博士校友簡介

宋 菁
法國藝術(shù)文化管理學(xué)院在職DBA博士校友
●?？松梨诒眮唴^(qū)潤滑油消費品牌運(yùn)營及數(shù)字化發(fā)展總監(jiān)
●一枚商業(yè)領(lǐng)域品牌運(yùn)營的探險者
● 一顆家族傳承的文藝時尚心

宋菁擁有多元的國際化視角，深刻的消費者洞察，曾帶領(lǐng)并參與多個品牌在中國市場的品牌策略、品牌建設(shè)與發(fā)展。擁有多年品牌運(yùn)營實戰(zhàn)經(jīng)驗，并引導(dǎo)企業(yè)數(shù)字化創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型，曾供職于Double A （泰國），聯(lián)合利華中國、好時中國等多家國際知名消費品公司。

熱愛文化藝術(shù)、對新鮮事物永遠(yuǎn)保持好奇，打破常規(guī)，喜歡挑戰(zhàn)，富有探險精神！

其實在2021年3?26?第?天回到課堂，就頗有感觸。那時候其實晚上在??的note上寫了幾句隨筆，便是當(dāng)時的感受。

我這?寫東西，喜歡找個情境，帶些莫名的?緒，然后由感?發(fā)，過后則寡淡，因此當(dāng)幾?之后這件事情變成?個作業(yè)時，雖然當(dāng)時帶著?副趕作業(yè)的?情，想馬上動筆，卻又無奈于當(dāng)時的身與?都不在那個情境之上， 就礙于提筆，?拖再拖便到現(xiàn)在……

?總是會在幾個重要的時間點做出?些重大決定，回頭看看這些決定或多或少也會改變之后的??軌跡或際遇。

其實早在3?初開學(xué)典禮上做為新生代表作“開學(xué)說”致辭時， 我就?直在醞釀?種情緒：當(dāng)?作4年的時候，我在最年輕的時間選擇了遠(yuǎn)赴英國全脫產(chǎn)讀MBA，成為當(dāng)時班?最?的學(xué)?，加上英國的MBA秉承?貫?效培養(yǎng)的原則， 硬是在朝九晚五全?制課程+課后徹夜Group Discussion中貫穿執(zhí)?精英教學(xué)的態(tài)度，什么996，007，那都是我25歲時就習(xí)以為常的經(jīng)歷。

帶著這些經(jīng)歷上路，我在?后的外企職業(yè)經(jīng)理?的道路中?得順?biāo)?，也走得更篤定，盡管這些年外企在中國的??，已經(jīng)不如那時的光景，但那種?傲的姿態(tài)，卻依然是那?早期培養(yǎng)著不少中國現(xiàn)階段的創(chuàng)新精英分?的搖籃。

陷入沉思的宋菁

遙想那時，我毅然決然的決定要去讀MBA是因為總覺得擔(dān)?女孩?如果30歲之前不完成這么?件事，可能就?了，可能就來不及了。

時光荏苒，14年前就如此規(guī)劃過，沒想到這?次再有如此舉動，居然也是來?于同樣?種焦慮，就是如果我要再想做點什么，那么就要在四?之前吧? 于是，開始找尋那個也許可以緩解我焦慮的“靈藥”— DBA。

?路都是商學(xué)院的背景，很早年就被?位資深職業(yè)經(jīng)理?熏陶知道了DBA這個詞，但是想著如果business也要靠doctor來演繹，這不會是很滑稽的?件事情么？
商場如戰(zhàn)場，在很長的?段時間??，我都覺得只有不斷的去經(jīng)歷那些商業(yè)社會中，營銷的種種，試錯總結(jié)， 提煉升級，才是商場中打怪的寶典。可以越到最近，職場中的種種，不得不讓我想著需要更多的思考，想的越多， 反?好像歸納出來的東西卻是更有建樹的，不僅僅運(yùn)?到了??這么多年的營銷實踐，并總結(jié)出?套?法，還能夠轉(zhuǎn)化成為他?所?，終于有?天我也感覺??正往曾向往的?向上?，那么當(dāng)年的那個DBA，?個久違的名詞似乎就躍然腦中。

顧慶良教授

上了顧教授的第?堂課，那種?底的沖動就開始了，其實對顧教授的欽佩是從?試時候開始，我畢竟不是從事藝術(shù)或時尚?業(yè)，因此對顧教授的認(rèn)識僅從那短短??時?試中?知。

我還記得劉穎老師當(dāng)時給我介紹?試官的時候，加了很多很多形容詞，但于我都真的只是形容詞，唯?可能只記住了“泰?”?字。?試時候，我看到?個這么?歲數(shù)的?者，?????很感嘆顧教授這么?齡仍在為教育事業(yè)奔波，另???也不盡有些狐疑：“他真的懂當(dāng)代營銷和時尚么？”

我還依稀記得?試時候的短短幾句問話，就讓我對顧教授完全從懵懂到瘋狂崇拜，并也記住了他對我的忠告——“多讀書”，看來在他?前我還是淺薄的。因此在第?節(jié)課上，我就更加想從他身上汲取更多的養(yǎng)分。提綱挈領(lǐng)，抓住了冗長講義中的精髓，感覺是有些在劃重點，且畫好的記號都是那些非常有深刻含義的定義：范式，窘境，?意，新穎。

這些實?的《研究?法導(dǎo)論》讓你在快速當(dāng)中領(lǐng)略到了那些基本要領(lǐng)。我覺得顧教授那個“打領(lǐng)帶”的比喻非常好，就是那種名門正派的感覺，當(dāng)然也正投我的?意， 我在學(xué)習(xí)任何?樣新技能的時候，都還蠻注重這種“正統(tǒng)教育法”，扎實的基本是?后幻化演變的根基，萬變不離其宗，再創(chuàng)新，并重新組合的過程中，基礎(chǔ)的道理是怎樣都不過時的！

果然， 第??的俞楠博?的《論??作坊》教學(xué)理念， 立刻印證了這?點。我看到好幾位同學(xué)都為他的?句話點贊， “三年眨眨眼玩玩?機(jī)很快就過去了，但博?的頭銜卻可以跟著?輩?。”

雖然顯得有些不屑，但卻是?實話?，F(xiàn)在玩?機(jī)真的很快?天也就過去了，但留出?些時間來寫這篇?字，記錄這樣的情緒，卻也是有?番風(fēng)味，我想學(xué)校這樣安排兩節(jié)課也是有這樣背后的深刻含義的，?個正統(tǒng)教學(xué)， ?個實踐經(jīng)驗，不也恰恰應(yīng)了DBA本身的精髓？不愧是實踐型的?商管理博?。

聚精會神的同學(xué)們

連續(xù)的三天課后倒也不覺得累，風(fēng)趣的同學(xué)，讓我更覺得這些可能兩個?后才能再見?次?的?，已經(jīng)開始想念了。雖然有些還在熟悉的過程中，雖然有些可能在某些領(lǐng)域已經(jīng)是佼佼者，但聚集到這?后，?家的那種謙遜和風(fēng)采真的還是讓我印象深刻：互聯(lián)?前輩美學(xué)珠寶師，美妝界巨頭，形象美學(xué)專家，獨角獸大學(xué)，IT平臺商，篆刻廣告?，建筑夢想家……

每?個成功名字的背后都是他們非凡的人生哲理和閱歷。于是，有了第三天的課程，一本正經(jīng)聊起《當(dāng)代藝術(shù)的形式語言及若干議題》，這是個全新的系統(tǒng)和領(lǐng)域，也是我之所以選擇EAC?非其他DBA的原因。

韋天瑜教授

聽得入迷的同學(xué)們

長年的?作當(dāng)中，讓我總覺得??在這些領(lǐng)域總是能找到?些個?的領(lǐng)悟，也得益于?時的各種熏陶，什么都不懂卻又什么都了解?些的雜牌軍，讓我被韋天瑜豐富的專業(yè)學(xué)識所震撼。感受于從古典美學(xué)到當(dāng)代藝術(shù)，?層層闡述?化背景對藝術(shù)，意識形態(tài)的影響，并引發(fā)思考的探討，何為真正的“當(dāng)代”？

短暫的三天，并不能讓我真的領(lǐng)略到EAC全部的美， 但這?站的風(fēng)景卻已經(jīng)令我駐?，三天的課下來，已經(jīng)買了約?本書，于是今年的?ag便有了 —— 多讀書。