索邦大學(xué)的博士政策
索邦大學(xué)培養(yǎng)在所有社會經(jīng)濟(jì)部門擔(dān)任重要職務(wù)的博士。他們幫助為未來世界的主要挑戰(zhàn)提供答案和解決方案，是公共和私人決策的利益相關(guān)者，并且屬于活躍的全球校友網(wǎng)絡(luò)。

博士章程
博士章程 定義了索邦大學(xué)在博士培訓(xùn)中應(yīng)用的價(jià)值觀以及培訓(xùn)參與者的權(quán)利和義務(wù)，特別是在監(jiān)督和監(jiān)督條件方面。它保證科學(xué)卓越，定義博士課程的原則以及所有主要利益相關(guān)者之間的關(guān)系。它適用于索邦大學(xué)博士課程的所有利益相關(guān)者。在錄取過程結(jié)束時，由博士候選人、論文主任和聯(lián)合主任（如適用）、研究單位主任和博士生院主任簽字。
 
博士學(xué)位的準(zhǔn)備是確定的個人和專業(yè)項(xiàng)目的一部分。博士候選人將受益于高水平的培訓(xùn)以及旨在掌握可轉(zhuǎn)讓的科學(xué)和技術(shù)技能的專業(yè)研究經(jīng)驗(yàn)。博士學(xué)位是在集體環(huán)境中進(jìn)行的個人項(xiàng)目，涉及根據(jù)研究道德和科學(xué)誠信的規(guī)則來創(chuàng)造新知識；它的公開傳播有助于啟發(fā)公民、公共當(dāng)局和整個社會。
在索邦大學(xué)，每位博士生都有自己獨(dú)特的個人經(jīng)歷，這些個人經(jīng)歷是通過單獨(dú)的培訓(xùn)途徑獲得的。每個博士候選人在整個職業(yè)生涯中都受益于個性化的支持，這符合跨學(xué)科和科學(xué)開放、國際化和跨文化、部門開放和研究人員的社會責(zé)任的要求。

因此，索邦大學(xué)的博士課程鼓勵：
? 國際開放性以確?？缥幕寄艿陌l(fā)展，以及在國際和多元文化環(huán)境中發(fā)展和思考的能力；
? 對跨學(xué)科方法和不同的科學(xué)文化持開放態(tài)度，以確保更好地理解未來世界超出專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)；
? 向各個社會經(jīng)濟(jì)部門開放，以保證對醫(yī)生開放的所有部門和專業(yè)的良好知識以及符合每個人期望的職業(yè)發(fā)展；
? 反思社會與科學(xué)之間的關(guān)系以及研究和科學(xué)專業(yè)知識的社會影響，以便在社會和公共辯論中充分發(fā)揮研究人員的作用。
博士候選人是他們的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展的利益相關(guān)者。索邦大學(xué)在這個過程中支持并陪伴他們。他們被要求為索邦大學(xué)博士課程的協(xié)調(diào)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

精選刊物
? 在研究型大學(xué)保持博士教育的質(zhì)量文化 - 建議論文 No 19，2016 年 3 月，LERU
? 博士生的專業(yè)化：“補(bǔ)充”培訓(xùn)對技能發(fā)展和專業(yè)定位的影響 - Paule Biaudet 和 Richard Wittorski，摘自：Les dossiers des Sciences de l'éducation，34 | 2015 Université et form of à la recherche , Véronique Bedin (dir.), No 34, p. 91-119, 2015 - Presse universitaires du Midi- https://doi.org/10.4000/dse.1197
? UPMC醫(yī)師協(xié)會醫(yī)師技能白皮書-2015
? 博士培訓(xùn)中的良好實(shí)踐要素-建議書第15號，2014年1月，LERU

法國索邦大學(xué)博士高萬里師兄來室分享國外求學(xué)和學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷

11月15日下午，課題組師生在高分子材料工程國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室320報(bào)告廳參加了法國索邦大學(xué)高萬里博士學(xué)術(shù)和成長經(jīng)歷分享會。

高萬里博士是課題組2012級碩士，2015年碩士畢業(yè)后到法國索邦大學(xué)深造攻讀博士學(xué)位，他在博士研究生階段發(fā)了多篇高質(zhì)量論文，并以優(yōu)異的成績獲得法國索邦大學(xué)博士學(xué)位。

高萬里師兄分享求學(xué)經(jīng)歷

會上，高萬里師兄向大家介紹了他在法國索邦大學(xué)的科研課題，展示了其博士學(xué)位論文的主要構(gòu)架和研究成果，分享了關(guān)于如何切入課題、開展創(chuàng)新研究以及解決科研難題的經(jīng)驗(yàn)。

沈佳斌老師總結(jié)發(fā)言

一分耕耘一分收獲，高萬里師兄希望師弟師妹要獨(dú)立思考，刻苦專一；遇到問題要追溯文獻(xiàn)查詢資料，有準(zhǔn)備地與導(dǎo)師深入討論；與組內(nèi)外同學(xué)交流互動，提高自己的科研能力。

最后，沈佳斌老師發(fā)表了總結(jié)講話。