5個(gè)醫(yī)療領(lǐng)導(dǎo)職位來(lái)提升你的職業(yè)生涯，隨著醫(yī)療保健的不斷發(fā)展，該行業(yè)正在尋找所有專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)者，以幫助該領(lǐng)域在進(jìn)步、可訪(fǎng)問(wèn)性和客戶(hù)滿(mǎn)意度方面跟上其他行業(yè)的步伐。
醫(yī)療保健領(lǐng)導(dǎo)者必須跟上創(chuàng)新的步伐，保持信念，并大膽做出他們真正相信的改變。如果這聽(tīng)起來(lái)像你，難怪你在尋找醫(yī)療保健領(lǐng)導(dǎo)者的工作。
在醫(yī)療保健領(lǐng)域有這么多領(lǐng)導(dǎo)方式，很難準(zhǔn)確縮小你想在哪里產(chǎn)生影響，更不用說(shuō)從哪里開(kāi)始了。有很多途徑可以考慮。讓我們探索一些從業(yè)者和管理領(lǐng)域的醫(yī)療保健領(lǐng)導(dǎo)工作。

醫(yī)療從業(yè)者職位
你是那種喜歡處理有形任務(wù)的人。你想用手不僅僅是在筆記本電腦上打字。雖然成為醫(yī)生或護(hù)士可能不適合你，但還有其他從業(yè)者選擇?？紤]以下兩個(gè)：

醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)家
雖然他們不直接診斷或提供治療，但醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)家在推進(jìn)醫(yī)學(xué)以造?；颊叻矫姘l(fā)揮著關(guān)鍵作用。醫(yī)生做出的大多數(shù)診斷和治療決定都是基于醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)家創(chuàng)建的實(shí)驗(yàn)得出的測(cè)試結(jié)果。
大多數(shù)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)家在醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室工作，在那里他們分析樣本并對(duì)各種醫(yī)學(xué)進(jìn)行研究 條件和治療方法。他們也可能在生物醫(yī)學(xué)研究、法醫(yī)學(xué)、毒理學(xué)、制藥或?qū)W院和大學(xué)找到工作。有了高級(jí)學(xué)位，醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)家也有機(jī)會(huì)進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)層 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的監(jiān)督角色。
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)家必須具有分析能力，才能計(jì)劃和領(lǐng)導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。他們還必須能夠清楚地傳達(dá)他們的結(jié)論和推理。通常，醫(yī)學(xué)研究依賴(lài)于資助。強(qiáng)大的寫(xiě)作技巧也很重要，因?yàn)獒t(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)家通常負(fù)責(zé)撰寫(xiě)或貢獻(xiàn)他們工作所依賴(lài)的資助提案。
與其他醫(yī)學(xué)科學(xué)家職業(yè)類(lèi)似，這些實(shí)驗(yàn)室職位通常需要一個(gè)高級(jí)學(xué)位。這些項(xiàng)目有助于培訓(xùn)學(xué)生準(zhǔn)確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室工作 在臨床實(shí)踐中測(cè)試、解釋和利用科學(xué)知識(shí)。在貝拉明大學(xué)，擁有另一個(gè)領(lǐng)域本科學(xué)位的學(xué)生可以在短短兩年內(nèi)完成醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)的碩士學(xué)位。
如果你熱愛(ài)科學(xué)和數(shù)學(xué)，并且有很強(qiáng)的溝通能力，做一名醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)家可能是你的理想選擇。你將能夠把你的好奇心和技能付諸實(shí)踐，同時(shí)努力改善病人護(hù)理，甚至沒(méi)有自己的病人。

呼吸治療師
如果你對(duì)直接與病人合作更感興趣，你會(huì)很高興知道你可以把你的醫(yī)療保健領(lǐng)導(dǎo)技能用作呼吸治療師。呼吸治療師專(zhuān)門(mén)評(píng)估和治療心肺疾病患者。
他們受雇于許多環(huán)境，包括醫(yī)院（ICU、NICU和急診室）到醫(yī)生辦公室、睡眠實(shí)驗(yàn)室、 手術(shù)室和熟練的護(hù)理設(shè)施。這些工作環(huán)境中的許多都與RTs可以獲得的專(zhuān)業(yè)證書(shū)相對(duì)應(yīng)。
這些額外的資歷通常使他們成為各自部門(mén)呼吸問(wèn)題的首選人員。以下是RTs可以選擇的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域：
? 成人急性護(hù)理
? 呼吸診斷學(xué)
? 新生兒-兒科
? 睡眠
? 肺康復(fù)
? 戒煙
如果你對(duì)這些聽(tīng)起來(lái)很感興趣，那么值得考慮成為一名呼吸治療師需要什么。RTs每天使用科學(xué)和數(shù)學(xué)技能來(lái)評(píng)估病人的健康狀況并計(jì)算他們的藥物劑量。當(dāng)與病人一對(duì)一合作時(shí)，他們利用解決問(wèn)題的技能來(lái)找到創(chuàng)新的解決方案，在監(jiān)控進(jìn)展時(shí)保持耐心，在檢查病人和回顧他們的病史時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)。
雇主通常要求入門(mén)級(jí)RT職位至少有學(xué)士學(xué)位。有些人更喜歡候選人擁有碩士學(xué)位，這可以提供更深的知識(shí)、更廣泛的技能組合和更有潛力追求高級(jí)職位。貝拉明大學(xué)為以下學(xué)生提供呼吸治療健康科學(xué)碩士學(xué)位 在另一個(gè)領(lǐng)域擁有本科學(xué)位的學(xué)生，可以在兩年內(nèi)完成。
這種研究生水平的培訓(xùn)可以使你有資格監(jiān)督其他RTs或管理部門(mén)。有經(jīng)驗(yàn)的RTs也可以擔(dān)任教育角色，如項(xiàng)目主任、臨床教育主任或大學(xué)學(xué)位課程的講師。
大多數(shù)州還要求委員會(huì)認(rèn)證，這可以采取兩種不同證書(shū)的形式：注冊(cè)呼吸治療師（CRT）入境和注冊(cè) 高級(jí)從業(yè)者的呼吸治療師（RRT）。
如果你有興趣將你的醫(yī)療領(lǐng)導(dǎo)技能直接用于病人，考慮從事呼吸治療師的職業(yè)。

醫(yī)療行政職位
如果你有動(dòng)力以更間接的方式產(chǎn)生影響，還有其他類(lèi)型的醫(yī)療保健領(lǐng)導(dǎo)工作需要考慮。醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)需要精通業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員來(lái)幫助管理財(cái)務(wù)和監(jiān)督運(yùn)營(yíng)。該領(lǐng)域需要強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)幫助推動(dòng)政策變革和改善患者的治療結(jié)果。
詳細(xì)了解行政領(lǐng)域三個(gè)有前途的醫(yī)療保健領(lǐng)導(dǎo)職位：

衛(wèi)生和醫(yī)療服務(wù)經(jīng)理
衛(wèi)生或醫(yī)療服務(wù)經(jīng)理利用他們的商業(yè)頭腦和醫(yī)療保健知識(shí)來(lái)確保醫(yī)院和其他醫(yī)療保健設(shè)施盡可能順利地運(yùn)作。從規(guī)劃和實(shí)施提高效率的舉措到招聘和培訓(xùn)員工，他們努力確保患者在實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的同時(shí)得到高質(zhì)量的護(hù)理。
健康或醫(yī)療服務(wù)經(jīng)理的典型職責(zé)反映了他們角色的復(fù)雜性：
? 確保其設(shè)施符合法律法規(guī)
? 創(chuàng)建工作時(shí)間表
? 編制和監(jiān)測(cè)預(yù)算和支出
? 代表基金出席投資者會(huì)議和董事會(huì)
保存和組織設(shè)施服務(wù)的記錄
如果這種醫(yī)療保健領(lǐng)導(dǎo)角色對(duì)你有吸引力，你可能需要從獲得學(xué)士學(xué)位開(kāi)始， 可能是商業(yè)管理， 醫(yī)療保健管理，或相關(guān) 領(lǐng)域。
當(dāng)你開(kāi)始積累經(jīng)驗(yàn)時(shí)，你也可以考慮進(jìn)一步深造。
獲得健康科學(xué)碩士學(xué)位， 或類(lèi)似的證書(shū)，可以幫助改善你的工作前景，并使你有資格獲得更高級(jí)的醫(yī)療保健領(lǐng)導(dǎo)職位。尋找有醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)、會(huì)計(jì)、法律和道德以及健康信息系統(tǒng)課程的項(xiàng)目。

健康教育工作者
健康教育工作者在幫助他人找到對(duì)他們有用的資源和解決方案方面發(fā)揮著積極的作用。這可以包括 醫(yī)療機(jī)構(gòu)、公共衛(wèi)生環(huán)境中的社區(qū)成員、為非營(yíng)利組織工作時(shí)的特定患者群體，或者私營(yíng)企業(yè)的員工。然而，請(qǐng)記住，協(xié)調(diào)商業(yè)活動(dòng)的衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員 環(huán)境通常被稱(chēng)為健康協(xié)調(diào)員，而健康教育工作者傾向于關(guān)注特定的疾病。
盡管具體職責(zé)在這些不同的情況下可能有所不同，但典型的健康教育職責(zé)包括：
? 評(píng)估所服務(wù)人群的健康需求
? 開(kāi)發(fā)各種健康主題的計(jì)劃、材料和活動(dòng)
? 幫助個(gè)人管理現(xiàn)有的健康狀況
? 監(jiān)督實(shí)施健康教育計(jì)劃的員工
? 為社區(qū)衛(wèi)生工作者和其他衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人員開(kāi)展培訓(xùn)
準(zhǔn)備好處理如此重要的話(huà)題需要大量的教育。健康教育工作者持有健康科學(xué)、公共衛(wèi)生或相關(guān)領(lǐng)域的碩士學(xué)位并不少見(jiàn)。這種類(lèi)型的培訓(xùn)可以幫助健康教育工作者承擔(dān)高級(jí) 在健康促進(jìn)和宣傳方面的作用。
如果你對(duì)健康充滿(mǎn)熱情，并授權(quán)他人負(fù)責(zé)自己的健康，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)成為一名健康教育者是你的使命。

醫(yī)院管理員
與衛(wèi)生和醫(yī)療服務(wù)經(jīng)理類(lèi)似，醫(yī)院管理人員監(jiān)督醫(yī)院的業(yè)務(wù)方面，但通常是在更大的 規(guī)模通常伴隨著額外責(zé)任。這些責(zé)任通常包括：
? 作為理事會(huì)、醫(yī)務(wù)人員和部門(mén)負(fù)責(zé)人之間的聯(lián)絡(luò)人，并整合所有部門(mén)的活動(dòng)
? 遵循董事會(huì)制定的政策
? 監(jiān)督醫(yī)療程序和質(zhì)保
? 協(xié)助公共關(guān)系工作，如籌款或社區(qū)衛(wèi)生規(guī)劃
? 在教學(xué)醫(yī)院，幫助學(xué)生醫(yī)生的教育
? 在研究型醫(yī)院，發(fā)展科研項(xiàng)目
醫(yī)院管理員的工作既困難又苛刻。由于醫(yī)院全天候開(kāi)放，醫(yī)院管理員經(jīng)常不得不工作到很晚或早起，他們可能需要隨時(shí)做出決定和解決糾紛。
成為一名醫(yī)院管理人員通常需要其他醫(yī)療管理經(jīng)驗(yàn)作為額外條件。醫(yī)療領(lǐng)導(dǎo)的碩士學(xué)位可以讓畢業(yè)生為這個(gè)充滿(mǎn)活力的職位做好準(zhǔn)備。
如果你有很強(qiáng)的商業(yè)背景，渴望激活變革，并且有能力與不同的人群聯(lián)系，那么醫(yī)院管理人員的職業(yè)可能適合你。

在醫(yī)療保健領(lǐng)導(dǎo)力方面產(chǎn)生影響
你渴望在醫(yī)療保健領(lǐng)域運(yùn)用你的技能。如果這些醫(yī)療保健領(lǐng)導(dǎo)工作中的一個(gè)激起了你的興趣，開(kāi)始規(guī)劃你的下一步。同樣的決心、主動(dòng)性和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注將在這些職位上為你提供良好的服務(wù)。
值得考慮的一個(gè)選擇是健康科學(xué)碩士（MHS）項(xiàng)目。貝拉明大學(xué)提供四種MHS選項(xiàng)來(lái)幫助裝備未來(lái)的醫(yī)療保健領(lǐng)導(dǎo)者，包括呼吸治療、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室科學(xué)和在線(xiàn)MHS項(xiàng)目中的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)——醫(yī)療保健領(lǐng)導(dǎo)力，以及健康促進(jìn)和宣傳。點(diǎn)擊鏈接了解每個(gè)教育選項(xiàng)的更多信息。