每個數(shù)據(jù)科學家（數(shù)據(jù)科學博士）都應該閱讀的5本書 據(jù)《經(jīng)濟學人》報道，數(shù)據(jù)已經(jīng)取代石油成為“世界上最有價值的資源”。就像石油一樣，要釋放數(shù)據(jù)的真正價值，就必須進行開采。這就是數(shù)據(jù)科學的用武之地。

什么是數(shù)據(jù)科學家？
數(shù)據(jù)科學家解釋和分析復雜的數(shù)字數(shù)據(jù)，以發(fā)現(xiàn)對業(yè)務決策和推動組織發(fā)展至關(guān)重要的見解。
例如，網(wǎng)站的流量數(shù)據(jù)可以幫助網(wǎng)站管理員確定流量的來源、讀者消費的內(nèi)容類型、他們在網(wǎng)站上停留的時間等。最終，數(shù)據(jù)科學家使用這些信息來分析網(wǎng)站性能并就如何改進它提出建議。
勞工統(tǒng)計局將 2017 年數(shù)據(jù)科學家（以及其他計算機和信息研究科學家）的年薪中位數(shù)定為 114,520 美元，預計 2016 年至 2026 年的平均增長率為 19%，遠高于 7% 的平均水平。所有職業(yè)。

5本適合數(shù)據(jù)科學學生的最佳數(shù)據(jù)科學書籍
據(jù)估計，到 2020 年，美國將有270 萬個數(shù)據(jù)和分析職位空缺。由于該行業(yè)實際上是實時變化的，并且不斷引入新的方法和工具，因此高校正在加倍努力，以滿足對高素質(zhì)數(shù)據(jù)科學家日益增長的需求.
雖然教育機構(gòu)肯定會盡力而為，但學生的補充閱讀是必要的。
為了幫助解決這個問題，我們?yōu)槌醭雒]和經(jīng)驗豐富的數(shù)據(jù)科學家編制了一份最佳書籍清單。

1. 數(shù)據(jù)科學手冊
《數(shù)據(jù)科學手冊：來自 25 位杰出數(shù)據(jù)科學家的建議和見解》作者 Henry Wang、William Chen、Carl Shan 和 Max Song 匯集了對 25 位在該領(lǐng)域取得成就的著名數(shù)據(jù)科學家的訪談匯編。
這本書不提供技術(shù)數(shù)據(jù)科學指南。相反，它專注于數(shù)據(jù)科學的見解和觀點、個人故事、常見職業(yè)問題的答案以及來自業(yè)內(nèi)最佳人士的生活建議。

2. 做數(shù)據(jù)科學
做數(shù)據(jù)科學：Cathy O'Neil 和 Rachel Schutt 的前線直言不諱談論了開始在涵蓋廣泛學科的領(lǐng)域工作所需的條件。這本書基于哥倫比亞大學的數(shù)據(jù)科學概論課程，涵蓋了數(shù)據(jù)科學的入門主題，例如算法、探索性數(shù)據(jù)分析、金融建模、邏輯回歸、統(tǒng)計推斷、數(shù)據(jù)可視化和數(shù)據(jù)工程。

3. Python 數(shù)據(jù)科學手冊
Python Data Science Handbook: Essential Tools for Working with Data by Jake VanderPlas 提供適用于初學者和經(jīng)驗豐富的 Python 用戶的實用知識。作者意識到該手冊在某些領(lǐng)域缺乏深度，并為讀者提供了其他數(shù)據(jù)科學資源以供進一步閱讀。

4. 用數(shù)據(jù)講故事
用數(shù)據(jù)講故事：Cole Nussbaumer Knaflic 的商業(yè)專業(yè)人士數(shù)據(jù)可視化指南教授可視化的基礎知識以及如何使用數(shù)據(jù)有效地講述故事。它展示了如何超越工具來識別和消除混亂，找到數(shù)據(jù)的根源，并利用講故事的力量來吸引觀眾。

5. 拐點
拐點：云、移動性、應用程序和數(shù)據(jù)的融合將如何塑造商業(yè)的未來，作者 Scott Stawski 是為每一位試圖理解動態(tài)的現(xiàn)代信息的數(shù)據(jù)科學家提供的。它側(cè)重于移動設備、云和大數(shù)據(jù)的快速技術(shù)變革對業(yè)務決策的影響。

通過美國拉文大學的在線課程掌握數(shù)據(jù)科學
無論您身處哪個行業(yè)，有效挖掘數(shù)據(jù)以協(xié)助關(guān)鍵決策制定功能的能力都是一項廣受歡迎的技能。美國拉文大學的數(shù)據(jù)科學哲學博士和數(shù)據(jù)科學理學碩士都旨在為學生提供釋放數(shù)據(jù)力量所需的知識和實踐經(jīng)驗。涵蓋的課程包括數(shù)據(jù)挖掘和分析、商業(yè)智能、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)可視化和報告以及戰(zhàn)術(shù)數(shù)據(jù)管理。

項目介紹
美國拉文大學工商管理博士(DBA)項目專為希望在高層管理崗位、咨詢行業(yè)、研究領(lǐng)域持續(xù)做出卓越貢獻的在職專業(yè)人士而設計。
DBA的學生在畢業(yè)時將擁有寶貴的技能和知識，幫助他們立即應用于現(xiàn)實世界的問題和尋找職業(yè)機會，包括如何：整合商業(yè)理論與實踐；為復雜的業(yè)務問題生成解決方案；建立和發(fā)展可持續(xù)的企業(yè)和組織；批判性地回顧當代商業(yè)研究和文獻。

院校介紹
拉文大學創(chuàng)立于1891年，是美國西部最古老的國家級大學之一。其前身是洛茲伯格學院。1917年更名為拉文學院。學校的教師教育課程和MBA猶為著名。1977 年，學院正式更名為拉文大學。
1981年在橘縣設立分校區(qū)，緊接著在舊金山、肯縣、圣路易斯等地都設立校區(qū)，在阿拉斯加州為軍隊開辦的教學點，并在希臘開辦一所分校。2013年拉文大學綜合排名躋身《美國新聞與世界報道》頂尖院校 排名前百。

拉文大學為各種傳統(tǒng)年齡、成人和研究生學習者提供獨特且相關(guān)的教育體驗，幫助他們?yōu)槌晒Φ穆殬I(yè)生涯做好準備，并致力于在文科和專業(yè)課程中終身學習。
道德推理：拉文大學肯定了一個價值體系，積極支持和平與正義，尊重個人和人類，以及地球及其人民的健康。學生對支持專業(yè)和社會責任的個人、專業(yè)和社會價值觀進行反思。
多樣性和包容性：拉文大學支持多元化和包容性的環(huán)境，學生可以認識并受益于其他學生、教職員工的生活經(jīng)歷和觀點。
終身學習：拉文大學提倡求知欲和終身學習的重要性。它教學生如何學習、批判性思考、能夠進行原創(chuàng)研究，以及獲取和整合信息，為他們持續(xù)的個人和職業(yè)發(fā)展做好準備。
公民和社區(qū)參與：拉文大學承諾改善和加強當?shù)?、區(qū)域和全球社區(qū)。