瑞士管理學(xué)院DBA計劃
工商管理博DBA是高等教育中最具挑戰(zhàn)性和回報最高的水平之一。瑞士管理學(xué)院開發(fā)了優(yōu)秀的博士課程。這些課程具有獨特的功能，除了獎勵博士學(xué)位之外，還為畢業(yè)生增加了重要的價值。
多項學(xué)術(shù)合作有助于卓越的課程質(zhì)量，首先是知名和公認(rèn)的學(xué)者作為研究主任的參與。我們的博士候選人得到瑞士管理學(xué)院教授和來自各種國際大學(xué)的客座教授的個人支持。
今天，學(xué)術(shù)界不再有國界。因此，經(jīng)驗豐富的學(xué)者的知識和專長會影響我們博士課程的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，候選人可以從中選擇適合他們需要的選項。
工商管理博士將由國際公認(rèn)的瑞士管理學(xué)院授予。結(jié)果是基于向瑞士管理學(xué)院的博士候選人提供最高質(zhì)量和多重好處的研究。瑞士管理學(xué)院致力于給人留下深刻印象并表達(dá)：通過學(xué)位研究的價值給人留下深刻印象，學(xué)位表達(dá)了被授予者的杰出技能。這使他們有可能在工業(yè)、行政和學(xué)術(shù)界發(fā)展頂級職業(yè)。
為博士生提供兩條主要途徑。第一個途徑被稱為專業(yè)博士學(xué)位。不應(yīng)誤解“專業(yè)”的概念。它們絕不僅僅是專業(yè)資格。專業(yè)博士研究已在全球范圍內(nèi)發(fā)展，并被接受為成熟的博士學(xué)位。與博士研究相反，他們的目的是應(yīng)用科學(xué)：在所謂的現(xiàn)實世界中進(jìn)行研究，以便在其中應(yīng)用。同樣，這里最著名的學(xué)位途徑是工商管理博士 (DBA)。
瑞士管理學(xué)院提供基于混合和在線學(xué)習(xí)原則的工商管理博士 (DBA) 課程。該計劃高度結(jié)構(gòu)化，并獲得了 IACBE 的國際認(rèn)可。由于混合學(xué)習(xí)方面的原因，沒有入學(xué)截止日期。個人可以隨時開始、暫停和結(jié)束。
出于許多充分的理由，世界各地的大學(xué)已將博士研究擴(kuò)展到這些專業(yè)博士學(xué)位。行業(yè)對此類畢業(yè)生非常感興趣，他們的工作申請結(jié)果證明了這一點，因為 DBA 學(xué)位的技能和能力超越了任何碩士畢業(yè)生。同時，這些博士畢業(yè)生是實踐型的。因此，他們是高層管理職位的首選候選人。另一方面，毫無疑問，博士研究并沒有失去其理由和吸引力。
工商管理博士致力于商業(yè)、經(jīng)濟(jì)和管理方面的研究。論文可以以學(xué)生的個人興趣為導(dǎo)向，并基于他們的個人工作環(huán)境。在這些研究結(jié)束時，學(xué)生將被授予“工商管理博士（DBA）”稱號。
在授予學(xué)位之前，DBA 論文必須在 viva 中撰寫和辯護(hù)。論文論點是關(guān)于應(yīng)用科學(xué)的。它由50,000字組成，符合較高水平的獨立研究標(biāo)準(zhǔn)，從而展示了國際公認(rèn)的博士研究標(biāo)準(zhǔn)。這項研究的類型和風(fēng)格以應(yīng)用科學(xué)為導(dǎo)向，必須有扎實的理論理解。
主題種類廣泛，候選人可以在學(xué)術(shù)委員會批準(zhǔn)后自行選擇。唯一的要求是所選研究與管理、商業(yè)和/或經(jīng)濟(jì)有關(guān)。該論文提供的理論和經(jīng)驗一致的研究有望達(dá)到更高的水平。單獨的研究主任將在論文的發(fā)展和寫作過程中為每個學(xué)生提供支持。學(xué)生將獲得個人支持，但根據(jù)此類高水平研究的個人性質(zhì)，他們需要單獨工作。因此，對這種支撐的范圍和長度施加了嚴(yán)格的限制。

DBA概述
SSM 的 DBA 是這樣設(shè)計的，學(xué)生可以在兩年內(nèi)完成。通常不授予延期年。該計劃分為三個階段：課程作業(yè)、研究實驗室和博士論文。在這些階段，學(xué)生由他們的導(dǎo)師和主管指導(dǎo)和指導(dǎo)。

個人學(xué)習(xí)計劃
申請人的第一步是起草他們的初步研究計劃。這是一份 10 頁的文件，回答了預(yù)期研究的最重要方面。SSM 為候選人提供了一個模板，用于加快流程?？忌槐乜紤]結(jié)構(gòu)，我們已經(jīng)提供了。明智的做法是盡快從最初的研究計劃開始，并在注冊后的兩周內(nèi)完成這一步。候選人的主管將對其進(jìn)行審查并提供反饋。在申請過程中，申請人以初步研究計劃為核心撰寫1000-2000字的論文。學(xué)生必須使用的初始研究計劃的模板可以在這里找到。

一般學(xué)習(xí)信息
課程時長
DBA 課程為期 4 個學(xué)期，需要獲得 120 個 ECTS 學(xué)分。

學(xué)習(xí)開始
一般全年接受報名。招生人數(shù)將在網(wǎng)站上或通過電子郵件公布。個人學(xué)術(shù)成就，例如專業(yè)知識組合、強(qiáng)化課程和導(dǎo)師輔導(dǎo)服務(wù)，可以隨時獲取。

學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)
學(xué)習(xí)計劃符合高等教育的國際標(biāo)準(zhǔn)，并符合歐洲高等教育協(xié)調(diào)進(jìn)程的標(biāo)準(zhǔn)。它由 5 個教授的研究方法模塊組成，分為兩個模塊。需要出席（遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)版本也將作為替代學(xué)習(xí)形式引入。） 展示獨立實證研究的博士論文證明了候選人對最高水平的學(xué)術(shù)研究進(jìn)行應(yīng)用可辯護(hù)的實證研究的能力和能力的證據(jù)。

授課方式和學(xué)習(xí)方式
DBA 課程以實踐為導(dǎo)向的兼讀制學(xué)習(xí)模式為基礎(chǔ)。由于 Covid-19 的情況，所有課程都通過 Zoom 在線。請聯(lián)系離您最近的 SSM 學(xué)習(xí)中心詢問交付方式?，F(xiàn)場學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、混合學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)都與工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，由有條不紊的輔導(dǎo)支持或由教職員工監(jiān)督。

評估
每個模塊都通過一項作業(yè)進(jìn)行評估，其中包括一篇論述模塊所有預(yù)期學(xué)習(xí)成果的文章。要求學(xué)生對取自同行評審研究出版物的現(xiàn)有和實際文獻(xiàn)撰寫批判性評論（其中的一部分）。

論文和答辯
要求 DBA 候選人提交博士論文，該論文符合公認(rèn)的實證研究標(biāo)準(zhǔn)的獨立研究標(biāo)準(zhǔn)。論文由 50,000 字 (+/- 10%) 組成。DBA 候選人將通過總結(jié)性演講來捍衛(wèi)他們的論文。

研究模塊
研究方法
專業(yè)和學(xué)術(shù)研究是現(xiàn)代管理銳意進(jìn)取的必要條件。研究是提出正確和相關(guān)的問題，并以系統(tǒng)和方法論合理的方式收集和分析必要數(shù)據(jù)的過程。良好的專業(yè)和學(xué)術(shù)研究的一個重要方面是將研究嵌入現(xiàn)有知識體系（應(yīng)用研究）并添加到其中（產(chǎn)生新知識）。
該模塊將指導(dǎo)您完成研究過程，從主題的制定到批判性地發(fā)現(xiàn)和審查相關(guān)文獻(xiàn)、設(shè)計研究項目和選擇合適的方法、收集和分析數(shù)據(jù)以及撰寫報告。該研討會將提供研究人員用來回答研究問題的方法的直升機(jī)視圖，特別是對于那些剛開始研究的人。其他研討會將重點關(guān)注研究過程的特定部分和可以采用的特定方法。

學(xué)習(xí)目標(biāo)
明確地制定研究課題。
制定研究目標(biāo)和問題、假設(shè)和命題。
對與手頭主題相關(guān)的文獻(xiàn)進(jìn)行批判性審查。
查閱文獻(xiàn)的基本技能：在（電子）圖書館和互聯(lián)網(wǎng)上搜索最近和相關(guān)的文章；使用工具來組織審查；知道如何使用系統(tǒng)參考；簡明扼要地總結(jié)評論。
了解現(xiàn)代研究中使用的關(guān)鍵方法。了解定量和定性方法的優(yōu)缺點。創(chuàng)造性地結(jié)合各種方法來生成相關(guān)數(shù)據(jù)。
熟悉各種數(shù)據(jù)收集方法。
熟悉抽樣和假設(shè)檢驗等統(tǒng)計概念。了解用于分析數(shù)據(jù)的主要統(tǒng)計（描述性和推理性）技術(shù)。
了解如何構(gòu)建報告，以及高質(zhì)量專業(yè)或?qū)W術(shù)報告的主要要求。
熟悉研究中的倫理考慮，包括剽竊的概念。

評估
評估將基于一項作業(yè)。作業(yè)由兩部分組成。在第一部分中，您將被要求評估其他人撰寫的樣本研究提案的部分內(nèi)容。在第二部分中，您將被邀請為自己的研究項目起草一個粗略的計劃。
在作業(yè)中，您需要：
清楚地描述主題；
制定研究目標(biāo)和問題；
確定并總結(jié)至少五篇與研究相關(guān)的文章；
設(shè)計您的研究（在方法、方法和策略方面），并激發(fā)所選設(shè)計對實現(xiàn)研究目標(biāo)有效的原因。

定量方法與調(diào)查設(shè)計
數(shù)字在研究中扮演著重要的角色。統(tǒng)計技能對于了解社會中發(fā)生的許多事情至關(guān)重要。我們中的許多人發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計很難。
原因之一是理解統(tǒng)計學(xué)需要數(shù)學(xué)技能。所需的數(shù)學(xué)技能很少超出所有學(xué)生都熟悉的運算——加法、減法、乘法和除法。本模塊將以直觀的方式介紹基本和高級統(tǒng)計信息。概念是通過例子來介紹的，學(xué)生很容易從日常生活中識別出來。盡管我們不討論統(tǒng)計學(xué)中的高級主題，但研討會為探索更高級的統(tǒng)計學(xué)鋪平了道路。
一些學(xué)生害怕統(tǒng)計的第二個原因是一方面理解統(tǒng)計概念與將概念應(yīng)用于現(xiàn)實之間存在差距。該研討會向?qū)W生介紹了描述性和推理性統(tǒng)計。所有技術(shù)都將通過易于理解的示例進(jìn)行說明。
在此過程中，本次研討會將聚焦調(diào)查設(shè)計中的重要主題：抽樣技術(shù)；有效性和可靠性; 和數(shù)據(jù)清洗。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
設(shè)計調(diào)查的能力（樣本；問卷）
了解基本的描述性統(tǒng)計
理解推理統(tǒng)計中使用的概念
了解哪些統(tǒng)計測試和技術(shù)可用于各種設(shè)置
能夠執(zhí)行、解釋和報告統(tǒng)計測試。
評估
學(xué)生將通過一項作業(yè)進(jìn)行評估。
該作業(yè)將挑戰(zhàn)候選人根據(jù)要在研究中使用的數(shù)據(jù)收集工具的草稿為他或她的研究起草分析計劃。

定性方法
該研討會旨在幫助定性研究人員從頭到尾完成定性研究項目的各個方面。它討論了支持定性研究和設(shè)計的關(guān)鍵哲學(xué)——重點是管理研究——并評估了不同方法的主要優(yōu)點和缺點。
我們將放大定性研究的研究設(shè)計方面。研討會的核心部分闡述了研究方法研討會中涉及的定性研究方法：行動研究；案例研究；民族志研究；扎根理論；面試；參與觀察；和文件分析。將檢查所有技術(shù)以討論該技術(shù)的各種方法，以及使用示例的優(yōu)點和缺點。
在一個單獨的區(qū)塊中，研討會將討論定性數(shù)據(jù)的分析，這與分析定量數(shù)據(jù)有著根本的不同。在概述了分析定性數(shù)據(jù)時可以使用的各種方法和技術(shù)（包括使用專用軟件）之后，將教授和培訓(xùn)解釋學(xué)、符號學(xué)和敘事分析的原理。
最后，研討會將討論撰寫和出版問題，重點是與撰寫非定性研究的區(qū)別。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
使參與者熟悉定性研究的基礎(chǔ)知識
了解定性研究與定量研究相比的優(yōu)缺點
對定性研究中的各種方法和技術(shù)有深入的了解
能夠使用各種定性研究方法和技術(shù)
獲得進(jìn)行定性研究所需的各種技能：制定和提出問題；聆聽；總結(jié)；分析定性數(shù)據(jù)；寫上去。
本課程不會使用專用于定性研究分析的軟件。Nvivo 的使用是選修課的主題。
評估
作業(yè)將基于定性研究的各種方法和技術(shù)在自己的研究中的應(yīng)用（即使研究主要是定量的）。

必備工具
該模塊將向您介紹在博士級別進(jìn)行研究的基本工具。工具箱提供了豐富的工具集。重點將放在 STATA 上。STATA 軟件包是研究人員進(jìn)行認(rèn)真研究時使用的主要軟件包之一。最新版 STATA 的完全可操作的永久許可證包含在研究費用中。
論文
要求候選人提交博士論文并進(jìn)行答辯。
論文的主題必須是以下廣泛的研究領(lǐng)域之一：
戰(zhàn)略管理
業(yè)務(wù)功能領(lǐng)域
金融
人力資源管理
營銷
生產(chǎn)經(jīng)營管理
物流管理
商業(yè)環(huán)境
公共政策
特定經(jīng)濟(jì)部門

入學(xué)要求
擁有碩士學(xué)位的候選人
候選人需要在大學(xué)水平完成重要的研究項目、論文或論文。候選人必須擁有相當(dāng)?shù)拇T士學(xué)位；即，它必須由官方認(rèn)可的高等教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)。
沒有碩士學(xué)位的畢業(yè)生同樣被錄取，但他們必須獲得另一個類似的學(xué)位，可以直接與研究生學(xué)位相比，即相當(dāng)于 7 級的學(xué)習(xí)。該法規(guī)承認(rèn)差異，這些差異可能在國際上存在于國家層面。
博士課程 DBA 的申請人如果在以英語為教學(xué)語言的認(rèn)可學(xué)校完成學(xué)年和/或?qū)W士學(xué)位課程，則可免除英語考試。
 
如果未滿足此條件，則申請人需要參加列出的英語考試之一：
英語作為外語考試 (TOEFL PBT) – 最低分?jǐn)?shù)：57
基于互聯(lián)網(wǎng)的測試 (iBT) – 最低分?jǐn)?shù)：61
國際英語語言測試 (IELTS) – 最低分?jǐn)?shù)：6.0
Pearson Test of English Academic Score Report – 最低分?jǐn)?shù)：44
Duolingo 英語測試 – 最低分?jǐn)?shù)：95
4 項密歇根英語測試 (MET) – 最低分?jǐn)?shù)：53
密歇根州英語能力證書考試 (ECCE) – 最低分?jǐn)?shù)：650/LP
密歇根州英語能力證書考試 (ECPE) – 最低分?jǐn)?shù)：650/LP

轉(zhuǎn)學(xué)分政策
有意加入DBA課程且已在SSM以外的認(rèn)可機(jī)構(gòu)開始博士學(xué)位課程的申請人須遵守以下轉(zhuǎn)學(xué)政策：
必須掃描顯示課程和所獲成績的官方記錄成績單。所有證書和成績單都應(yīng)翻譯成英文，除非它們是用德文、意大利文或法文簽發(fā)的。
招生部門驗證成績單及其發(fā)行機(jī)構(gòu)的真實性/合法性。
一旦證明真實性，成績單副本將發(fā)送給由教務(wù)長和招生負(fù)責(zé)人組成的轉(zhuǎn)學(xué)委員會。
學(xué)院院長將成績單課程與及格分?jǐn)?shù)與 SSM 的模塊列表進(jìn)行匹配和映射，以進(jìn)行轉(zhuǎn)移等效性決定。如果申請人已成功完成類似的綜合或（部分）研究，SSM 提供的五個模塊可能會被完全或（部分）放棄。
修改要轉(zhuǎn)移的學(xué)分?jǐn)?shù)量，使其符合用于轉(zhuǎn)換為歐洲學(xué)分轉(zhuǎn)移和累積系統(tǒng) (ECTS) 的通用做法或規(guī)范。
SSM 為轉(zhuǎn)學(xué) SSM 的 DBA 課程要求的學(xué)生提供高達(dá) 25% 的學(xué)分；因此，學(xué)生需要在 SSM 完成至少 75% 的課程要求，才能獲得 SSM 的博士學(xué)位。）。

申請和注冊
1. 申請和履歷信息（作品集）
要申請 DBA 課程，請?zhí)峤簧暾埍聿⑾蛭覀兲峁┠膫€人資料。為此，請使用學(xué)生作品集表格，該表格用于評估申請人是否有資格獲得博士學(xué)位。如果被錄取，候選人會收到錄取通知書。您可以從我們的網(wǎng)站下載表格或使用申請表，您可以在招生辦公室獲得該表格。
申請表將要求您提供傳記和學(xué)術(shù)信息，并提供有關(guān)您的教育和課外活動的詳細(xì)信息。信息必須在每個條目上填寫準(zhǔn)確的日期。請盡可能認(rèn)真填寫表格，以便您的申請能盡快得到處理。所有文件都必須以電子版本（PDF 或 jpg 格式）提交給招生辦公室。
2. 錄取通知書
SSM 將通知您申請的結(jié)果。等等！在錄取的情況下，學(xué)生會收到錄取通知書。
3. 教育協(xié)議和學(xué)費
收到錄取通知書后，請?zhí)顚懡逃齾f(xié)議。簽署并提交學(xué)習(xí)合同（可以通過電子郵件提交電子版/pdf文件），并且至少支付申請費和學(xué)費后，學(xué)生將收到入學(xué)確認(rèn)書，可以開始學(xué)習(xí)之路。第一學(xué)期。
4. 學(xué)習(xí)開始
在課程開始時的個人會議或初步研討會期間，可以與學(xué)生輔導(dǎo)員準(zhǔn)備或討論個人學(xué)習(xí)計劃。

簡述
學(xué)歷：
工商管理博士（DBA）
結(jié)構(gòu)：五個教授的研究方法模塊分兩個模塊提供，需要學(xué)生出勤；三個學(xué)期的數(shù)據(jù)收集和分析，以及最終的論文（遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)版本也將作為替代學(xué)習(xí)形式推出。）
ECTS 學(xué)分：120 ECTS 學(xué)分
開始學(xué)習(xí)：通常全年接受入學(xué)。招生人數(shù)將在網(wǎng)站上或通過電子郵件公布。
課程持續(xù)時間：2 年/4 個學(xué)期。將應(yīng)要求授予延長學(xué)習(xí)期限。
要求：
已完成碩士學(xué)位（或同等學(xué)歷）或長期專業(yè)經(jīng)驗（基于工作的入職途徑）以及在個案中具有特殊能力的證據(jù)；英語和/或德語語言能力的證明。

工商管理博計劃
DBA 計劃將擴(kuò)展您的專業(yè)技能以及您公司的實踐經(jīng)驗。
更高水平的教育使您成為一名必不可少的員工，并為新的挑戰(zhàn)和任務(wù)打開大門。此外，您可以鞏固您所謂的市場價值，這通常會帶來更好的財務(wù)收益。
DBA 融入全球商業(yè)的現(xiàn)實，為您提供知識、現(xiàn)實世界的技能以及商業(yè)和管理實踐。它還關(guān)乎你的潛力——它會發(fā)展你的技能，增加你的職業(yè)機(jī)會并擴(kuò)大你的職業(yè)網(wǎng)絡(luò)。無論您是尋求晉升還是尋找新的職業(yè)方向，DBA 都表明您是一名有抱負(fù)的員工，準(zhǔn)備為您的職業(yè)投資。
畢業(yè)后獲得更高的薪水、擔(dān)任最高管理職位甚至成為自己的老板，只是 DBA 額外優(yōu)勢中的一小部分。

院校簡介
瑞士管理學(xué)院（SSM）是上個世紀(jì)在瑞士成立的經(jīng)認(rèn)可的私立高等教育機(jī)構(gòu)。雖然總部仍在瑞士，但學(xué)校于 2002 年將運營轉(zhuǎn)移到意大利永恒之城羅馬，今天繼續(xù)成功運營。隨著移居意大利，SSM 學(xué)生受益于歐盟政策，該政策授予學(xué)生在歐盟 27 個成員國免簽證旅行和工作的能力。直到今天，瑞士還不是歐盟的一部分。為了方便招生并讓外國學(xué)生得到導(dǎo)師和SSM工作人員的密切關(guān)注，學(xué)校開設(shè)了更多的學(xué)習(xí)中心：迪拜（阿聯(lián)酋）、巴林（海灣合作委員會）、開羅（埃及）和布雷西亞（意大利）。
在不同國家的美妙之處在于與我們的國際學(xué)生建立更密切的關(guān)系。由于我們的大部分課程都可以通過在線學(xué)習(xí)提供，因此學(xué)生很欣賞當(dāng)?shù)貙?dǎo)師和工作人員的學(xué)習(xí)能力。我們的學(xué)習(xí)中心也是官方考試中心，考生可以在這里為他們的期末論文、學(xué)位論文和項目辯護(hù)。國際網(wǎng)絡(luò)的目的是讓學(xué)生有機(jī)會周游世界，接觸新的文化和習(xí)俗，并在同一學(xué)術(shù)屋檐下繼續(xù)學(xué)習(xí)。

為什么選擇瑞士教育？
瑞士的卓越聲譽(yù)歸功于從事高技能工作的高素質(zhì)勞動力。這種聲譽(yù)的來源是瑞士聞名于世的——整個歐洲的高質(zhì)量教育。就人均諾貝爾獎獲得者而言，瑞士遙遙領(lǐng)先于競爭對手——自 1901 年頒發(fā)物理、化學(xué)、生理或醫(yī)學(xué)、文學(xué)與和平一等獎以來，已有 24 位瑞士人獲此殊榮。這種對卓越和完美的不斷追求, 一直保持著瑞士品質(zhì)的聲譽(yù)和作為全球參與者的地位。瑞士被認(rèn)為是世界上最安全、最干凈的國家之一。它位于歐洲中心，地理位置優(yōu)越，可通往歐洲所有主要國際大都市。主要行業(yè)是微型技術(shù)、高科技、生物技術(shù)和制藥，以及銀行、酒店和保險專業(yè)知識。瑞士管理學(xué)院的使命是代表瑞士的這些價值觀并將其推廣到世界各地。
瑞士管理學(xué)院具有很高的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，并力求通過招收高素質(zhì)學(xué)生來保持這些標(biāo)準(zhǔn)。在決定應(yīng)選擇哪些候選人時，我們會尋找與商業(yè)研究相關(guān)的英國文學(xué)、數(shù)學(xué)和社會科學(xué)等不同領(lǐng)域的學(xué)術(shù)知識的證據(jù)，以及候選人對商業(yè)、管理和領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)科的興趣。

入學(xué)競爭激烈，我們會根據(jù)我們可以獲得的所有信息，盡最大努力為最符合我們選擇標(biāo)準(zhǔn)的申請人提供名額。這包括考試成績、教育經(jīng)歷和任何其他影響考生表現(xiàn)的因素。
我們的座右銘是：“我們創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)者”。我們堅信，在一個越來越全球化的世界中，人們需要認(rèn)真的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)業(yè)技能。只有具備這些技能，我們才能在即將到來的人工智能革命中脫穎而出。我們相信，只有通過認(rèn)真和始終如一的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)業(yè)技能，我們才能為子孫后代確保就業(yè)和全球財富。