博士課題如何讓我從事不端行為調(diào)查研究的職業(yè)
我坐在我的電腦前，仔細(xì)研究我辦公室從教授實(shí)驗(yàn)室隔離的文件。我們收到了一條匿名舉報(bào)，聲稱(chēng)該實(shí)驗(yàn)室發(fā)布了欺詐性數(shù)據(jù)。作為一名研究誠(chéng)信官員，我的任務(wù)是審查數(shù)據(jù)文件，所以我點(diǎn)擊了一張描繪蛋白質(zhì)印跡結(jié)果的圖像。果然，它似乎是經(jīng)過(guò)數(shù)字處理的：零件被裁剪并以一種掩蓋真實(shí)結(jié)果的方式移動(dòng)。該文件的元數(shù)據(jù)記錄了誰(shuí)生成了更改的圖像以及何時(shí)生成，這是最終成為大規(guī)模研究不端行為的關(guān)鍵線(xiàn)索。當(dāng)我開(kāi)始讀研究生時(shí)，這些不是我想象的任務(wù)。但這對(duì)我來(lái)說(shuō)是正確的職業(yè)，我將其歸功于研討會(huì)課程中的一次機(jī)會(huì)分配。

教授這門(mén)課程的教授讓我們展示出版物，當(dāng)我閱讀我的出版物時(shí)，我注意到一些蛋白質(zhì)印跡圖像已被重復(fù)使用并重新標(biāo)記為多個(gè)圖形。作為第四年的博士。學(xué)生，我花了數(shù)年時(shí)間制作這類(lèi)圖像，我知道有些地方不對(duì)勁。
我在 Google 上搜索了“如果我懷疑研究不端行為該怎么辦”并登陸一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，該網(wǎng)頁(yè)建議我聯(lián)系一位值得信賴(lài)的導(dǎo)師或我所在機(jī)構(gòu)的研究誠(chéng)信官員——當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)完全陌生的職位。我決定從教授研討會(huì)的教授開(kāi)始。當(dāng)我試圖解釋我的擔(dān)憂(yōu)時(shí)，我的話(huà)語(yǔ)結(jié)結(jié)巴巴。他向我保證我的懷疑是有道理的，并補(bǔ)充說(shuō)他會(huì)向期刊報(bào)告。幾個(gè)月后，該雜志發(fā)布了一份更正，用新的數(shù)字代替了舊的、可疑的數(shù)字。

我很難相信論文中的原始數(shù)字是偶然產(chǎn)生的。
在這一集之前，我沒(méi)有在科學(xué)上做錯(cuò)事的經(jīng)歷；我的合作者都是細(xì)心的科學(xué)家，我相信我正在閱讀的其他人的論文是可靠的。但我很難相信論文中的原始數(shù)字是偶然產(chǎn)生的?？茖W(xué)并不總是誠(chéng)實(shí)的，我意識(shí)到——當(dāng)我閱讀大量關(guān)于科學(xué)家被發(fā)現(xiàn)犯有不當(dāng)行為的文章時(shí)，這種感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈。
我很清楚，調(diào)查這些事件是一項(xiàng)重要的工作。它有助于從文獻(xiàn)中清除欺詐性科學(xué)，并清除無(wú)辜者的名字——合著者、研究生——他們的職業(yè)生涯受到他人行為的影響。我注意到許多調(diào)查這些事件的人都擁有博士學(xué)位，我閱讀和了解的越多，從事科研誠(chéng)信的職業(yè)就越有吸引力。

我一直在探索非研究職業(yè)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室工作和手稿寫(xiě)作的辛勞讓我感到沮喪。閱讀有關(guān)科學(xué)的知識(shí)仍然使我充滿(mǎn)活力，但晚上和周末的工作卻沒(méi)有。我想要一份朝九晚五的工作，讓我繼續(xù)從事科學(xué)工作，并利用我在研究生期間培養(yǎng)的技能。
當(dāng)我快畢業(yè)時(shí)，我申請(qǐng)了一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，該獎(jiǎng)學(xué)金可以授予博士學(xué)位。畢業(yè)生有機(jī)會(huì)為聯(lián)邦政府工作。我希望能在美國(guó)科研誠(chéng)信辦公室工作——而這正是我得到的。
這是一個(gè)很好的選擇。我喜歡我的同事都是科學(xué)家。我喜歡學(xué)習(xí)檢測(cè)偽造數(shù)據(jù)的方法。我發(fā)現(xiàn)我的思想受到調(diào)查報(bào)告中包含的大量細(xì)節(jié)的挑戰(zhàn)，這些報(bào)告讀起來(lái)就像真正的犯罪書(shū)籍。

從那時(shí)起，我在兩所大學(xué)的科研誠(chéng)信辦公室工作。我每天都在調(diào)查不當(dāng)行為指控，協(xié)助調(diào)查委員會(huì)，并開(kāi)發(fā)旨在防止不當(dāng)行為的培訓(xùn)材料。這項(xiàng)工作有時(shí)可能具有挑戰(zhàn)性。例如，很難告訴科學(xué)家他們正在接受調(diào)查，而且我發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)行為的證據(jù)及其背后的各種原因令人沮喪——包括出版壓力和有毒的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境。
但總的來(lái)說(shuō)，我喜歡我正在走的路。工作內(nèi)容豐富多樣，具有啟發(fā)性。我很高興晚上和周末有空。我喜歡看到我工作的積極成果。例如，在我分析的更改過(guò)的蛋白質(zhì)印跡圖像的情況下，我發(fā)現(xiàn)的線(xiàn)索幫助免除了一名研究生的罪名，并對(duì)他們的導(dǎo)師零關(guān)注。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是研究——一種不同但仍然令人滿(mǎn)意的研究。