通過美國西雅圖城市大學(xué)的博士項目超越您的極限。在管理專業(yè)中。感謝您對美國西雅圖城市大學(xué)博士的興趣。在管理程序中！我們的使命是發(fā)展研究和應(yīng)用技能，從而為個人在其組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)者做好準(zhǔn)備。如果您希望通過教學(xué)或培訓(xùn)來提升您的職業(yè)生涯，我們還為您提供選擇。
為什么我們的學(xué)生選擇西雅圖城大：
? 戰(zhàn)略管理
? 沖突管理
? 人力資源領(lǐng)導(dǎo)
? 信息技術(shù)
? 美國西雅圖城市大學(xué)博士 管理學(xué)博士采用學(xué)者-從業(yè)者模式
? 美國西雅圖城市大學(xué)培養(yǎng)從業(yè)者發(fā)展研究和應(yīng)用技能，使他們能夠在其組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)者
? 學(xué)生有機會進行定量和定性試點研究，為論文研究做好準(zhǔn)備

美國西雅圖城市大學(xué)管理學(xué)博士學(xué)位課程信息

我們相信培養(yǎng)你的領(lǐng)導(dǎo)者
感謝您對美國西雅圖城市大學(xué)博士的興趣。在管理程序中。我們的使命是為學(xué)生提供成為實踐者的機會，發(fā)展研究和應(yīng)用技能，并培養(yǎng)個人在其組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)者的準(zhǔn)備。如果您希望通過教學(xué)或培訓(xùn)來提升您的職業(yè)生涯，我們還為您提供選擇。
我們的計劃利用敬業(yè)、才華橫溢的教職員工的優(yōu)勢，他們通過課程和研究項目指導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生。事實上，許多學(xué)生與教師合作研究和共同撰寫學(xué)術(shù)文章并出席專業(yè)會議。此外，我們鼓勵采用隊列模型，重點是發(fā)展和維護與教師和同學(xué)的關(guān)系。
該課程旨在教您如何進行研究和培養(yǎng)研究專業(yè)人員。毫無疑問，你會努力工作并做出犧牲來獲得這個學(xué)位。但是，通過毅力和奉獻精神，您可以成功并實現(xiàn)您的夢想。

課程亮點和特色
好處
? 我們敬業(yè)的教師通過實際工作經(jīng)驗進行教學(xué)
? 不需要 GRE/GMAT 考試
? 我們利用基于實踐的課程

兼具靈活性和可信度的在線格式
這是您一直在尋找的經(jīng)認可的在線博士課程！與其他學(xué)校不同，我們不需要居住或全職參與，因此您可以在世界任何地方完全在線完成課程作業(yè)和論文。而且，由于美國西雅圖城市大學(xué)獲得了南方學(xué)院協(xié)會和學(xué)院委員會頒發(fā)的博士學(xué)位，因此該學(xué)位為您提供了滿足并超越您的職業(yè)抱負的專業(yè)知識。

研究密集型。以學(xué)生為中心。
提出新的和引人注目的想法對于一個領(lǐng)域的發(fā)展至關(guān)重要。這在攻讀任何博士學(xué)位時尤其明顯。我們的使命是幫助您掌握定量和定性研究方法和分析，從而通過您的論文研究獲得學(xué)科專業(yè)知識。
內(nèi)置支持網(wǎng)絡(luò)
同時進入該計劃的學(xué)生還一起參加了許多課程，形成了一群志同道合的人，可以在整個博士生的嚴(yán)謹和獎勵中依靠。程序。

合作文化
在西雅圖城大，遠程教育絕不意味著犧牲師生合作的機會。事實上，您將從頭到尾與您的導(dǎo)師密切合作。這始于您的個人教師導(dǎo)師，他是您在第一季度學(xué)習(xí)期間的不變資源。然后它會繼續(xù)傳遞給您的論文委員會，該委員會將指導(dǎo)您完成成為管理學(xué)博士的過程。此外，我們的博士生和教師一起從事研究是很常見的，經(jīng)常共同撰寫學(xué)術(shù)文章并在專業(yè)會議上發(fā)表演講。
重視進步
博士學(xué)位 in Management 的目的是在智力、個人和專業(yè)上達到新的高度。如果您有興趣從事管理教育、培訓(xùn)或研究工作，我們的帶薪助教和研究助理職位可提供寶貴的經(jīng)驗，以滿足您的特定職業(yè)抱負。

概述
帶著博士學(xué)位走向極限。美國西雅圖城市大學(xué)管理學(xué)博士
西雅圖城大的管理哲學(xué)博士建立在您的管理背景之上，并挑戰(zhàn)您批判性和創(chuàng)造性地思考當(dāng)今的管理問題，以便您可以：
? 最大限度地發(fā)揮您作為組織內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)者的潛力
? 通過實際應(yīng)用貢獻相關(guān)的原創(chuàng)研究
? 通過提供教學(xué)或管理培訓(xùn)機會促進您的專業(yè)發(fā)展
另外，由于西雅圖城大的博士學(xué)位。該計劃完全在線提供，您不必為了將您的教育提升到一個新的水平而放棄您的職業(yè)。

根據(jù)您的研究興趣和職業(yè)目標(biāo)選擇一個專業(yè)：
? 戰(zhàn)略管理
? 沖突管理
? 人力資源領(lǐng)導(dǎo)
? 信息技術(shù)管理

為什么要獲得博士學(xué)位 在管理？
博士學(xué)位 在管理中打開了許多門。獲得博士學(xué)位意味著成為具有各種職業(yè)機會所需技能和專業(yè)知識的從業(yè)學(xué)者，包括：
? 學(xué)院或大學(xué)水平的教學(xué)
? 管理咨詢
? 上層公共或公司決策
? 在高級或行政級別管理組織
通過開展和發(fā)表原創(chuàng)研究并為該領(lǐng)域貢獻新思想，在學(xué)術(shù)和商業(yè)領(lǐng)域為自己贏得一席之地。
利用獲得博士學(xué)位帶來的公認可信度。

目標(biāo)
? 培養(yǎng)學(xué)生進行與公共和私營部門組織管理相關(guān)的學(xué)術(shù)研究
? 為學(xué)生在私營和公共部門擔(dān)任負責(zé)職位做好準(zhǔn)備
? 培養(yǎng)管理從業(yè)者發(fā)展研究和應(yīng)用技能，使他們能夠在其組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)者
? 幫助公共和私營部門組織解決關(guān)鍵問題，做出更好的決策，并創(chuàng)建基于卓越績效的快節(jié)奏環(huán)境

學(xué)生學(xué)習(xí)成果
的能力：
? 將組織管理的原則和理論應(yīng)用于各種工作環(huán)境
? 批判性地分析和審查研究
? 確定四個集中領(lǐng)域之一的研究主題
? 搜索學(xué)術(shù)和實踐文獻
? 選擇適當(dāng)?shù)难芯吭O(shè)計和統(tǒng)計數(shù)據(jù)
? 設(shè)計基于定量和定性的研究
? 通過開展一項重大研究項目來發(fā)展某個主題的專業(yè)知識

常見問題解答
有哪些集中的領(lǐng)域？
攻讀博士學(xué)位的學(xué)生 美國西雅圖城市大學(xué)管理學(xué)博士可以從四種不同的專業(yè)中進行選擇：
? 戰(zhàn)略管理
? 沖突管理
? 人力資源領(lǐng)導(dǎo)
? 信息技術(shù)

博士課程的主要要求是什么？
學(xué)生的計劃包括課程作業(yè)、項目和其他教育活動，以幫助學(xué)生為順利完成博士綜合考試以及博士論文的開發(fā)、實施和答辯做好準(zhǔn)備。雖然博士。in Management 主要由學(xué)生選擇的專業(yè)領(lǐng)域決定，所有學(xué)生修讀 24 學(xué)分的研究核心、20 學(xué)分的管理學(xué)核心、12 學(xué)分的所選專業(yè)、2 學(xué)分的綜合考試和至少 16 學(xué)分的論文。此外，所有學(xué)生都將參加至少兩個博士學(xué)位。學(xué)生務(wù)虛會，以滿足他們的居住要求。

博士有多少課程？學(xué)生拿？誰提供？
美國西雅圖城市大學(xué)博士 管理專業(yè)的學(xué)生修讀 15 門課程。然后，一旦完成所有課程并通過綜合考試，他們就會被安排參加論文課程。他們繼續(xù)注冊論文課程，直到他們成功地為論文研究辯護。

完成正式課程需要多長時間？
課程的長度取決于學(xué)生是全日制還是非全日制。全日制學(xué)生每季度學(xué)習(xí)兩門課程，他們可以在兩年內(nèi)完成正式課程。每季度選修一門課程的非全日制學(xué)生可以在四年內(nèi)完成課程作業(yè)。當(dāng)然，退學(xué)或休學(xué)四分之一會延長完成課程作業(yè)所需的時間。

誰將成為我的顧問？
新學(xué)生將被分配一名導(dǎo)師，他將在項目的第一年指導(dǎo)和建議他們。在第二年課程開始時，學(xué)生將選擇他們的顧問委員會。咨詢委員會通常由三名成員組成，由咨詢委員會主席領(lǐng)導(dǎo)。所有委員會成員必須獲得地區(qū)認可大學(xué)的博士學(xué)位。顧問主席和一名委員會成員必須是美國西雅圖城市大學(xué)的全職教員或具有博士學(xué)位的管理人員。第三委員會成員可能來自系外或美國西雅圖城市大學(xué)以外。
然后，在正式課程結(jié)束時——并且在成功通過綜合考試后——學(xué)生將選擇他們的論文委員會。論文委員會由三名成員組成：論文委員會主席（論文主席）、方法學(xué)家和其他人。盡管鼓勵學(xué)生保留他們的博士成員。咨詢委員會作為論文委員會成員，他們不需要這樣做。

課程的靈活性？
所有學(xué)生都必須參加研究核心、管理核心、綜合考試和論文單元。學(xué)生參加的集中課程具有靈活性。例如，如果學(xué)生選擇了戰(zhàn)略管理專業(yè)，但研究方向適用于沖突管理或人力資源領(lǐng)導(dǎo)，則這些專業(yè)課程可能會取代戰(zhàn)略管理課程。

該計劃的研究要求的性質(zhì)是什么？
博士生 鼓勵在管理程序中通過與教師的研究項目、成為助教和在會議上發(fā)表演講來從事研究和實踐。每年征求一次教師資助申請，接受資助的教師讓學(xué)生參與他們的研究項目。

是博士學(xué)位 學(xué)生需要教嗎？
學(xué)生不需要教書。但是，希望獲得教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)生可以申請成為助教。助教與經(jīng)驗豐富的教職員工配對，他們在在線課堂環(huán)境中指導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生。

是否有可能獲得博士學(xué)位？兼職學(xué)位？
至少修讀 4 個學(xué)分的博士生被視為全日制。但是，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要調(diào)整他們的日程安排，每季度需要 4 到 9 個學(xué)分來完成他們的課程。

學(xué)習(xí)成果
完成博士學(xué)位后。在管理課程中，美國西雅圖城市大學(xué)的畢業(yè)生應(yīng)該能夠做到以下幾點：
? 將組織管理的原則和理論應(yīng)用于各種組織環(huán)境
? 批判性地分析和審查研究
? 確定三個集中領(lǐng)域之一的研究主題
? 搜索學(xué)術(shù)和實踐文獻
? 選擇適當(dāng)?shù)难芯吭O(shè)計和統(tǒng)計數(shù)據(jù)
? 設(shè)計基于定量和定性的研究
? 通過開展一項重大研究項目來發(fā)展某個主題的專業(yè)知識

為什么要攻讀管理學(xué)博士學(xué)位？
人們追求博士學(xué)位的原因有很多。許多人的動機是繼續(xù)學(xué)習(xí)并通過學(xué)術(shù)研究創(chuàng)造新知識。其他人則有興趣成為從業(yè)者，他們向重視產(chǎn)品、服務(wù)或市場的研究和開發(fā)的組織咨詢。美國西雅圖城市大學(xué)博士 in Management 采用學(xué)者-從業(yè)者模式，試圖培養(yǎng)將思想和行動聯(lián)系起來的學(xué)生。該計劃幫助從業(yè)者培養(yǎng)研究和應(yīng)用技能，使他們能夠在其組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)者。該計劃還為那些希望通過教學(xué)或培訓(xùn)他人來提升自己的職業(yè)生涯的人提供選擇。

課程要求
基礎(chǔ)要求
16個學(xué)分可以轉(zhuǎn)入博士學(xué)位。從碩士課程到博士課程。在管理基礎(chǔ)課程必須來自：
? 兩門課程與管理核心所需的宏觀和微觀課程密切相關(guān)
? 相當(dāng)于美國西雅圖城市大學(xué) QNT 550 或 CSC 550 的研究課程
? 學(xué)生集中區(qū)的一門課程或集中區(qū)的根學(xué)科
? 基石課程或同等課程由博士自行決定。招生委員會和研究生院院長。

管理核心
需要 20 個學(xué)分來為所有博士生提供基于理論的課程和內(nèi)容的基礎(chǔ)知識。程式。一般來說，這些課程為學(xué)生提供了所有博士所期望的基礎(chǔ)知識。管理專業(yè)的學(xué)生。管理核心課程包括：組織理論、組織行為學(xué)、人力資本管理、戰(zhàn)略管理，以及組織理論和組織行為學(xué)相結(jié)合的組織創(chuàng)新與變革研究課程。

研究核心
研究核心需要 24 個學(xué)分。博士 是一項研究認證，研究核心課程旨在為學(xué)生提供知識和經(jīng)驗，以在學(xué)術(shù)、商業(yè)和政府組織中擔(dān)任高級研究人員。所有博士 學(xué)生在研究方法、研究設(shè)計、定量和定性研究與分析、提案制定和混合方法方面修讀必要的課程。

集中區(qū)
主要集中或研究領(lǐng)域需要 16 小時。學(xué)生可以選擇以下四個集中領(lǐng)域之一：
? 戰(zhàn)略管理（戰(zhàn)略）
? 沖突管理
? 人力資源領(lǐng)導(dǎo)
? 信息技術(shù)管理（IT管理）
學(xué)生的主要集中區(qū)域包括選擇特定集中區(qū)域的所有學(xué)生共有的四門課程。

綜合考試
成功完成綜合考試可獲得兩個學(xué)分。在學(xué)生成功完成博士學(xué)位后的學(xué)期內(nèi)立即提供綜合考試。培訓(xùn)班。學(xué)分是通過/失敗的基礎(chǔ)授予的，并且不會為完成綜合考試分配字母等級或質(zhì)量分數(shù)。

論文
論文研究至少獲得 12 個學(xué)分。學(xué)生成功獲得博士學(xué)位后將獲得學(xué)分。博士論文，并被研究生院院長接受為博士“完成要求”。

入學(xué)要求
進入博士學(xué)位。管理課程具有高度選擇性，根據(jù)某些先決條件選擇申請人。考慮的主要因素包括申請人的研究生平均成績、在專業(yè)管理能力方面的重要經(jīng)驗、在論文中討論的職業(yè)興趣和目標(biāo)、申請人的博士學(xué)位能力。研究和高級研究，以及專業(yè)建議。尋求進入博士學(xué)位的申請人 計劃必須提交以下材料供博士考慮。招生委員會在博士開始前 15 天內(nèi)。學(xué)習(xí)：
? 完成研究生院申請表。
? 不可退還的報名費。
? 官方成績單，表明已完成的相關(guān)學(xué)士和碩士學(xué)位，來自地區(qū)認可的大學(xué)或具有類似認可的非美國機構(gòu)。碩士課程作業(yè)要求在 4.0 的范圍內(nèi)至少達到 3.0。
? 來自過去或現(xiàn)在的雇主、大學(xué)教授或?qū)I(yè)協(xié)會的三名推薦人的聯(lián)系信息。不接受來自家人和朋友的個人推薦信。
? 至少 750 字的文章，描述您的目標(biāo)和經(jīng)歷如何使您成為從事管理研究和研究的優(yōu)秀候選人。
博士 錄取過程有兩個階段。首先，申請人必須向博士提交所有必需的文件。博士生第 9 周星期三之前的招生委員會。培訓(xùn)班。二、博士生全體成員。招生委員會審查申請包，其中包括所有必需的文件，并決定是否錄取申請人進入博士學(xué)位。程序。委員會做出并經(jīng)研究生院院長批準(zhǔn)的所有決定均被視為最終決定。

完成學(xué)分
當(dāng)學(xué)生完成博士課程并通過綜合考試后，他們將參加 MGT/CMM/CSC/HRL 799 論文，這是一門需要全日制注冊的四學(xué)分課程。對于第一學(xué)年，必須成功完成三個后續(xù)部分，總共 12 個學(xué)分。第一學(xué)年后未完成論文研究的學(xué)生將參加 MGT/CMM/CSC/HRL 799 論文。這是一門 4 學(xué)分的課程，需要全日制入學(xué)，每個季度，直到他們成功通過論文答辯或達到七年的最長時間限制——以先到者為準(zhǔn)。在通常要求的 12 小時之后繼續(xù)注冊 799 課程的學(xué)生將只收取一學(xué)分的合同學(xué)費。
鑒于此，學(xué)生可能需要注冊并累積超過規(guī)定的最低學(xué)時 (90) 才能完成學(xué)時。

轉(zhuǎn)學(xué)分
學(xué)生最多可以轉(zhuǎn)移 44 個學(xué)分的博士學(xué)位。在與集中領(lǐng)域和管理和研究核心密切相關(guān)的領(lǐng)域中，來自區(qū)域認可的博士課程的課程。綜合考試時間和論文時間不符合轉(zhuǎn)學(xué)條件，不包含在轉(zhuǎn)學(xué)政策中。學(xué)分轉(zhuǎn)移將由博士考慮。招生委員會和委員會做出并經(jīng)研究生院院長批準(zhǔn)的所有決定均被視為最終決定。

博士課程
710  研究設(shè)計與分析

MGT/CMM 799論文研究

MGT/CMM 798博士綜合考試

712 定量研究與分析

716  定性研究與分析

717  高級定性研究和分析

718  高級定量研究和分析

719  混合方法研究與設(shè)計

MGT 711 組織和外部環(huán)境

MGT 712 戰(zhàn)略管理研討會

MGT 713 組織中的個人和群體行為

MGT 714 人力資本管理研討會

MGT 715 管理組織的創(chuàng)新和變革

集中區(qū)課程

基石課程

核心研究課程
? 710   - 研究設(shè)計與分析
? GRAD 712 - 定量研究與分析
? GRAD 716 - 定性研究與分析
? GRAD 717 - 高級定性研究和分析
? GRAD 718 - 高級定量研究和分析
? GRAD 719 - 混合方法研究與設(shè)計

管理核心課程
? MGT 711 - 組織和外部環(huán)境
? MGT 712 - 戰(zhàn)略管理研討會
? MGT 713 - 組織中的個人和群體行為
? MGT 714 - 人力資本管理研討會
? MGT 715 - 管理組織的創(chuàng)新和變革
? MGT/CMM 797 - 博士 項目駐留
? MGT/CMM 798 - 綜合博士考試
? MGT/CMM 799 - 論文研究

沖突管理課程
? CMM 721 - 沖突管理中的哲學(xué)和社會問題
? CMM 724 - 組織沖突管理分析和干預(yù)
? CMM 795 - 提案開發(fā) - CMM

人力資源領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)域
? HRL 721 - 高性能人力資源領(lǐng)導(dǎo)
? HRL 724 - 勞動力分析和技術(shù)
? HRL 795 - 提案開發(fā) - HRL

信息技術(shù)管理課程
? CSC 722 - 數(shù)據(jù)挖掘和商業(yè)智能
? CSC 734 - 知識管理實際應(yīng)用我
? CSC 735 - 知識管理實際應(yīng)用 II
? CSC 736 - 知識管理實際應(yīng)用 III
? CSC 737 - 知識管理實際應(yīng)用四
? CSC 795 - 提案制定 - CSC

戰(zhàn)略管理課程
? MGT 721 - 行業(yè)結(jié)構(gòu)和競爭優(yōu)勢
? MGT 726 - 戰(zhàn)略和公共政策研討會
? MGT 795 - 提案開發(fā) - MGT