2023年6月10-11日,UMT在職國際工商管理博士學(xué)位班由UMT特聘教授、PMI-GAC美國項目管理協(xié)會國際認(rèn)證專家施騫教授帶來的《敏捷迭代項目管理》課程圓滿結(jié)束了。
感謝施教授為大家?guī)碜钋把氐默F(xiàn)代項目管理和敏捷迭代項目管理課程，通過四天的學(xué)習(xí)，UMT大學(xué)的同學(xué)們都受益匪淺，在本次課程中作業(yè)以組為單位進(jìn)行，每組同學(xué)們都精誠團(tuán)結(jié)、群策群力的融入項目方案中，做出了非常完美的企劃書，得到施騫教授高度認(rèn)可和贊美，并獲得由施騫教授親自簽名和頒發(fā)的項目管理結(jié)業(yè)證書！
一起來看下他們的課后感吧！

孫元玨：健康管理DBA
本周六的項目管理課程是上月課程的延續(xù)，施騫教授繼續(xù)通過通俗易懂的教學(xué)風(fēng)格讓我們不同專業(yè)背景的每個同學(xué)都能學(xué)會弄懂深奧專業(yè)的知識與理論，課堂教學(xué)引進(jìn)大量生動的案例使我們學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，眼界大開。周日的課程主要是我們3個小組對老師上個月布置的作業(yè)暨通過所學(xué)項目管理的知識設(shè)計完成一個項目并在本月課上進(jìn)行分享和評比，3個小組的同學(xué)事先都進(jìn)行了充分醞釀、討論和分工，并準(zhǔn)備了精美的課件，上臺分享的同學(xué)也都是做了充分準(zhǔn)備，信心滿滿，對本組的項目爛熟于胸、娓娓道來。
項目匯報結(jié)束后，各組同學(xué)都爭先恐后進(jìn)行了點(diǎn)評和提問，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，大家通過深入的討論，了解了各自項目的長處與短板，并對下一步如何改進(jìn)和運(yùn)作也都有了方向。施騫教授對每組的項目都進(jìn)行了專業(yè)評述和指導(dǎo)，讓大家從理論中再次審視和評估各自項目存在的問題與解決的方案。通過本次項目分享比賽，大家增進(jìn)了同學(xué)間的友情，激發(fā)了對項目管理學(xué)習(xí)的濃厚興趣，充分享受了一場腦力震蕩與智力風(fēng)暴。沉浸在項目管理知識海洋中的UMT廣大同學(xué)在連續(xù)2個月的教學(xué)過程中受益良多，滿載而歸，期待將課堂上學(xué)到的有用知識用到各自的工作崗位中去，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗證理論，教學(xué)相長，同舟共濟(jì)！

糜琛蓉：健康管理DBA
1.項目管理在各個領(lǐng)域皆可應(yīng)用，通過項目管理可以規(guī)避風(fēng)險，優(yōu)化項目完成流程，實(shí)現(xiàn)項目管理的價值：時間，成本，經(jīng)濟(jì)價值。但除了項目管理的單一價值之外，還有項目本身的價值。如果項目完成了，沒人用，實(shí)現(xiàn)不了項目的自身價值，項目也是失敗的。所以完整的項目的進(jìn)行過程，前期很慢，中期很快，收尾很慢。
2.項目落地的過程中，工作方式，商業(yè)敏感度，影響力，專業(yè)技能，領(lǐng)導(dǎo)力，項目后戰(zhàn)略總結(jié)都很重要，特別是領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)航能力和項目完成過程中的士氣。
3.在施教授的理論、案例、教材的引領(lǐng)下，小組討論、實(shí)踐與匯報更讓我們對項目管理的內(nèi)涵與魅力有更深層次的理解。在項目管理中各司其職，互惠共贏，良性循環(huán)，各司其職，互惠共融。
感謝UMT，感謝教材美版《項目管理知識體系指南》，感謝同濟(jì)大學(xué)施教授和卓越的同班各專業(yè)精英同學(xué)。

季節(jié)：健康管理DBA
施騫教授通過如何控制家庭裝修費(fèi)用這樣一個項目開始了這兩天生動的現(xiàn)代項目管理課程。這兩天的課程重點(diǎn)在于項目管理的成本管理，采購管理和風(fēng)險管理。施教授著重講解了成本的估算以及估算的方法和工具，成本預(yù)算以及成本的控制方法。作為管理者不僅要有“管理術(shù)”，還要注重“管理的道”。在采購管理篇章中，通過施教授的案例比較，我還發(fā)現(xiàn)了在某些重大國家級項目中，社會主義集中力量辦大事在項目管理中的優(yōu)越性體現(xiàn)。施教授還通過傳授博弈論，讓大家掌握了采購管理的技巧。
在風(fēng)險管理的部分中，施教授著重教授了風(fēng)險識別評估，以及應(yīng)對風(fēng)險的策略。我尤其喜歡第二天的課程，全班同學(xué)分成三組各自匯報了每組的項目規(guī)劃方案。全班同學(xué)通過熱烈的討論，從各個維度又一次深入掌握了項目管理中項目策劃的注意點(diǎn)和精髓，同時又復(fù)習(xí)了施教授所講授的優(yōu)秀項目經(jīng)理應(yīng)具備的能力三角形。我們組的項目方案雖遺憾錯過了一等獎，略顯可惜，但通過合作，我們還是加深了對項目管理的整體認(rèn)識，亦加深了同學(xué)間的了解和友誼。兩天的課程令我們受益非淺，感謝UMT組織了如此優(yōu)秀的課程，同時也再次感謝施教授毫無保留的教學(xué)！
熱切期待下個月的課程！希望UMT的所學(xué)更多地助力我們的工作和生活！

鄧建寧：健康管理DBA
施教授主講的UMT核心課程《現(xiàn)代項目管理》。風(fēng)險態(tài)度與風(fēng)險行為的控制這一章節(jié)，觸動我去思索：外科手術(shù)的風(fēng)險態(tài)度與風(fēng)險行為的控制。醫(yī)學(xué)并不是完美的科學(xué)。任何外科手術(shù)都有一定的風(fēng)險，哪怕是一些小概率事件，手術(shù)始終是伴有風(fēng)險的醫(yī)療行為。
疾病的確診、適應(yīng)癥的選擇，術(shù)前的準(zhǔn)備、麻醉及手術(shù)過程和術(shù)后恢復(fù)過程中，每一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)意外或者處理不慎都可能會有風(fēng)險發(fā)生。輕則承受痛苦，延期病愈；重則致傷殘或死亡。如若處理的不及時、不得當(dāng)，會導(dǎo)致嚴(yán)重糾紛，甚至給醫(yī)院造成較大的危機(jī)事件。因此對于外科手術(shù)在風(fēng)險態(tài)度與風(fēng)險行為上的控制，關(guān)鍵詞乃是--減少和避免。
減少和避免風(fēng)險事件的發(fā)生，風(fēng)險點(diǎn)關(guān)鍵是術(shù)前確診，臨床的分期，手術(shù)禁忌癥及風(fēng)險評估，術(shù)前準(zhǔn)備輸血準(zhǔn)備，意外情況（如大出血、休克、呼吸心跳驟停）處理預(yù)案。術(shù)式原則以及麻醉的方式，客觀知情告知并簽署有法律效應(yīng)書面醫(yī)療文書。手術(shù)麻醉實(shí)施安全核查。手術(shù)中整個手術(shù)操作規(guī)程的管理，對于可變量的控制，如失血、失液、創(chuàng)傷程度，患者的呼吸及循環(huán)功能的監(jiān)測，腎功能以及智能止血、損傷控制論的應(yīng)用。手術(shù)后重點(diǎn)就是減少術(shù)后并發(fā)癥，防止重癥感染，護(hù)理、用藥，輸血科學(xué)管理。要確?；颊呖祻?fù)，順利通過術(shù)后康復(fù)關(guān)。
在數(shù)字化、大數(shù)據(jù)、人工智能的演變的時代，將使外科手術(shù)提高另一個層面，如何跟蹤并發(fā)癥，患方報告的結(jié)局和手術(shù)成功率會成為較公認(rèn)的方法?；ヂ?lián)網(wǎng)社交媒體在線的課程，外科醫(yī)師觸手可得的知識空前。需結(jié)合實(shí)際情況去偽存真的過濾、吸收、再應(yīng)用到臨床。另外就是政策(如新冠疫情區(qū)域管理），或是某種宗教對于器官移植及輸血的忌諱，法律、法規(guī)所帶來的可控風(fēng)險及不可控風(fēng)險的處理。
總體來說，人命關(guān)天如履薄冰，慎獨(dú)，重視患者的個體化，醫(yī)患雙方的良好溝通，風(fēng)險共擔(dān)，團(tuán)隊的合作效能。因地制宜風(fēng)險管理及溝通管理，患方必將獲得的最大價值感知和受益。

衡建坡：項目管理DBA
施騫教授的《項目管理》課程將大量的專業(yè)知識濃縮在短短的4天課程內(nèi)，這不僅是對學(xué)員接受能力的考驗，更是對教授有效傳遞知識能力的考驗。作為PMI-GAC理事，施教授在項目管理上經(jīng)驗及其豐富，在傳道、授業(yè)上更是給聽課的學(xué)員帶來了驚喜。
授課期間，施教授不僅能把本來枯燥的理論知識通過生動、淺顯的例子呈現(xiàn)，還讓學(xué)員深度參與、積極思考。同時，良好的課堂氛圍讓大家在歡樂的學(xué)習(xí)，輕松掌握到了知識。不得不對施教授的深厚專業(yè)功底和豐富的授課經(jīng)驗感到佩服。
以學(xué)員組成項目小組并策劃一個新的項目的方式作為課后作業(yè)，并在課堂上向大家展示成果的方式是非常有創(chuàng)新性和新穎性的。我深刻的體會到人人參與、不斷思考，不斷進(jìn)步的過程體驗是如此的寶貴，甚至更甚于項目取得的成果。
我非常榮幸能夠有機(jī)會聆聽施教授的教誨。

龔苗：健康管理DBA
施教授《現(xiàn)代項目管理》之感悟：5月末至6月初聆聽期盼已久施騫教授的《現(xiàn)代項目管理》的課程，我在UMT是學(xué)的健康管理，能有機(jī)會聽施教授的項目管理課程心中暗自竊喜。但我本身對項目管理是沒啥理論基礎(chǔ)，以為課程會比較深奧難弄，但施教授引入多個案例，比如上海世博會建設(shè)，浦東機(jī)場等項目，用案例的形式介紹項目管理中的各個過程，特別是解釋影響項目的各個因素，讓我一下子就記住了影響項目實(shí)施的各個因素，特別是其中”干系人“的影響因素，讓我聯(lián)想到目前我們南京項目的籌開中遇到的各種難題，其中阻力最大的就是項目紅線外的施工溝通，存在很多不可控因素，施教授授課的其中一個案例是荷蘭A21高速公路的施工中遇到的”干系人”，結(jié)合我目前在工作中遇到的困境豁然開朗，需要換一個角度去解決，不能轉(zhuǎn)牛角尖就解決問題而解決問題，需要換位思考，并且利用外部資源，留下項目故事，把不利因素變成有利因素。

特別是施教授因才施教，布置了項目管理企劃的課后作業(yè)，我們第二組同學(xué)討論決定把養(yǎng)老社區(qū)項目作為作業(yè)方向，我剛好想讓施教授指點(diǎn)迷津，就把手中的南京項目籌開作為項目藍(lán)本和同學(xué)討論，以項目管理角度切入重新思考問題，發(fā)覺之前最糟糕的事是有些問題沒關(guān)注到并且我也不認(rèn)為這些問題需要關(guān)注，用項目管理工具后發(fā)覺自己沒有考慮到的問題缺項。果然優(yōu)秀教授的偉大之處就是改變?nèi)说恼J(rèn)知，讓我從“不知道自己不知道”上升到“知道自己不知道”，今天在作業(yè)探討后施教授又給我們分享PMI三角模型，明確指出作為一名項目總應(yīng)該具備的能力，更讓我覺得學(xué)習(xí)的力量不僅是上課學(xué)知識，而是引發(fā)思考，在熟悉的工作中發(fā)現(xiàn)問題和不足，精益求精，不斷創(chuàng)新，課后當(dāng)拿到施教授頒發(fā)的項目管理證書的時候有些許感動，轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈：學(xué)習(xí)一直在路上，與大家共勉！

陳曉禹：金融DBA
《現(xiàn)代項目管理》結(jié)業(yè)了，有證書，有收獲，好開心！既學(xué)到了項目管理全過程的基本原理和系統(tǒng)、規(guī)范、適用的項目管理流程和方法，課堂上施騫教授結(jié)合大量的案例分析了項目管理的發(fā)展趨勢和應(yīng)用在項目管理方法的實(shí)踐經(jīng)驗，包括在項目實(shí)施上需要注意的重要關(guān)鍵點(diǎn)，對人、對干系人的管理，做項目找合適的人最重要！在我參與的大型內(nèi)容運(yùn)營項目中，客戶關(guān)心的是質(zhì)量，老板關(guān)心的是成本，我們是推進(jìn)各個元素、細(xì)節(jié)向前推進(jìn)，時間才是我們唯一可以完全掌控的要素，提升客戶滿意度和創(chuàng)造產(chǎn)品價值是我們的第一目標(biāo)。
課程最后一天是學(xué)員現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，匯報項目策劃方案，第一組是公益基金“星文創(chuàng)“創(chuàng)業(yè)項目，第二組是“太保養(yǎng)生社區(qū)”實(shí)體平臺項目，第三組是“健康管理”戰(zhàn)略框架項目，方案各有千秋面面俱到，各組同學(xué)紛紛發(fā)言、各抒己見、淚點(diǎn)笑點(diǎn)揮灑課堂！
獲一等獎組的同學(xué)們博采群議，整個課堂煥發(fā)生命的光彩！把學(xué)到的知識運(yùn)用在實(shí)踐中，簡直是太妙了！感謝施教授精彩的課程！感謝李院精心的組織和安排！

劉玉琴：金融管理EMBA
通過UMT我有幸參加了施賽教授的現(xiàn)代項目管理課程。這門課程讓我對項目管理有了更深入的了解，也讓我在參加項目策劃方案比賽時受益匪淺。 項目管理的重要性在現(xiàn)代社會中，已經(jīng)成為了企業(yè)成功的關(guān)鍵。無論企業(yè)大小，都需要企業(yè)的項目在預(yù)算、時間和資源方面做出最優(yōu)的決策，從而提高項目的成功率。
施賽教授的現(xiàn)代項目管理課程是一門非常實(shí)用的課程。在這門課程中，我學(xué)習(xí)了項目管理的基本概念、項目管理的流程、項目管理的工具和技術(shù)等方面的知識。這些知識讓我對項目管理有了更深入的了解。
在參加項目策劃方案比賽時，我遇到了很多困難。但是，通過學(xué)習(xí)施賽教授的現(xiàn)代項目管理課程，我學(xué)會了如何制定項目計劃、如何管理項目進(jìn)度、控制項目成本等方面的知識。這些知識讓我在比賽中取得了不錯的成績。在比賽中，我得到了同學(xué)們很多寶貴的建議。這些建議讓我對項目管理有了更深入的了解，也讓我對未來的實(shí)踐充滿信心。通過和同學(xué)的交流，我學(xué)會了如何與團(tuán)隊成員合作、如何與干系人溝通等。我相信，在未來的工作中，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，了解項目管理的最新知識和技術(shù)，積累項目管理的經(jīng)驗，不斷反思和總結(jié)，定會收獲自己想要的成績。

程美紅：健康管理EMHA
經(jīng)過《現(xiàn)代項目管理》的學(xué)習(xí)、思考、應(yīng)用、再思考，我的一個健康管理的idea以驚人的速度實(shí)現(xiàn)了落地轉(zhuǎn)化，我興奮地想要高歌一曲！這一切都?xì)w功于：
1、 除了施教授精湛的管理理論、重點(diǎn)突出的案例分析常規(guī)的課程外，結(jié)合我目前的工作，他中國式的啟發(fā)、引導(dǎo)，讓我驅(qū)除了內(nèi)心的陰霾，讓我想起之前讀過的四書五經(jīng)，對近期工作、遠(yuǎn)期規(guī)劃有了清晰的認(rèn)知。
2、 李院長細(xì)致、周到的安排、管理的經(jīng)驗溝通、光芒四射的影響力是我學(xué)習(xí)的idol，我感受到源源不斷的精神食糧；對于一起完成團(tuán)隊作業(yè)的同學(xué)們，或謙讓成就他人、或踏實(shí)、或熱情、或精致、或佛系……, 他們各自的優(yōu)秀品質(zhì)讓我感受到團(tuán)隊1+1>2的力量。
3、 我對于健康管理的熱愛促使我規(guī)劃新項目的一步步思考、分享、溝通、疾病及健康咨詢。

成斐：金融管理DBA
《現(xiàn)代項目管理》課程學(xué)習(xí)心得：4天的項目管理課程結(jié)束了，從項目策劃、進(jìn)度控制、成本管理、采購管理到風(fēng)險管理，系統(tǒng)的了解了項目管理的全流程；作為一名企業(yè)的財務(wù)工作者，對于成本管理有了更加清晰的了解。
日常工作中，對于成本管控，一般僅限于簡單的預(yù)算管控，而預(yù)算的制定一般來源于去年同期的對比數(shù)據(jù)，實(shí)際執(zhí)行中由于市場的變化、不可抗力的影響等原因的出現(xiàn)，導(dǎo)致預(yù)算執(zhí)行偏差較大。
學(xué)習(xí)完項目管理，讓我了解到，想要做好成本管控，要全面的融入到項目中，了解項目中的每個節(jié)點(diǎn)以及節(jié)點(diǎn)中可能出現(xiàn)的各種風(fēng)險，只要對項目全面了解，才能更加全面的做好項目成本管理，并且確保項目執(zhí)行中，能夠確保項目成本執(zhí)行有效并最大程度的支持了項目完成。

楊行知：項目管理碩士MSPM/金融管理DBA
很有幸成為UMT的學(xué)員并完成了規(guī)定的課時學(xué)習(xí)。
課程采用言簡意賅的專家授課方式、自由發(fā)揮的小組體驗?zāi)Ｊ?、頭腦風(fēng)暴的多元交流形式，體現(xiàn)出《現(xiàn)代項目管理課程》的創(chuàng)新領(lǐng)悟的精髓。
其實(shí)比起學(xué)生時代的先學(xué)習(xí)后進(jìn)入社會，我覺得可能這樣的課程更能接地氣的引起同學(xué)們再次思考，究竟是當(dāng)下社會就業(yè)難，還是社會缺少真正能運(yùn)用現(xiàn)代項目管理經(jīng)驗妥善的處理好任務(wù)或執(zhí)行好項目的人才。當(dāng)然，學(xué)以致用才能體現(xiàn)出高明，這需要多請教、多運(yùn)用，很感謝是施教授生動形象的課程，我期待每一次的UMT課程都帶我進(jìn)入新的境界。
最后，令我印象最深的體會是一段自己的領(lǐng)悟，雖然項目管理中的一個錯誤確實(shí)可能會引起結(jié)果的變化，但如果有可能還是要盡量彌補(bǔ)那個錯誤；如果沒彌補(bǔ)依然成功，下次務(wù)必從源頭就別錯誤，而不是抱有僥幸心理，畢竟因果關(guān)系、蝴蝶效應(yīng)等都是可預(yù)見的，共勉。
施騫教授是國際知名項目管理專家、PMI-GAC理事，主持和親自參與過國內(nèi)外多項重大項目的管理與策劃，本次課程施騫教授繼續(xù)通過通俗易懂的教學(xué)風(fēng)格讓不同專業(yè)背景的每個同學(xué)都能學(xué)會弄懂深奧專業(yè)的知識與理論，課堂教學(xué)引進(jìn)大量生動的案例使我們學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，眼界大開。
期待將課堂上學(xué)到的有用知識用到各自的工作崗位中去，理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐驗證理論，教學(xué)相長，同舟共濟(jì)！