當更多的高級員工擁有碩士學位時，高管們可以通過攻讀工商管理博士學位來脫穎而出。
執(zhí)行DBA課程面向在職專業(yè)人士，重點關注將理論與當前商業(yè)問題相結合的主題。
在賓夕法尼亞州立大學的斯梅爾學院（Smeal College），為期三年的行政DBA課程是以混合形式提供的，其課程是專門為這類學生設計的。
新的行政DBA建立了學校的品牌，支持其研究任務，并為學校創(chuàng)造收入。
對于歐洲和亞洲的經(jīng)理人來說，如果他們想升任高層職位，企業(yè)管理執(zhí)行博士（Executive DBA）通常被視為一種通過儀式?，F(xiàn)在，執(zhí)行DBA在北美員工中也越來越受歡迎。
據(jù)《華爾街日報》報道，“執(zhí)行博士學位是為在職專業(yè)人士設計的終端博士學位?！盌BA執(zhí)行委員會“執(zhí)行博士項目的研究方法是“參與式獎學金”模式，側重于理論與當代商業(yè)問題交叉的主題。”
行政DBA的重要性可能是因為越來越多的人獲得MBA和其他碩士學位，并且在年輕時獲得這些學位。因此，高級管理人員正在尋求其他方式，以區(qū)別于同事，并改善他們的晉升機會。雖然一些高管正在攻讀專業(yè)碩士課程，但其他人則將高管DBA視為下一個合乎邏輯的教育步驟。
這意味著全球更多的商學院將該項目視為全面終身學習組合的必要組成部分。

正在收集支持
在賓夕法尼亞州立大學大學園區(qū)的斯梅爾商學院，我們于2023年8月啟動了自己的高管DBA項目。我們是經(jīng)過仔細考慮后才作出決定的。
我們利用一家外部市場分析公司進行了一項為期五年的市場研究，并進行了大量內(nèi)部討論和辯論。執(zhí)行DBA的想法在我們社區(qū)的一些成員中引起了爭議，他們認為唯一的博士級課程應該是博士課程。他們擔心執(zhí)行DBA可能會損害我們的品牌。
我們還權衡了Smeal校友多年來一直告訴我們需要提供高管DBA課程的意見。其中一家公司甚至提供了多年的捐款來支持招聘工作。最終，該項目獲得了足夠的支持，使我們得以繼續(xù)推出。

創(chuàng)建程序
因為我們將我們的Executive DBA設計為面向在職專業(yè)人士的兼職項目，所以我們選擇在三年內(nèi)提供。在前兩年，學生完成了他們的課程作業(yè)；在第三年，他們完成了他們的頂峰研究論文。該程序包括幾個我們認為與眾不同的功能：
混合交付模式。學生在每學期初來校園三天半（一年三次）。此后，他們每兩周通過weConnect實時遠程同步學習環(huán)境會面一次。在周五下午和周六上午進行的實時遠程會議提供了高度互動和參與性的學習體驗。教師們在專門設計的工作室工作，就像在面對面的現(xiàn)場課堂上一樣授課。

越來越多的人獲得MBA和其他碩士學位，并且在年輕時獲得這些學位。因此，高級管理人員正在賺取高管DBA，以區(qū)別于他們的同事。
有針對性的學生建議。我們沒有召集一個與所有DBA學生會面的顧問小組，而是讓每個學生與整個賓夕法尼亞州立大學系統(tǒng)的一名初級顧問進行配對。這些人不僅就他們的研究方法與學生協(xié)商，還就他們的科研主題領域向他們提供建議。
為了確保我們有一名對學生研究領域知識淵博的教師顧問，我們會在學生進入課程之前確定這些匹配項并確保教師顧問的承諾。我們的團隊已經(jīng)建立了一個數(shù)據(jù)庫，其中包含了來自賓夕法尼亞州立大學許多學院和校區(qū)的感興趣的教員。例如，我們目前的一位DBA行政顧問來自信息科學與技術學院。
專為DBA高管學生開設的課程。我們認為，如果我們只是從碩士課程中重新調(diào)整了DBA課程的用途，那么新學位看起來就像是一個修改過的MBA，不會很好地服務于這些受眾。與MBA課程不同，MBA課程提供一般商業(yè)教育和博士課程，為想要從事學術職業(yè)的候選人提供研究基礎。執(zhí)行DBA課程關注理論知識如何應用于現(xiàn)實商業(yè)問題。因此，我們從頭開始構建課程，以滿足從業(yè)者研究者的需要。
除了兩門選修的集中課程外，所有課程都是行政DBA項目獨有的。對于這些選修課程，學生可以從我們的大型研究生證書在線組合中選擇兩個課程，涵蓋商業(yè)分析、戰(zhàn)略領導力、談判與影響力、商業(yè)可持續(xù)戰(zhàn)略和管理咨詢等主題。學生可以從16個不同的集中區(qū)域中進行選擇。
全局沉浸選項。在我們的新一年制MBA課程，我們要求學生在幾個選定的地點之一參加為期一周的全球沉浸。對于其他選修Smeal課程的學生來說，這種體驗是可選的專業(yè)研究生檔案。新DBA計劃的參與者可以選擇參與其中一個或多個全球機會。

審查初始結果
雖然我們相信Smeal Executive DBA項目提供了一個在市場上表現(xiàn)良好的有吸引力的教育體驗，但我們知道在它推出之前我們無法確定。我們的目標是在該項目的第一次迭代中招收25名學生，盡管我們的一些團隊認為這太雄心勃勃了。
但到了春季中期，我們已經(jīng)填滿了所有25個名額，并開始了等待名單。當幾個學生推遲到第二年入學時，我們能夠從候補名單中提取姓名。最終，我們的開學班有24名學生。

隨著時間的推移，該項目將支持我們的研究任務，因為高級管理人員已經(jīng)為我們的教員和博士生提供了訪問數(shù)據(jù)的機會。
這個班的成員都是非常資深的高管，平均有22年的工作經(jīng)驗。他們代表來自不同行業(yè)的企業(yè)和公共組織，來自美國10個州和5個國家。大約三分之一是女性，20%是退伍軍人或現(xiàn)役軍人，45%是賓夕法尼亞州立大學校友。我們通過向校友進行內(nèi)部營銷，接觸到了其中許多候選人，口碑廣告也幫助我們傳播了信息。
未來，我們的招生目標是每班30名學生，我們希望在明年達到這個數(shù)字。

認識到好處
雖然我們相信隨著時間的推移，更多的好處將變得明顯，但三個方面已經(jīng)很快出現(xiàn)：
? 新課程似乎引起了學生們的共鳴，他們提供了早期反饋，表明對其混合形式的高度滿意。雖然該計劃是第一年，但它也受到了更大市場的積極評價——最近，我們在在線DBA排名.
? 隨著時間的推移，該項目將支持我們的研究任務，因為高級管理人員已經(jīng)為我們的教員和博士生提供了訪問數(shù)據(jù)的機會。
? 由于參與者為該項目支付了13萬美元，因此可以產(chǎn)生收入，用于加強我們的博士項目和研究工作。相比之下，大多數(shù)住校博士生都會獲得全額獎學金和助學金，因此這些項目通常是學校的凈成本。
隨著越來越多的學校開始提供自己的高管DBA課程，我們知道，我們需要不斷創(chuàng)新，以確保我們的課程對我們的校友和其他希望采取下一個教育步驟來提升職業(yè)生涯的高管來說仍然是一個有吸引力的選擇。