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博士研究和撰寫博士論文的技巧

發(fā)布時(shí)間:2024-10-08 15:35:32

博士研究和撰寫博士論文的技巧:當(dāng)羅斯?洛倫佐即將完成她在鳳凰城大學(xué)的碩士學(xué)位時(shí),她走到了一個(gè)十字路口。她可以帶著學(xué)位離開,專注于創(chuàng)建自己的公司洛倫佐金融公司(Lorenzo Financial),也可以為了獲得更多的學(xué)術(shù)知識而繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。
洛倫佐選擇了后者。(她仍然成功地建立了自己的公司,為開辦一所新學(xué)校奠定了基礎(chǔ),并最終被法學(xué)院錄取。)
洛倫佐回憶說:“雖然我知道自己想學(xué)什么,但我希望在開始之前就知道如何選擇正確的主題,以及如何縮小研究范圍。”
當(dāng)然,洛倫佐說的是博士論文,那是一本書長度的文件,既是博士學(xué)位的頂點(diǎn),也是博士項(xiàng)目多年學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究背后的推動(dòng)力。
但確定一個(gè)主題只是這個(gè)過程的一部分,即使是最堅(jiān)定的學(xué)者也會(huì)被嚇倒。一篇論文到底包含了什么?再說,這有什么意義呢?在這里,我們將深入探討論文的經(jīng)驗(yàn)。


什么是論文?

論文是由博士生準(zhǔn)備的學(xué)術(shù)文件,其中包含關(guān)于某個(gè)主題的原始研究。學(xué)生確定主題,進(jìn)行研究,撰寫論文,并在由論文主席和其他博士教師領(lǐng)導(dǎo)的委員會(huì)面前為其辯護(hù),他們決定該研究是否符合博士水平的研究標(biāo)準(zhǔn)。如果是這樣,學(xué)生將成功完成博士課程,他們的論文發(fā)表在ProQuest上,并獲得最終學(xué)位,這意味著在一個(gè)領(lǐng)域可以獲得的最高教育水平。
換句話說,論文很重要。但為什么要大驚小怪呢?根據(jù)羅德尼?Luster博士的說法,一篇論文可以提高社會(huì)對一個(gè)問題的整體認(rèn)識和理解,點(diǎn)燃一個(gè)人的興趣和專業(yè)領(lǐng)域,并增強(qiáng)專業(yè)知識。
Luster是鳳凰城大學(xué)博士研究學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究和組織研究中心的主席,他以自己的論文為例。
他的研究涉及目前被稱為替代性創(chuàng)傷的現(xiàn)象,這是他在9/11襲擊后在他的大學(xué)生中看到的一種現(xiàn)象。他的學(xué)生沒有在襲擊現(xiàn)場附近,但他注意到他們表現(xiàn)出了典型的創(chuàng)傷跡象。這激起了他的興趣。
Luster解釋說:“我能夠進(jìn)行我所理解的第一次研究普通人群的替代性創(chuàng)傷,這為我們打開了很多大門?!?br /> 現(xiàn)在他是這一概念的專家,他在隨后的事件中看到了這種現(xiàn)象,比如卡特里娜颶風(fēng)。
洛倫佐的研究更適合她感興趣的領(lǐng)域。最終,她將話題從領(lǐng)導(dǎo)力如何影響創(chuàng)業(yè)成功或失敗縮減為領(lǐng)導(dǎo)力如何具體影響女性企業(yè)家。
換句話說,主題為學(xué)生提供了自由,讓他們按照自己的好奇心和經(jīng)驗(yàn)去解決問題或增加一個(gè)領(lǐng)域的知識體系。


博士論文和論文有什么區(qū)別?

有些人可能會(huì)混淆論文和論文,但它們不是一回事。雖然它們本質(zhì)上是相似的,因?yàn)樗鼈兌际菍W(xué)術(shù)課程的頂點(diǎn),但最大的區(qū)別在于論文和論文在教育旅程中的位置。如前所述,博士生完成了一篇論文,而論文是碩士學(xué)位學(xué)生的研究論文,有時(shí)也屬于學(xué)士學(xué)位課程。
還有其他不同之處。一個(gè)是所涉及的研究水平。通常,一篇論文是基于現(xiàn)有的研究。這意味著本科生或研究生將在論文中匯編各種研究結(jié)果來捍衛(wèi)一個(gè)理論或觀點(diǎn)。另一方面,一篇論文要求博士生進(jìn)行、展示和捍衛(wèi)自己的研究。
這兩份文件的長度也不同。一篇論文通常要短得多,本科論文可以在40到60頁之間,碩士論文可以在60到100頁之間。一篇論文有150到300頁,或者8萬到10萬字。如前所述,無論是在教師小組面前還是作為口頭辯護(hù),這是另一個(gè)關(guān)鍵的區(qū)別。這通常是論文的要求,但論文的口頭答辯可能取決于項(xiàng)目或機(jī)構(gòu)。


如何寫博士論文

論文選題的過程就像攻讀博士學(xué)位的學(xué)生一樣個(gè)性化。光澤通常鼓勵(lì)求職者從頭銜開始。
“這將是你所有東西的賣點(diǎn),它必須是可以理解的。它必須簡明扼要。它必須有一個(gè)理論結(jié)構(gòu)。這個(gè)標(biāo)題會(huì)帶你去很多地方,并幫助你進(jìn)入寫作過程?!?br /> 對此,洛倫佐補(bǔ)充了一個(gè)不那么崇高但同樣有效的交叉檢查:她學(xué)會(huì)了用“誰在乎?”這個(gè)問題深入研究任何話題。如果有人愿意在這個(gè)話題上投入更多的精力(換句話說,如果有人關(guān)心這個(gè)話題),那么它可能值得進(jìn)一步的研究。
這些初步練習(xí)為論文過程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),但實(shí)際的研究和寫作仍然令人生畏。例如,Luster在開始他的論文之前已經(jīng)寫了一本書,并指出論文“與你所做的任何其他寫作不同”。
那么,從哪里開始呢?在UOPX,你從第一堂課開始。


了解訪問
UOPX的論文流程進(jìn)行了改進(jìn),并于2019年9月推出,肖恩?c?托德-布恩(Shawn C. Todd-Boone)博士指出,他是博士研究學(xué)院(College of phd Studies)負(fù)責(zé)ACCESS、研究和住院的副院長。
Luster表示,基于廣泛的反饋和使流程更有效和高效的愿望,對流程進(jìn)行了重新構(gòu)想。
論文過程的最初變化之一是ACCESS的發(fā)展,ACCESS是“推進(jìn)社區(qū)、批判性思維、參與、獎(jiǎng)學(xué)金和成功”的縮寫。
這個(gè)序列被納入U(xiǎn)OPX所有博士項(xiàng)目的前三門跨學(xué)科課程,目的是向博士生介紹Luster所說的“理論思維”。
布恩說,ACCESS項(xiàng)目試圖培養(yǎng)一種探究文化,這種文化有助于留住博士候選人,同時(shí)激勵(lì)他們在各自的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新。
換句話說,ACCESS為建立在創(chuàng)新、研究和批判性思維基礎(chǔ)上的整個(gè)博士過程奠定了基調(diào)。


博士論文五個(gè)階段

寫論文發(fā)生在光澤描述為五個(gè)階段,在不同的課程。這些都是:
? 第一階段:擬定一份招股書,這是研究項(xiàng)目的大綱。
? 第二階段:起草論文的第一章,這被稱為論文大綱。
? 第三階段:進(jìn)行概念回顧并編寫第二章。
? 第四階段:專注于提案,撰寫第三章,并回顧第一到第三章。
? 第五階段:獲得機(jī)構(gòu)審查委員會(huì)的批準(zhǔn),該委員會(huì)根據(jù)大學(xué)的道德標(biāo)準(zhǔn)評估研究。


UOPX差異
論文寫作過程的五個(gè)階段并不普遍。布恩說,博士生們一邊在UOPX學(xué)習(xí),一邊寫論文,這是非常有意為之的。
布恩解釋說:“我們在論文過程中有五個(gè)階段,每個(gè)階段結(jié)束時(shí)都有一份可交付成果,以鼓勵(lì)學(xué)生完成論文,如果他們致力于這一過程,就按時(shí)完成?!?br /> 根據(jù)洛倫佐的說法,這是一個(gè)顯著的進(jìn)步。她說:“在第一天開始你的研究比等待更有效,因?yàn)樗菀装l(fā)現(xiàn)研究中的差距,并消除在與你的研究無關(guān)的主題上浪費(fèi)的研究時(shí)間,(它)有助于對研究的文獻(xiàn)綜述?!?br /> 但這個(gè)過程并不是UOPX學(xué)生享受的唯一好處。博士課程還有其他幾個(gè)特點(diǎn):
曾幾何時(shí),學(xué)生們面試潛在的研究主席來監(jiān)督他們的項(xiàng)目。結(jié)果是壓力很大,博士生們經(jīng)常撒開大網(wǎng),希望能得到一個(gè)職位,但最終可能會(huì)遇到一個(gè)不太適合的人。如今,UOPX消除了壓力和潛在的不匹配。布恩說:“學(xué)生們不會(huì)搜索論文委員會(huì)成員?!拔覀兎峙浣o他們?!?br />  Luster指出,UOPX的論文更傾向于關(guān)注功能應(yīng)用,而不僅僅是理論。這意味著主題具有現(xiàn)實(shí)世界的應(yīng)用,社區(qū)和行業(yè)可能從研究中受益。例如,最近的一篇論文探討了COVID-19期間護(hù)士畢業(yè)生融入醫(yī)院環(huán)境的問題。
博士生可以獲得豐富多樣的資源。除了關(guān)于UOPX論文過程的全面文檔外,候選人還可以與大學(xué)圖書館工作人員進(jìn)行一對一的預(yù)約,與研究主席一起參加研討會(huì),并尋求擔(dān)任研究助理的機(jī)會(huì)。
與Luster所說的下沉或游泳的方法不同,UOPX投資了一種導(dǎo)師驅(qū)動(dòng)的方法。Luster說:“我認(rèn)為這讓我們在學(xué)生,尤其是成人學(xué)習(xí)者方面與眾不同,并取得了成功。”
最后,在導(dǎo)師和博士生群體本身方面,這種安全網(wǎng)的感覺是博士生享受的最大保證之一。
以洛倫佐為例,她與通過該項(xiàng)目認(rèn)識的一群核心同事保持著聯(lián)系。她指出:“除了(你的同事),沒有人能理解你正在經(jīng)歷什么?!?br /> 或者,正如Luster所說的那樣:“你不必?fù)?dān)心,因?yàn)槟銜?huì)在這個(gè)過程中獲得這些信息,而且有很多優(yōu)秀的人會(huì)幫助你?!?


常見問題
博士論文有多長?
大多數(shù)是100到300頁,按章節(jié)和/或節(jié)和子節(jié)組織。通常對文本大小、頁面大小和間距也有要求,這取決于你的博士課程。
一篇論文由哪些部分組成?
一篇論文通常包括論文驗(yàn)收證書,標(biāo)題頁,版權(quán)聲明,摘要(詳細(xì)說明研究的目的,方法和結(jié)果),目錄,研究本身和補(bǔ)充信息(作為圖表和表格的附錄或作為帶有數(shù)字信息的上傳文件)。一些論文包括前面和后面的事項(xiàng),如致謝,奉獻(xiàn),詞匯表,參考書目和相關(guān)的功能。


博士學(xué)位需要論文嗎?
不總是正確的。雖然大多數(shù)博士和博士學(xué)位課程都需要論文,但有些不需要,有些則需要一個(gè)頂點(diǎn)項(xiàng)目。


博士學(xué)位和博士學(xué)位有什么區(qū)別?
完成博士學(xué)位的個(gè)人專注于產(chǎn)生新的知識,為理論或研究機(jī)構(gòu)做出貢獻(xiàn)。另一方面,完成執(zhí)業(yè)博士學(xué)位的個(gè)人專注于如何將知識應(yīng)用于某個(gè)領(lǐng)域或特定問題。

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