約翰?古德描述讀博過程是一種輕描淡寫的說法。作為退休的美國空軍上校和現(xiàn)任空軍全球打擊司令部總部在路易斯安那州波西爾市的安全執(zhí)行總監(jiān)，他的變革方法是透徹而分析性的。

約翰在聯(lián)邦政府任職時處于狹小的利基市場，他期待10至15年，意識到自己想對社會產(chǎn)生更廣泛的影響。深入研究后，他確定自己想最終成為一名大學教授。

考慮到這一愿景，約翰開始制定目標，從教育開始。這使他走上了詳盡的研究和對職業(yè)和學位選擇的詢問之路，其中他通過20條標準評估了11條不同的道路。最終，他從威斯康星州懷特沃特大學選擇了工商管理博士學位。

他在描述DBA計劃時說：“這對我來說是完美的。這不是一個狹窄的程度。我可以用它做很多不同的事情。”

他接著說：“我想要一件像博士一樣重的東西。但又不想完全沉浸于理論之中。我想在理論上有一只腳，在實際應用中有一只腳。”

當然，該程序必須通過其他方式來滿足要求。這種格式（結(jié)合了遠程學習和面對面的聯(lián)系方式）對John很重要。AACSB認證，成本和位置也是關(guān)鍵考慮因素。難題的最后一步是找到一個可以輕松利用他的9/11后地理標志法案福利的機構(gòu)。威斯康星大學懷特沃特計劃符合所有這些標準。

約翰描述課程的最初幾個月，他分享道：“我感到自己像個騙子，因為材料太難了，而且從智力上對我的需求也很大。疼痛并不全是壞事。痛苦是因為成長?！?

經(jīng)過申請流程并被接受后，真正的工作開始了。他描述了挑戰(zhàn)，并說：“該計劃分為兩個階段：學術(shù)階段和論文階段。他們是完全不同的成就和知識需求水平。他們就像兩個完全不同的程度。”

約翰在軍隊中的背景幫助他堅持不懈。他提醒自己：“您經(jīng)過了空軍飛行員的訓練和戰(zhàn)斗。你能克服這個?！?

他很滿意地運用自己的知識（從入學前的研討會到他的論文工作）在空軍中發(fā)揮了作用。例如，約翰正在努力使用事故調(diào)查數(shù)據(jù)來建立預測模型。他分享說，負責打擊轟炸機和洲際彈道導彈的“全球打擊司令部”是空軍唯一正確使用這種方式使用數(shù)據(jù)的司令部。

他談到：“這不是空軍現(xiàn)在做事或思考事情的方式。但是我已經(jīng)獲得了工具，并向我展示了正確的方法，并且可以將其引入我的組織。我從哪里學到的？威斯康星大學懷特沃特。”

回顧前進的道路，約翰說：“我已經(jīng)開始實現(xiàn)我的每個目標?，F(xiàn)在，這是運行課程并最終完成的問題?！?

他向考慮DBA的個人分享了他的建議，他說：“除了獲得學位以外，您真的需要有理由和動力。制定愿景和相關(guān)目標。該學位可以幫助您實現(xiàn)愿景?！?

威斯康星大學懷特沃特分校（UW-Whitewater）的AACSB認可的工商管理博士學位課程是專業(yè)的博士學位，使學生能夠在特定的業(yè)務領(lǐng)域中發(fā)展深入的專業(yè)知識。DBA是一項60項學分計劃，采用的是同類群組模式，即學生每月在兩個周末的一個周末上課，為期兩年，然后是一年的論文工作。