學(xué)位研究。博士課程可能會要求申請人完成其他指定的先決條件。要求研究生學(xué)術(shù)工作的累積GPA至少為3.3。GRE不是必需的，如果提交，將不會被查看。非英語為母語的國際學(xué)生必須提交有效的GRE分?jǐn)?shù)和有效的TOEFL分?jǐn)?shù)才能完成申請。
那些希望被考慮的人必須在12月15日之前完成申請，以在次年秋天入學(xué)。春季學(xué)期沒有博士課程的錄取。
有關(guān)具體申請說明，請參閱STH網(wǎng)站的“入學(xué)”部分 。
在招生過程中，學(xué)術(shù)事務(wù)副院長將每個學(xué)生分配給一名教職顧問。通常，學(xué)生通過資格考試與分配的顧問一起工作，而該顧問將成為該學(xué)生在招股說明書和學(xué)位論文上的第一位讀者。然而，在某些情況下，可以布置不同的第一閱讀器。學(xué)生可以在新顧問和學(xué)術(shù)事務(wù)副院長的批準(zhǔn)下要求更換顧問，他們可以在批準(zhǔn)之前咨詢原始顧問。如果學(xué)生愿意，他們可以選擇第二位顧問，在某些情況下，一開始就會建議或指派第二位顧問。不可避免地，學(xué)生將需要確保兩名讀者的安全，因此在開始資格考試之前，必須與自己的顧問合作以確保需要第二名讀者。
在某些情況下（盡管極少數(shù)），學(xué)生可以從波士頓大學(xué)以外的地方請求第二閱讀器。在這種情況下，要求（經(jīng)顧問批準(zhǔn)）應(yīng)提交給學(xué)術(shù)事務(wù)副院長，副院長有權(quán)代表學(xué)院向外部同事發(fā)出邀請。

課程設(shè)置
在神學(xué)研究中攻讀博士學(xué)位的學(xué)生，必須在其研究的單一集中或直接由該集中進行的相關(guān)領(lǐng)域中，經(jīng)學(xué)位顧問批準(zhǔn)，才能完成該學(xué)位所需的10門課程中的8門?？紤]到學(xué)生的方法論方法，另兩門課程可作為選修課，在顧問的建議和授權(quán)下策略性地選擇。
博士計劃中當(dāng)前批準(zhǔn)的濃度分為三個軌跡，包括：
專題1：圣經(jīng)與歷史研究
在這一領(lǐng)域，學(xué)生可以專攻以下領(lǐng)域：
圣經(jīng)研究
基督教史
禮儀研究
任務(wù)研究
專題2：神學(xué)，倫理學(xué)和哲學(xué)
在這一領(lǐng)域，學(xué)生可以專攻以下領(lǐng)域：
建構(gòu)神學(xué)
倫理
神學(xué)與哲學(xué)
神學(xué)與科學(xué)

第三分會：實踐神學(xué)
在這一領(lǐng)域，學(xué)生可以專攻以下領(lǐng)域：
教會與社會
會眾與社區(qū)
傳福音與彌散論
同志學(xué)
領(lǐng)導(dǎo)與行政
田園神學(xué)與心理學(xué)
宗教教育
靈性研究
崇拜

博士課程要求
博士至少需要44個學(xué)分，盡管大多數(shù)學(xué)生最終會獲得更多的學(xué)分。
該課程要求10門課程（共3或4個學(xué)分），另加2個學(xué)分，可通過一年級博士生口語課程獲得（TF 901和TF 902，每學(xué)期1個學(xué)分，請參閱2.2.3）。
此外，學(xué)生必須在第3至第10個學(xué)期參加8個學(xué)期的4學(xué)分的有監(jiān)督實習(xí)（每周20小時）（如果獲得學(xué)位論文，則可能在第9和第10學(xué)期獲得豁免）。學(xué)生為每項課程注冊TZ 911。學(xué)生可以通過沒收大學(xué)的津貼來“買斷”實習(xí)學(xué)期，但是只有在他們完成了至少三個學(xué)期的4學(xué)分實習(xí)后，因為這是STH博士培訓(xùn)模式的核心。
未參加實習(xí)的學(xué)生必須在每學(xué)期與導(dǎo)師一起獲得2個學(xué)分的定向?qū)W習(xí)（或“繼續(xù)學(xué)習(xí)”）學(xué)分。

有關(guān)10門課程的政策：
在前兩個學(xué)期的每學(xué)期，學(xué)生必須參加10門課程中的三門，然后在第三學(xué)期和第四學(xué)期的每學(xué)期都參加10門課程中的另外兩門。
十門課程中的八門應(yīng)在學(xué)生的注意力范圍內(nèi)（或在該軌道要求時，在該軌道下）或在直接受該注意力集中的同等領(lǐng)域內(nèi)進行，并經(jīng)其顧問批準(zhǔn)。考慮到學(xué)生的方法論方法，另兩門課程可作為選修課，在顧問的建議和授權(quán)下策略性地選擇。
該學(xué)位課程必須包含至少三門900級課程。（除非獲得ASC批準(zhǔn)，否則定向?qū)W習(xí)課程可能無法滿足這些要求。）
10門完整課程中，最多三門可以在波士頓大學(xué)以外的其他機構(gòu)修讀。
為滿足語言要求而修讀的課程不會計入博士所要求的課程。
超過10年的課程作業(yè)可能不適用于該學(xué)位。

補充：
必須注冊為全日制學(xué)生才能收取STH學(xué)費；非全日制學(xué)生需支付該課程所屬學(xué)校的學(xué)費。但是，博士生可能會獲得兼職課程的全日制認(rèn)證。
學(xué)位課程的期限為七年（14個學(xué)期）。有關(guān)博士學(xué)位生的最后期限的更多信息，請查閱 博士學(xué)位手冊。
要求的口語：為了更好地完成博士學(xué)位課程的目標(biāo)，所有入學(xué)的學(xué)生都必須在其課程的第一年參加為期一年的口語系列。學(xué)生在秋季注冊TF 901，在春季注冊TF 902，此次座談會涵蓋研究方法，教師培訓(xùn)和專業(yè)身份。在每個學(xué)期中，根據(jù)學(xué)生的積極參與，閱讀以及不時需要的寫作或研究作業(yè)，對討論會的通過/不及格進行評分。通過完成這兩個學(xué)期的口語課程，博士生將：
將熟悉圣經(jīng)，神學(xué)，歷史和社會科學(xué)領(lǐng)域的主要博士水平研究方法，并特別關(guān)注適合于這些主要方法的圖書館研究策略和數(shù)字資源；
將熟悉圖書館提供的各種信息發(fā)現(xiàn)工具，精心編制書目和書目管理資源，研究資料和檔案的使用（尤其是波士頓大學(xué)自己擁有的所有權(quán)），信息的社會建設(shè)和知識產(chǎn)權(quán)；
能夠構(gòu)建具有適當(dāng)，可實現(xiàn)和可衡量的學(xué)習(xí)目標(biāo)的課程提綱；評估方法；課程政策；和資源；
能夠設(shè)計并提供有效的課堂講義，并促進有效的課堂討論；
將被介紹給學(xué)院的世界，包括熟悉教學(xué)專業(yè)；教師在研究和出版，教師治理和學(xué)校服務(wù)，校內(nèi)政治以及任期和晉升程序方面的責(zé)任和期望；
將學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)會的重要性以及如何向會議和專業(yè)會議提交論文；和
將會熟悉學(xué)術(shù)出版的世界。
每年由一名或多名教職人員輪流協(xié)調(diào)座談會，并確保各個教職員工和具有特定專業(yè)知識的人員參與進來，這取決于所涉及的主題。盡管不需要注冊，但任何學(xué)科都可能需要額外的口語交流。學(xué)術(shù)事務(wù)副教務(wù)長辦公室在ASC的監(jiān)督下協(xié)調(diào)討論會，教師們每年輪流為討論會提供便利。

經(jīng)濟資助
被哲學(xué)博士課程錄取的所有學(xué)生將獲得全額學(xué)費研究金，并在頭五年學(xué)習(xí)中獲得慷慨的助學(xué)金。聯(lián)邦直接斯塔福德/福特貸款計劃也向哲學(xué)博士計劃的學(xué)生開放。
所有研究金獲得者必須保持3.3的最低平均績點，并遵守其研究金授予信中詳述的所有要求。
BU博士獎學(xué)金的目的是使學(xué)生能夠花時間及時完成學(xué)業(yè)。因此，在獲得獎學(xué)金的五年期間，至少在本學(xué)年的八個月內(nèi)，可能不會雇用獲得博士學(xué)位的學(xué)生（5月1日至8月30日允許外來工作）。此政策有兩個例外。首先，STH學(xué)生可以在波士頓大學(xué)宿舍中擔(dān)任居民助理或研究生居民助理。其次，只有在以下情況下，全額資助的學(xué)生才可以被用作年級生，研究人員，中心或計劃助理或其他類似職位，以支付額外費用：
這項作業(yè)為學(xué)生提供了在教學(xué)，研究以及與研究相關(guān)的程序開發(fā)方面專業(yè)發(fā)展的機會；
整個學(xué)期平均每周不超過五（5）個小時的作業(yè)；
該學(xué)期的額外付款總額不超過$ 1,500；
付款設(shè)置為每周工資；和
該作業(yè)已獲得學(xué)術(shù)事務(wù)副院長的批準(zhǔn)。
波士頓大學(xué)以外的學(xué)生獲得研究金或其他經(jīng)濟支持的學(xué)生必須立即通知神學(xué)學(xué)院學(xué)術(shù)事務(wù)副院長辦公室。這些獎項可能很值得追求，因為它們可能將資助延長至夏季，但也可能影響大學(xué)的資助承諾。在神學(xué)院網(wǎng)站上了解有關(guān)經(jīng)濟援助的更多信息。

博士生教學(xué)實習(xí)計劃（DTRIP）
神學(xué)院為所有即將畢業(yè)的博士生提供教學(xué)和研究實習(xí)計劃，使這些學(xué)位計劃面向教師培訓(xùn)，研究培訓(xùn)和指導(dǎo)模型。
DTRIP計劃要求所有博士生在其學(xué)位課程期間和畢業(yè)之前接受八個學(xué)期的實習(xí)（20小時/周）（如果他們獲得學(xué)位論文，則可以免除最后兩個實習(xí)期）。這些實習(xí)生不是帶薪職位，而是學(xué)位課程的要求，但在其博士工作的頭五年中，每年的獎學(xué)金將為學(xué)生提供支持。
教師指導(dǎo)和學(xué)生評估
指導(dǎo)博士生實習(xí)生的教師負(fù)責(zé)在每個學(xué)期開始時與他們的實習(xí)生一起發(fā)展學(xué)習(xí)成果，并負(fù)責(zé)在每次作業(yè)期間和結(jié)束時對實習(xí)生進行評估。我們將定期舉辦研討會和講習(xí)班，以幫助教師在其指導(dǎo)下有效地發(fā)揮博士生導(dǎo)師的作用。
實習(xí)機會
所有研究與教學(xué)實習(xí)都必須在完成學(xué)期的時間內(nèi)進行注冊。實習(xí)不計入有關(guān)完成資格考試或招股說明書提交的時間表方面的考慮。
在每個實習(xí)期結(jié)束時，要求學(xué)生對在線自我評估做出回應(yīng)，并且教師導(dǎo)師同樣會提供評估。教師指出所花費的時間和精力是否適合該任務(wù)，從而說明實習(xí)是否已經(jīng)完成。教師還對要納入學(xué)生教學(xué)檔案中的博士生的能力發(fā)表評論。這種評估是基于這樣的原則，即教育計劃需要對應(yīng)該從中受益的人進行正式評估。ASC和教務(wù)長辦公室將使用此信息來完善努力，以幫助每個學(xué)生在教學(xué)和研究方面變得勝任。另外，希望向未來的潛在雇主提供投資組合的學(xué)生可以訪問投資組合。

學(xué)術(shù)要求
不能低于B的等級才能滿足哲學(xué)博士學(xué)位的要求。如果學(xué)生的成績低于B級，則會進行自動學(xué)術(shù)審查。這10門必修課程可能不會通過/未通過，但必須獲得字母成績。低于B的兩個等級是終止該學(xué)位課程的依據(jù)。
該學(xué)位課程必須包含至少三門900級課程。（除非獲得高級研究委員會批準(zhǔn)，否則定向?qū)W習(xí)課程可能無法滿足這些要求。）
波士頓神學(xué)院最多可以選修10門課程中的三門，并且必須事先得到兩位顧問的批準(zhǔn)。
本科和700級課程將不會計入博士學(xué)位所需的課程。