課程說明
人力資源管理哲學(xué)博士 (PhD-HRM) 是一項(xiàng)以研究為基礎(chǔ)的 60 小時(shí)課程，旨在為人力資源管理的私營和公共部門的領(lǐng)導(dǎo)者做好準(zhǔn)備。工作場(chǎng)所的多代人、歧視、平等就業(yè)機(jī)會(huì)、就業(yè)法、薪酬和福利、勞資關(guān)系、招聘、員工保留和專業(yè)發(fā)展等領(lǐng)域?qū)⒃趯W(xué)術(shù)層面進(jìn)行研究。學(xué)生將深入研究各種主題，并適用于人力資源領(lǐng)域的當(dāng)前問題。

學(xué)習(xí)成果
? 評(píng)估人力資源理論、概念和學(xué)術(shù)研究
? 推薦招聘、留住、支持和激勵(lì)員工的最佳實(shí)踐
? 確定雇傭法對(duì)國內(nèi)和跨國組織的影響
? 為人力資源管理的理論和實(shí)踐體系做出貢獻(xiàn)

錄取依據(jù)
入讀人力資源管理哲學(xué)博士課程需要獲得地區(qū)或國家認(rèn)可的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)授予的碩士學(xué)位和/或在職博士學(xué)位。

學(xué)位要求
大學(xué)可以接受最多 12 個(gè)學(xué)期的學(xué)分，用于在認(rèn)可的學(xué)院或大學(xué)完成且成績?yōu)椤癇”或更高的研究生課程轉(zhuǎn)入博士學(xué)位。

商學(xué)院PHD-HRM學(xué)位課程畢業(yè)要求如下：
? 必須通過 NCU 完成至少 48 個(gè)學(xué)分的研究生教學(xué)
? 平均績點(diǎn) 3.0（字母等級(jí)“B”）或更高
? 圓滿完成 PHD-HRM 候選資格預(yù)案
? 完成學(xué)位論文手稿和口頭答辯的大學(xué)批準(zhǔn)
? 向大學(xué)注冊(cè)處提交批準(zhǔn)的最終論文手稿，包括原始未綁定的論文手稿和電子副本
? 入學(xué)依據(jù)存檔的官方文件：獲得認(rèn)可的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)授予的碩士學(xué)位
? 大學(xué)接受的所有轉(zhuǎn)學(xué)分的正式成績單
? 在向?qū)W生頒發(fā)免費(fèi)文憑和/或?qū)W位張貼成績單之前，必須履行所有財(cái)務(wù)義務(wù)

論文完成途徑
NCU 的使命是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)術(shù)抱負(fù)，并幫助他們成為社區(qū)和職業(yè)的寶貴貢獻(xiàn)者。為了支持我們的使命，NCU 現(xiàn)在為已成功完成博士課程并在以前的機(jī)構(gòu)獲得博士候選人資格但無法完成論文的學(xué)生提供論文完成途徑。NCU 的論文完成途徑 (DCP) 為學(xué)生提供了一個(gè)獨(dú)特的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)?NCU 提供的博士課程之一中完成博士學(xué)位（不包括 MFT、DMFT、DNP 和 DHA 博士學(xué)位）。成功滿足入學(xué)和申請(qǐng)要求的學(xué)生將完成至少 23 個(gè)學(xué)分才能獲得博士學(xué)位。

完成時(shí)間
NCU 允許 7 年完成所有 60 學(xué)分或更少的博士課程。
完成該計(jì)劃的中位時(shí)間為 49 個(gè)月。
完成時(shí)間取決于學(xué)生完成課程的速度和接受的轉(zhuǎn)學(xué)分?jǐn)?shù)量。由于大多數(shù) NCU 學(xué)生都是在職成年人，需要平衡教育、專業(yè)和個(gè)人承諾，我們的學(xué)術(shù)和財(cái)務(wù)顧問將與您一起制定最適合您需求的課程安排。
遵循院長為該計(jì)劃設(shè)計(jì)的首選時(shí)間表并且不申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)分的學(xué)生可以期望在短短 38 個(gè)月內(nèi)完成。

論文過程
教師通過系統(tǒng)化的過程幫助每位 NCU 博士候選人達(dá)到這一學(xué)術(shù)目標(biāo)，從而完成高質(zhì)量的論文。博士-人力資源管理論文是對(duì)研究領(lǐng)域做出原創(chuàng)貢獻(xiàn)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。這個(gè)過程需要謹(jǐn)慎選擇主題、記錄其重要性、規(guī)劃方法和進(jìn)行研究。這些活動(dòng)順利地引導(dǎo)到論文的寫作和口頭表達(dá)。
博士生必須在整個(gè)系列論文課程中不斷招收。論文課程會(huì)自動(dòng)安排和接受，不會(huì)中斷安排，以確保學(xué)生在整個(gè)論文課程序列中保持連續(xù)注冊(cè)。如果需要額外的時(shí)間來完成任何論文課程，學(xué)生必須重新注冊(cè)并支付該課程的學(xué)費(fèi)。只有當(dāng)學(xué)生在完成論文要求方面取得進(jìn)展時(shí)，才允許繼續(xù)注冊(cè)。論文委員會(huì)確定進(jìn)展情況。

課程順序
該課程至少可以完成 60 個(gè)學(xué)分，但可能需要額外的學(xué)分，具體取決于完成論文研究所需的時(shí)間。如果需要，將根據(jù) SAP 和學(xué)術(shù)最長完成時(shí)間政策將額外課程添加到學(xué)生學(xué)位課程中。未按照這些政策完成課程的學(xué)生可能會(huì)被開除。
? HRM-7000 - 21 世紀(jì)的人力資源管理
? HRM-7002 - 薪酬和福利
? HRM-7003 - 勞資關(guān)系
? HRM-7020 - 勞動(dòng)力管理
? HRM-7004 - 21 世紀(jì)的監(jiān)督
? HRM-7007 - 文化問題
? HRM-7008 - 人力資源管理中的法律問題
? HRM-7022 - 多樣性和包容性
? HRM-7009 - 人力資源管理中的組織行為
? HRM-7026 - 戰(zhàn)略人力資源管理
? HRM-7010 - 人力資源管理政策和實(shí)施
? BUS-7100 - 學(xué)術(shù)文獻(xiàn)回顧
? BUS-7105 - 統(tǒng)計(jì)我
? BUS-7320 - 定量研究設(shè)計(jì)與方法
? BUS-7380 - 定性研究設(shè)計(jì)和方法
? CMP-9701HR - 預(yù)選招股說明書
? DIS-9901A - 論文的組成部分
? DIS-9902A - 論文提案
? DIS-9903A - 機(jī)構(gòu)審查委員會(huì) (IRB) 和數(shù)據(jù)收集
? DIS-9904A - 論文手稿和答辯

什么是在職博士？
在職博士是職場(chǎng)人士利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),或者通過使用電子媒體將信息傳遞給學(xué)習(xí)者，其使用方式可能很簡單，例如使用電子手段協(xié)助上課或在傳統(tǒng)課程中顯示信息的過程，以及計(jì)算機(jī)可用于構(gòu)建虛擬類。
在職博士學(xué)習(xí)被定義為對(duì)學(xué)習(xí)過程概念的擴(kuò)展，使其超越傳統(tǒng)課堂墻的界限，走向多源的豐富環(huán)境；交互式遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)技術(shù)在重新塑造學(xué)習(xí)者和教師的角色方面發(fā)揮著重要作用，這通過在管理或選擇教育過程中使用計(jì)算機(jī)技術(shù)來體現(xiàn)

為什么要選擇在職博士？
在職博士是在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，或在教育過程中使用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)技術(shù)定義的，它是最近在許多研究所、機(jī)構(gòu)和大學(xué)以及許多不同學(xué)科中傳播的現(xiàn)象之一
在職博士的特點(diǎn)是在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生和教師之間的物理分離，通過使用技術(shù)和通信在職在線博士學(xué)習(xí)適用于居住在偏遠(yuǎn)地區(qū)的個(gè)人，這使他們無法到達(dá)授課地點(diǎn)，在職博士為學(xué)生提供了許多優(yōu)勢(shì)，使他們能夠在適合他們的任何時(shí)間工作。

在職博士優(yōu)勢(shì)
在職博士專業(yè)旨在使學(xué)生掌握與人力資源管理、組織、機(jī)構(gòu)和公司管理相關(guān)的管理理念，并使畢業(yè)生能夠管理私人項(xiàng)目。
在職博士具有許多優(yōu)點(diǎn)和好處，您將在下面找到它；
為學(xué)生提供靈活的選擇，而不是傳統(tǒng)的教育。
學(xué)生和老師不需要在同一個(gè)地方交換信息。
在適合學(xué)生的任何時(shí)間在線或以文本、視頻或音頻格式查看學(xué)生，而無需與老師會(huì)面。
學(xué)生回來觀看講座的特定部分，這在傳統(tǒng)的講座中很難做到。
使用計(jì)算機(jī)作為媒介，以便在教育過程中利用它們的速度和能力。
幫助為沒有能力的人提供教育，因?yàn)檫h(yuǎn)程教育對(duì)所有年齡或協(xié)會(huì)的所有人開放。
給學(xué)生更多獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)。
無需出差就可以接受教育，從而省錢。
幫助培養(yǎng)學(xué)生的技能。
幫助提高學(xué)生的自律性。
促進(jìn)學(xué)生的責(zé)任感。
提高學(xué)生的時(shí)間管理能力。
提高學(xué)生的獨(dú)立智力能力。