數(shù)字空間的進(jìn)步——無論是社交、移動還是其他——正在打破市場進(jìn)入壁壘(數(shù)字化轉(zhuǎn)型博士計劃：數(shù)字思維課程：如何創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù))，顛覆既定的商業(yè)模式，并提供與客戶和員工互動的新方式。為了識別并有效應(yīng)對未來的數(shù)字機(jī)遇和威脅，培養(yǎng)真正的數(shù)字化思維至關(guān)重要;只有通過這種范式，才能實(shí)現(xiàn)商業(yè)收益。了解如何通過我們的數(shù)字化轉(zhuǎn)型計劃。

學(xué)習(xí)IESE數(shù)字化轉(zhuǎn)型計劃的好處(美國貝翰文大學(xué)全球數(shù)字化管理工商管理博士計劃詳情)
培養(yǎng)對數(shù)字環(huán)境的整體理解，更清楚地掌握數(shù)字化的基石以及如何建立數(shù)字思維。
挑戰(zhàn)業(yè)務(wù)模式背后的關(guān)鍵假設(shè)，并分析數(shù)字化引發(fā)的潛在戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。
確定對公司在數(shù)字環(huán)境中的長期成功至關(guān)重要的核心能力，并評估開發(fā)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的結(jié)構(gòu)和上下文方法。
正式制定和闡明您的數(shù)字戰(zhàn)略，并制定行動計劃以推動組織中的數(shù)字議程。

課程內(nèi)容
IESE的數(shù)字化轉(zhuǎn)型計劃將解決以下主題：
模塊 1 – 為什么
數(shù)字化的基石：了解數(shù)字密度和數(shù)字思維
數(shù)據(jù)從分析到設(shè)計的商業(yè)價值
關(guān)注客戶價值：以新方式滿足舊需求

模塊 2 – 什么
數(shù)字化轉(zhuǎn)型對商業(yè)模式的影響：范圍和時機(jī)
產(chǎn)品解決方案平臺：找到您的最佳平衡點(diǎn)
長尾：重新思考運(yùn)營模式

模塊 3 – 如何
工業(yè)組織轉(zhuǎn)型：新結(jié)構(gòu)和工作方式
數(shù)字化背景下的合作：（重新）學(xué)習(xí)API
個人挑戰(zhàn)：轉(zhuǎn)型為數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)者

哪些人適合
數(shù)字化轉(zhuǎn)型計劃面向負(fù)責(zé)企業(yè)戰(zhàn)略的決策者，包括首席創(chuàng)新官、業(yè)務(wù)部門經(jīng)理、產(chǎn)品開發(fā)總監(jiān)和職能經(jīng)理，以及他們各自團(tuán)隊(duì)的成員。
尋求啟動和發(fā)展新數(shù)字企業(yè)的企業(yè)家也會發(fā)現(xiàn)該計劃非常有益。

課程教授
IESE數(shù)字化轉(zhuǎn)型計劃的教師由不僅參與教學(xué)，還參與研究和商業(yè)世界的專業(yè)人士組成。
哈維爾?薩莫拉（學(xué)術(shù)主任）：管理實(shí)踐教授和信息系統(tǒng)負(fù)責(zé)人、 哥倫比亞大學(xué)電氣工程博士、加泰羅尼亞理工大學(xué)電信工程碩士

葉夫根尼?卡格納：運(yùn)營、信息與技術(shù)教授
路易斯安那州立大學(xué)工商管理（信息系統(tǒng)）博士、雪城大學(xué)工商管理碩士、葉卡捷琳堡烏拉爾國立醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)博士

盧埃林?托馬斯：管理實(shí)踐副教授
帝國理工學(xué)院商學(xué)院創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)博士、卡斯商學(xué)院工商管理碩士

Josep Valor：運(yùn)營、信息和技術(shù)數(shù)字戰(zhàn)略教授
麻省理工學(xué)院運(yùn)籌學(xué)博士、哈佛大學(xué)/麻省理工學(xué)院健康科學(xué)與技術(shù)系醫(yī)學(xué)工程博士、 加泰羅尼亞理工大學(xué)工業(yè)工程博士