攻讀在職博士前需要權(quán)衡哪些因素？在過(guò)去的六年里，我將在職博士學(xué)習(xí)與市場(chǎng)營(yíng)銷和傳播方面的專業(yè)工作相結(jié)合。這種混合安排包括許多不同的形式。它包括全日制持續(xù)或合同工作以及在職學(xué)習(xí)以及全日制學(xué)習(xí)的時(shí)期。
權(quán)衡將博士學(xué)習(xí)與有償就業(yè)相結(jié)合的好處和挑戰(zhàn)是許多學(xué)生的首要考慮因素。存在許多變化 - 在職博士和在職工作，全職博士與在職工作，在職博士和全職工作?；蛘邔?duì)于那些雄心勃勃的人來(lái)說(shuō)，全職博士和全職工作。
在職博士學(xué)位是澳大利亞學(xué)生越來(lái)越受歡迎的選擇。對(duì)我來(lái)說(shuō)，它提供了進(jìn)行持續(xù)研究項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，同時(shí)為對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要的其他承諾——家庭、娛樂(lè)和就業(yè)——留出了足夠的時(shí)間。

毫無(wú)疑問(wèn)，在我的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中保持穩(wěn)定就業(yè)的主要吸引力之一是保持穩(wěn)定收入的愿望（和需要）。其他因素也促成了我的決定。
許多人選擇將博士學(xué)習(xí)與大學(xué)部門(mén)的就業(yè)相輔相成。這通常涉及會(huì)期教學(xué)、研究助理工作或?qū)I(yè)服務(wù)工作（我在那里從事我的行業(yè)）。這條道路提供了建立學(xué)歷、擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)，同時(shí)獲得必要的經(jīng)驗(yàn)，以便在完成后申請(qǐng)那些急需的學(xué)術(shù)職位時(shí)具有競(jìng)爭(zhēng)力。
其他人則選擇在補(bǔ)充其博士項(xiàng)目的行業(yè)角色中工作。他們所處的專業(yè)環(huán)境為測(cè)試和迭代他們的研究提供了途徑。就我個(gè)人而言，我發(fā)現(xiàn)在各種專業(yè)傳播角色中獲得的見(jiàn)解為我的研究項(xiàng)目提供了非常有用的輔助手段。
繼續(xù)就業(yè)也提供了一種保持行業(yè)聯(lián)系和專業(yè)相關(guān)性的方法。因此，我設(shè)法在我的研究項(xiàng)目結(jié)束時(shí)保持可行的非學(xué)術(shù)職業(yè)選擇。

平衡所有這些是在工作的同時(shí)成功駕馭博士之旅的挑戰(zhàn)。它有時(shí)可以進(jìn)行測(cè)試。該計(jì)劃持續(xù)時(shí)間的增加是最明顯的挑戰(zhàn)之一，因?yàn)樵诼殞W(xué)習(xí)將博士學(xué)位的長(zhǎng)度從三四年增加到六八年。平衡工作和研究的候選人經(jīng)常面臨競(jìng)爭(zhēng)壓力。我個(gè)人肯定是這種情況;時(shí)間似乎總是供不應(yīng)求。
我還發(fā)現(xiàn)，工作場(chǎng)所的例行公事會(huì)激發(fā)完全不同的習(xí)慣和注意力模式。其中許多習(xí)慣與進(jìn)行批判性閱讀或持續(xù)研究所需的心態(tài)不一致。平衡這些的壓力可能會(huì)造成損失。快速瀏覽一下博士論壇和社交媒體平臺(tái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多關(guān)于平衡工作和學(xué)習(xí)的危險(xiǎn)的討論。
做出將研究生研究與重要的有償工作承諾相結(jié)合的決定需要仔細(xì)考慮。對(duì)于學(xué)生和博導(dǎo)來(lái)說(shuō)，有很多事情要記住。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，需要考慮的一些關(guān)鍵點(diǎn)如下。

1、工作負(fù)載注意事項(xiàng)
管理工作負(fù)載的能力是主要考慮因素。即使是最有條理的人也往往沒(méi)有為完成博士學(xué)位所需的工作量做好準(zhǔn)備。我知道我不是。在職研究生研究需要每周大約 15-20 小時(shí)的承諾。這是對(duì)家庭承諾、照顧責(zé)任、娛樂(lè)和其他義務(wù)的補(bǔ)充。將有償工作添加到該組合中不會(huì)給您留下太多的停機(jī)時(shí)間。

2、計(jì)劃和資金考慮因素
在職博士學(xué)習(xí)通常為那些希望從事或繼續(xù)在外工作的人提供更易于管理的工作量，但獲得獎(jiǎng)學(xué)金、資金和經(jīng)濟(jì)援助機(jī)會(huì)的能力可能有限。
資助政策、候選人管理和校園要求因機(jī)構(gòu)、計(jì)劃和學(xué)科而異。然而，在澳大利亞，在職博士生通常沒(méi)有資格（除非存在情有可原的情況）獲得許多獎(jiǎng)學(xué)金和經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃。對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，仔細(xì)考慮在職學(xué)習(xí)的財(cái)務(wù)利弊是必不可少的。

3、博導(dǎo)和機(jī)構(gòu)期望
雖然細(xì)節(jié)因課程而異，但大多數(shù)澳大利亞大學(xué)都有強(qiáng)有力的政策和支持框架來(lái)指導(dǎo)在職博士學(xué)習(xí)。大多數(shù)機(jī)構(gòu)還提供資源充足的職業(yè)服務(wù)和關(guān)于就業(yè)和學(xué)習(xí)相結(jié)合的詳細(xì)指導(dǎo)。
在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我有過(guò)多個(gè)導(dǎo)師，他們都非常支持（并且許多人積極鼓勵(lì)）將工作與博士學(xué)習(xí)相結(jié)合。然而，強(qiáng)大和透明的溝通始終是維持良好工作關(guān)系的關(guān)鍵。非全日制學(xué)生，尤其是那些有大量工作承諾的學(xué)生，往往有很大的外部時(shí)間壓力。我們通常接觸時(shí)間較少，并且面臨著更長(zhǎng)的計(jì)劃持續(xù)時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和坦率地談?wù)撨@一點(diǎn)意味著可以談判互利的監(jiān)督安排。

4、就業(yè)注意事項(xiàng)
雇主如何理解和支持博士學(xué)習(xí)的要求是另一個(gè)重要的考慮因素。您從我們的雇主那里獲得的支持水平可能取決于您的工作與您的研究領(lǐng)域的緊密程度。例如，參與行業(yè)博士課程的雇主可能會(huì)對(duì)博士學(xué)習(xí)的要求有更透徹的了解。
在高等教育部門(mén)工作的人通常也是如此。然而，在傳統(tǒng)上沒(méi)有太多研究生研究需求的部門(mén)，這種經(jīng)歷可能會(huì)大不相同。例如，我在酒店和零售業(yè)工作的同齡人中，可能經(jīng)常就請(qǐng)假學(xué)習(xí)進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的談判。
再一次，與雇主的溝通和透明度是一個(gè)關(guān)鍵因素。我發(fā)現(xiàn)花時(shí)間概述我的研究項(xiàng)目的細(xì)節(jié)和要求通常是值得的。我試圖傳達(dá)它對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有何好處，但我也竭盡全力概述可能對(duì)企業(yè)存在的任何潛在好處。許多專業(yè)和政府組織也有相當(dāng)慷慨的學(xué)習(xí)支持計(jì)劃。做你的研究，如果可以的話，利用它們。