怎么獲得高等教育學(xué)博士學(xué)位？
高等教育學(xué)博士學(xué)位可以導(dǎo)致?lián)未髮W(xué)教授、院長或教務(wù)長或大學(xué)行政人員的職業(yè)。其中許多職業(yè)道路更喜歡或需要求職者的博士學(xué)位。隨著越來越多的項目提供教育博士學(xué)位，未來的學(xué)生將受益于各種靈活、可訪問的選擇。本文介紹了博士學(xué)位持有者的工作增長潛力，解釋了在高等教育中獲得博士學(xué)位的過程，并提供了常見職業(yè)道路的薪資范圍。它還為博士生和畢業(yè)生介紹了獎學(xué)金機(jī)會和專業(yè)資源。

誰應(yīng)該獲得高等教育學(xué)博士學(xué)位？
出于各種原因，學(xué)生在高等教育學(xué)課程中注冊博士學(xué)位。擁有學(xué)士或碩士學(xué)位的專業(yè)人士可以攻讀博士學(xué)位以推進(jìn)他們的職業(yè)生涯。高等教育博士學(xué)位等專業(yè)學(xué)位可以為畢業(yè)生從事高等教育管理工作做好準(zhǔn)備。在職專業(yè)人士可能會獲得博士學(xué)位以擴(kuò)大他們的職業(yè)機(jī)會。高等教育博士學(xué)位可以幫助畢業(yè)生獲得更高的薪水和更多的工作機(jī)會。

為什么要獲得高等教育學(xué)博士學(xué)位？
追求專業(yè)化
高等教育博士學(xué)位提供特定教育領(lǐng)域的高級培訓(xùn)，同時培養(yǎng)研究和分析能力。擁有博士學(xué)位的專業(yè)人員成為其子領(lǐng)域的專家，在各種教育機(jī)構(gòu)提供工作機(jī)會。例如，教育研究專家可能會為智囊團(tuán)工作，而其他人可能會成為學(xué)院或大學(xué)教授。

職業(yè)發(fā)展機(jī)會
作為教育的最高學(xué)位，博士學(xué)位為具有教育背景的專業(yè)人士擴(kuò)大了職業(yè)機(jī)會。例如，許多大學(xué)教授必須持有博士學(xué)位，而高等教育行政職位可能更喜歡擁有博士學(xué)位的候選人。該學(xué)位還允許專業(yè)人士在學(xué)術(shù)場所發(fā)表他們的研究，提供專業(yè)發(fā)展的機(jī)會。擁有博士學(xué)位，畢業(yè)生追求更高級別的職位，承擔(dān)更多責(zé)任，同時受益于更高的薪水。

學(xué)習(xí)技術(shù)
參加博士學(xué)位的學(xué)生。在高等教育課程中受益于最新的學(xué)習(xí)技術(shù)。在專業(yè)環(huán)境中可以看到許多這些技術(shù)。使用最新的學(xué)習(xí)技術(shù)積累經(jīng)驗，讓畢業(yè)生為從事遠(yuǎn)程教育項目或監(jiān)督提供課程的部門做好準(zhǔn)備。

高等教育課程的先決條件
考慮在高等教育中進(jìn)行博士課程的準(zhǔn)學(xué)生應(yīng)該研究每個課程的先決條件，以找到最合適的。此列表包含在這些高等教育博士課程中發(fā)現(xiàn)的常見先決條件。

工作經(jīng)驗：博士課程可能更喜歡有工作經(jīng)驗的候選人。對于高等教育課程，在學(xué)院或大學(xué)環(huán)境中工作的經(jīng)驗可能會使申請人受益。課堂經(jīng)驗也可以幫助申請人。計劃可能會在注冊之前推薦一定數(shù)量的專業(yè)經(jīng)驗。

考試和考試成績：申請人在申請前可能需要參加標(biāo)準(zhǔn)化考試。GRE 仍然是高等教育博士課程要求的最常見的考試。一些程序也可能接受米勒類比測試。對于具有碩士學(xué)位或達(dá)到最低 GPA 的候選人，課程可能會免除考試成績要求。

課程：高等教育中的大多數(shù)博士課程都沒有設(shè)置特定的先修課程。他們可以向具有相關(guān)碩士學(xué)位的申請人提供轉(zhuǎn)學(xué)分。許多課程為完全錄取設(shè)定了最低 GPA，而有些課程則臨時錄取 GPA 較低的候選人。

建議：作為申請過程的一部分，未來的學(xué)生通常會提交兩到三封推薦信。這些信件應(yīng)來自學(xué)術(shù)和專業(yè)推薦信，并說明候選人為博士課程所做的教育和專業(yè)準(zhǔn)備。申請人應(yīng)至少提前三周通知其寫信人以完成信件。

散文：博士課程可能需要一篇文章，解釋申請人的博士學(xué)習(xí)資格及其博士課程的目標(biāo)。論文或目的陳述也可以解釋申請人的研究興趣和他們的職業(yè)目標(biāo)。項目可能會要求提供寫作樣本來評估申請人的分析和寫作能力。

采訪：作為申請過程的一部分，未來的學(xué)生可以參加與教職員工或招生顧問的面試。在面試期間，委員會評估申請人是否適合該計劃和資格。

國際學(xué)生：許多課程要求國際申請者提供托福成績或其他英語語言能力證明。一些學(xué)校允許申請者通過面試來證明自己的英語水平。申請人可能還需要為國際機(jī)構(gòu)的成績單提供英文翻譯。

從高等教育博士學(xué)位計劃的可以期待什么?
獲得博士學(xué)位的學(xué)生。在高等教育完成課程要求，參加綜合考試，并寫一篇論文作為學(xué)位的一部分。博士生通過完成課程開始該計劃。虛擬課堂體驗可能包括講座、指定閱讀材料和學(xué)生互動的論壇。然后學(xué)生研究并撰寫論文，他們在教職委員會面前進(jìn)行辯護(hù)。獲得高等教育博士學(xué)位通常需要 3-5 年。

主要里程碑
方向
申請該計劃并獲得錄取后，博士生可以參加面對面或定向。在迎新期間，他們可能會與教師顧問會面并宣布他們的重點領(lǐng)域。

課程作業(yè)
大多數(shù)博士課程包括兩到三年的課程。博士生完成該計劃的課程，包括任何專業(yè)的選修課程。

綜合考試
一旦博士生達(dá)到課程要求，他們通常會參加綜合考試，也稱為資格考試。考試確保博士生具備撰寫論文所需的技能和知識。

論文提案
博士生提交論文提案，列出他們的主題、研究問題、方法和來源。他們的教師委員會必須在學(xué)生開始論文之前批準(zhǔn)該提案。

論文答辯
寫完論文后，博士生在教職委員會面前為他們的研究辯護(hù)。辯護(hù)也可能涉及公開演講。

畢業(yè)
博士生提交畢業(yè)意向表，并提供成功畢業(yè)論文答辯的證據(jù)。

課程作業(yè)
每個提供博士學(xué)位的程序。在高等教育設(shè)計自己的課程。以下列表包括高等教育博士課程中的常見課程。

高等教育領(lǐng)導(dǎo)
關(guān)于高等教育領(lǐng)導(dǎo)力的課程向博士生介紹了高等教育領(lǐng)導(dǎo)作用背后的理論和哲學(xué)。它可能涵蓋不同類型高等教育機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略規(guī)劃、決策模型和領(lǐng)導(dǎo)工具。

定量研究
高等教育博士生在攻讀學(xué)位期間培養(yǎng)定量研究技能，包括定量研究項目背后的設(shè)計和方法。該課程為研究生撰寫論文做準(zhǔn)備。

數(shù)據(jù)分析
在數(shù)據(jù)分析課程中，博士生學(xué)習(xí)如何解釋來自定量和定性來源的數(shù)據(jù)。該課程還可能涵蓋如何在學(xué)術(shù)獎學(xué)金中使用數(shù)據(jù)分析。

高等教育
博士生了解學(xué)習(xí)在高等教育中的挑戰(zhàn)和潛力，包括如何將學(xué)習(xí)理論應(yīng)用于課程的設(shè)計。該課程還可能涵蓋如何作為高等教育管理者實施遠(yuǎn)程教育政策。

高等教育政策
本課程探討如何在高等教育中制定和實施教育政策。博士生學(xué)習(xí)戰(zhàn)略規(guī)劃、高等教育創(chuàng)新和新政策管理。

實踐要求
高等教育中的博士課程為畢業(yè)生擔(dān)任高等教育管理人員（包括院長、教務(wù)長和校長）做好準(zhǔn)備。畢業(yè)生也可以在 K-12 教育中擔(dān)任校長、管理員或主管。這些職位中的每一個都有要求，例如某些 K-12 角色的管理員許可證和高等教育工作的工作經(jīng)驗要求。由于要求各不相同，未來的博士生應(yīng)該研究他們想要的職業(yè)道路。以下列表代表該領(lǐng)域的要求示例。

管理員許可證：
一些行政職位，包括校長和主管，可能需要州管理員執(zhí)照。執(zhí)照的要求可能包括獲得認(rèn)可的碩士學(xué)位、教學(xué)執(zhí)照和管理員考試的及格分?jǐn)?shù)。大多數(shù)高等教育教育工作者不需要執(zhí)照。

工作經(jīng)驗：
許多高等教育行政工作需要工作經(jīng)驗，通常是教授，然后才能成為管理員。例如，大多數(shù)學(xué)術(shù)院長都擁有多年的教授經(jīng)驗。要求因職位而異。

出版物：
一些學(xué)術(shù)職位更喜歡有出版歷史的候選人。在高等教育中，許多教授在學(xué)術(shù)期刊或大學(xué)出版社發(fā)表研究成果以獲得終身教職，這可能是擔(dān)任某些行政職位之前的要求。
認(rèn)可的博士學(xué)位：許多高等教育職位需要獲得認(rèn)可機(jī)構(gòu)的博士學(xué)位。作為該領(lǐng)域的最終學(xué)位，博士學(xué)位展示了先進(jìn)的知識。認(rèn)可的博士學(xué)位 高等教育課程符合要求。

適合教育工作者在職攻讀的博士項目目錄

澳大利亞斯威本科技大學(xué)雙證博士(PhD)學(xué)位項目

http://appleseedexpress.com/course/mba220720041510144.html
院校簡介：澳大利亞斯威本科技大學(xué)創(chuàng)辦于1908年，是一所公立大學(xué)。辦學(xué)歷史悠久，至今已逾百年。該校開辦一系列高質(zhì)量教學(xué)課程，涉及領(lǐng)域十分廣泛；全日制在校生超過3萬人

澳門科技大學(xué)工商管理博士（DBA）學(xué)位研究生項目

http://appleseedexpress.com/course/mba180116010744702.html
科大概況：澳門科技大學(xué)建校于2000年，發(fā)展迅速，已成為澳門規(guī)模最大的綜合型大學(xué)，也是海峽兩岸暨港澳二十強大學(xué)。大學(xué)致力為社會培養(yǎng)各類高質(zhì)素人才，推行教研并重政策，注重辦學(xué)特色

菲律賓新艾西國立科技大學(xué)教育管理博士(ED.d)項目

http://appleseedexpress.com/course/mba180116121142973.html
大學(xué)簡介：新艾西國立科技大學(xué)現(xiàn)時提供的學(xué)士學(xué)位課程包括建筑、工程、教育、信息科技、農(nóng)業(yè)、護(hù)理及工商管理等，同時亦開設(shè)其他高等學(xué)歷例如教學(xué)、管理、工商管理及工程教育碩士課程

英國格林多大學(xué)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新博士(Ph.D)雙證學(xué)位項目

http://www.mba-top.com/course/mba220730022201230.html
院校簡介：英國格林多大學(xué)全稱威爾士格林多大學(xué)（Glyndwr University），始建于1887年，作為威爾士大學(xué)的成員之一，格林多大學(xué)是英國北威爾士地區(qū)著名的公立綜合性大學(xué)，也是北威爾士最大的大學(xué)

美國密蘇里州中西部大學(xué)雙證博士(碩士)學(xué)位項目

http://www.mba-top.com/course/mba220721103928594.html
院校簡介：密蘇里州中西部大學(xué)建校于1986 年，學(xué)校按照牛津大學(xué)圣本納學(xué)院的學(xué)科專業(yè)對本校的學(xué)科專業(yè)做了規(guī)劃與設(shè)置。隨著學(xué)校辦學(xué)聲譽的提升、社會對專業(yè)、人才的需求，學(xué)校開設(shè)的專業(yè)迅速增多，現(xiàn)已發(fā)展成為一所綜合性的、以文理專業(yè)為主、專注于碩博士培養(yǎng)的綜合性大學(xué)。